三哥追劇
線上學習家長最擔心什麼？
1.孩子長時間盯著電腦、手機，眼睛視力會下降。
2.會擔心注意力不好。
3.會擔心有不會的題目，不方便問老師。
4.長時間保持一個姿勢，對身體不好。
5.老師佈置的作業，孩子不能按時完成。
6.孩子的自控自抑能力差，擔心孩子在聽課時玩遊戲。
8.擔心孩子和其他的小夥伴聊天，不好好聽課。
天津輔爾特教育王曉娟
線上學習開始了，可別把手機給他一整天啊！
據說昨天的直播平臺壓力大過某寶的雙十一，線上教育在喜憂參半中就這樣轟轟烈烈地拉開了序幕。
第一天教學後我採訪了幾個家長和孩子。
有孩子說：這個線上教學好，沒老師提問，沒有壓力。
有孩子說：挺輕鬆的，沒有很累。
有孩子說：……（沒有回覆我，估計玩得挺high）
有家長說：有點累啊，下載這個忘了那個，手忙腳亂。
有家長說：還是開學好，至少白天不在。
有家長說：老師我有點慌，我把手機給孩子了，他一整天都在房間裡，我不知道他在幹什麼。
哦，別擔心，比你更慌的一定是老師。我在當主播，但是我不知道我的學生們是不是就在欣賞我的表情而不聽我講課。我在瘋狂講題目，但是我不知道我的學生們是不是已經切換成遊戲界面了。我在看上線人數，但是我不知道我的學生們人在不在屏幕前。
這大概就是線上教學讓人最讓老師頭疼的地方。所以，親愛的家長們，線上教學絕對不是給孩子一個手機那麼簡單的事情。
給孩子一個手機再讓孩子單獨在房間裡，這簡直就是頂級錯誤。孩子和手機共處一室，你想想會發生什麼，從早到晚一絲不苟地學習？你是不是也不信？
作為家長，我們的正確操作是：
01
瞭解孩子的課表
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有很多學校發佈了課表，大家瞭解孩子一天什麼時間段需要看視頻、聽課。如果沒有課表，是所有視頻一齊發布的，那就讓孩子自己制定個學習計劃。
02
和孩子聊聊線上教學的意義
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線上教學既然開展了，它一定承載著某種任務。老師們也都是精心備課、錄課，很多都有新知識，如果沒有學就落下了，以後這個知識點就不會了，它跟在學校學習是一樣的。孩子知道意義後，會更加用心對待線上教學。
03
知道孩子在幹什麼
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這一點是非常非常重要的。很多孩子其實都很厲害，在家長眼皮底下耍花招的那也是有的。所以千萬不要給孩子一個手機，讓他呆在自己房間裡，這簡直就是孩子的天堂（當然也有乖乖學習的孩子）。孩子難免會分心，難免想著偷偷打開一個遊戲界面玩一會兒。或者應付作業，多的時間去玩遊戲。
可以的話，讓孩子待在你看得見的地方，客廳，或者跟你一個房間。有特殊情況孩子一定要在房間的，讓孩子把房間門打開！這特殊期間，想必家裡也不會很吵。孩子房間門打開的，你就隨時能看到他，這就能幫助孩子更靜心地學習。
04
關注孩子一天的學習情況
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家長不是老師，不能教孩子怎麼學知識，其實也沒有必要，視頻比老師上課有個優勢，就是可以回看，不懂可以回看好多遍。但是在家學習，家長一定要關注孩子的學習情況。
一天線上課程下來，你可以問問孩子各科情況，作業是否做完了，有什麼需要家長幫助的，尤其是低段的孩子，他自己也許根本就不知道到哪裡去提交作業，這就需要家長多費點心了。
redants
我是班主任，又是教師，還是家長。感同身受！
1.孩子學習自律性。行為習慣的養成和在學校是作息規律發生變化。比如，中午午休。我孩子在學校午休，能很好睡一個小時左右。而在家裡，要麼睡不著，要麼睡了很難行。
2.長時間看手機電腦。對眼睛不好。並且孩子上網課，有的雖然在聽在看，但其實心可能不在學習上。
3.在家裡容易被幹擾。尤其有兩個孩子的。還有就是家庭瑣事，孩子不像在學校，有老師在，不敢關注學習外的事情。在家裡，哪裡他都想有份。
4.需要開學，收不了心。再融入學校的學習狀態，需要一定的過程。
5.沒有比較。其他學生的學習情況，都是不瞭解的，生怕學習在這階段落下了。有可能生活學習和其他學生拉開檔次。有的家長就想在這個階段，對學校的短板有所突破。
先介紹到這，歡迎討論。意見不同，歡迎指點。
2020c新冠
作為一名中學老師，在和學生交流中發現家長對線上學習擔心的有以下幾點:
一，學習效果差。
1線上教學和課堂教學相比最大的不足就是互動性不夠。在課堂教學中，老師會照顧到大部分學生的學習狀態。思想跑毛，做小動作都難逃老師的火眼金睛。
