夢尋花1
七零後教師是在一線奮戰還是退居二線養老，這裡的情況特別的複雜，主要分為以下幾種情況：
一：看職稱晉級，進了就退，否則就幹
70後的教師正是晉級高級職稱的關鍵時刻，很多人都是在這個，50歲左右的年紀，進入到高級職稱，所以如果還沒有進入到高級職稱的，一定會接著在一線奮鬥，爭取在退休之前把高級職稱拿到手，如果在這個年紀已經進入到高級職稱了，那說明這個人應該是學校當中相當優秀的老師。
這時候就面臨著兩個選擇，一是退居二線，但是要有正當的理由，否則學校是不會允許的，二是繼續奮鬥，蠟炬成灰淚始幹。
二：教學能力強的，身體健康的
在學校當中經常會看到一種老師，30歲的年紀，60歲的心臟，很多老師的身體健康狀況堪憂，所以即使是年輕老師也不能承擔孤獨的教學任務，相反一些年紀大的老師，身體也倍兒棒，而且教學經驗也特別豐富，所以這種老師雖然年齡比較大，學校還是會依照他們去教學，不會讓他們退居二線。
二：看個人意願，想退就退
對於教師個人而言，是在一線還是在二線，其實最取決於個人的真實意願，很多人會有職業倦怠感，而且會隨著年紀的增加，職業倦怠感越來越強，所以如果真的不願意教學或者是對教學沒有興趣的話，完全可以退居二線，做一些教學輔助工作，這也同樣是為學校為社會做貢獻，沒必要在一線死撐。
四：想退不能退，任務一大堆
最悲慘的現象就是想退不能退，學校當中，沒有合適的人選接替你，而自己又因為各種原因，不適應當前的工作，或者是退居二線的意願特別強烈，在這個進退兩難的情況下，一面痛苦的工作一面還要把工作做好。
其實在學校工作當中有很多這樣的人，每天都面臨著很痛苦的選擇，一方面是自己的心願不能達成，另一方面是來自於工作的痛苦，沒辦法，這就是社會。
總體來說，70後的教師還是應該繼續在教育一線奮鬥幾年，把自己的教育經驗傳遞給學生，同時多帶一帶年輕的老師，因為50歲左右的年紀對於現在的人來說，並不是垂垂老矣，正是年富力強的時候，這個時候如果優秀的老師選擇退出的話，這是整個社會和整個教育界的損失。