2老師作業缺乏時效性，學生上交的作業，老師不能第一時間內批改並反饋。對學生存在的問題不能及時更正。再說作業是不是學生努力完成的也是個問題。
二、學生沉迷於手機。現在學生用手機可以光明正大，不會像以前那樣偷偷摸摸。但家長不可能24小時守著孩子。學生一邊聽課，一邊聊天打遊戲的不在少數。
三、影響孩子視力健康。幾個小時的線上學習勢必會加大學生眼睛的疲勞，學習完還要完成作業，可能對孩子視力的影響更大。
當然，在現在這個大的教育背景下，家長最擔心的還是學生的成績。線上學習會不會影響孩子考重點高中、重點大學，這才是家長擔心的。
飲冰2015
您好，非常高興回答您的問題，作為一名有著十年一線教育教學經歷的教師，根據平時教學過程的觀察與家長學生的交流，目前全國學生都在進行的在線學習，我認為家長最擔心的有以下3個方面：
1.學習效果問題
在線學習的目的是在當前疫情的特殊時期彌補學生文化學習、充實學生生活的一種方式，其核心在於彌補在校學習的時長、保證教學進度、課時充足和教學效果，從而儘可能減輕疫情對學校教育教學工作的干擾與影響。但由於教師信息素養的欠缺、學生自律自控能力不足、網絡教學環境與教室面授教學的差異、網絡直播平臺操作的便利性與互動性等等各方面因素都會一定程度上影響教師與學生的教育教學互動交流、師生間的問題解決，方法傳授與領悟，從而影響學生在線學習的效果，畢竟在線學習效果最終都需要在學業測評中體現，也會一定程度影響孩子後續的學習，乃至高考，甚至就業與人生走向。
2.視力下降問題
由於長時間在線學習，學生需要長時間盯著電腦、ipad或者手機等電子產品，會對學生的視力產生不可逆轉的傷害，造成學生視力的下降，而這對於絕大多數家長和學生來說絕對是不希望看到的。
3.養成不良習慣
目前的在線學習絕大多數是在家長的督促下在家內進行，由於缺少學校的學習競爭氛圍，加上網絡遊戲、電影音樂的誘惑，自律性較差的學生會不自覺地養成散漫的學習習慣，將部分精力投入到娛樂當中，這也會使在線學習的效果大打折扣。
對於以上三方面，筆者認為老師、家長都需要幫助學生建立遠大的學習目標，幫助學生建立強大的學習動力，只有解決思想問題，才能從根源上讓孩子們能主動學，變“要我學”為“我要學”；同時教師也應該調整課堂的教學模式，多與學生互動，以個人的人格魅力和學識征服學生，讓學生能夠跟隨老師的腳步踏實前行，提升在線課堂效率。同時準時上課，準時下課，不拖堂，保證學生的休息時間從而保護學生的視力；而家長則需要在家多督促準時上課，及時完成作業，幫助孩子養成良好的學習習慣，同時做好後勤保障工作，提醒孩子在緊張的學習之餘，適當運動活動筋骨和讓學生保護好自己的心靈窗戶。
以上是個人分析和見解，希望能解決您心中的困惑，如認同和滿意，請點贊和回覆交流，謝謝！
高中物理研究
看著孩子恢復學習作息，每天坐在電腦前專心聽課的樣子，似乎也有那麼一些可愛。然而孩子每天長時間對著電腦，他們的視力正在接受更大的挑戰。
在這需要「雲辦公」和「雲上課」的特殊時期，大家的眼睛都面臨著巨大的挑戰。想保護好視力，以下幾點千萬要注意：
上網課也要留意作息機制，一節課結束後讓孩子暫時離開電腦。閱讀書寫 20～30 分鐘後，要看遠（20 英尺，6 米）至少 20 秒鐘以上，可以在 5 到 10 分鐘左右。
此外，人長時間盯著電腦屏幕，眨眼次數減少，淚液蒸發變多，淚膜狀態變差，容易導致乾澀等不適。在使用電子產品時要有意識地多眨眼，不需要看顯示內容時可眨眼、輕輕轉動眼球休息。
即看電腦屏幕時眼睛保持一臂遠，視線保持微微向下；眼睛與書本距離一尺，身前與書桌距離一拳，（握筆）手指與筆尖距離一寸。保持正確的寫字閱讀姿勢及握筆姿勢，不要隨意趴著、躺著。
保證環境燈光亮度，室內燈光亮度與屏幕亮度差異不要太大，可適當增加屏幕顯示的對比度。夜間使用檯燈時同時開房間大燈，檯燈從左側照明（左手寫字則反之）。
在疫情特殊時期，可以在陽臺、窗臺、家中花園等處「不出門」地曬太陽，在做好保暖的情況下要將窗戶打開接受自然光。
眼球軸長增長，導致光線進入眼內後不能聚焦在視網膜上，成像在視網膜前而造成視物模糊，是造成近視的原因之一。
很多家長不願意給已經近視的孩子配眼鏡。但臨床觀察發現沒有配戴合適度數的近視兒童，常常因為看不清而不自覺地眯眼睛，引起眼瞼對眼球的壓迫、視疲勞、圖像離焦、調節功能異常等一系列問題，反而會刺激眼軸增長，近視度數更容易進展。
所以，如果覺得孩子視力出現了問題，應在條件成熟可以出門的情況下，到醫院或者正規眼鏡店去驗光，為孩子配一副合適的眼鏡。
所以我認為家長應該最擔心視力，故在此說明如何避免，在這個特殊時期也不可避免的需要上網課，那麼給孩子創造一個更好的環境，甚至自我要求的學習習慣我覺得也是必要的。
徐老師數學課堂
簡單的說，我是老師，也是家長。關於線上上網課，老師的擔心，我有；家長的擔心，我也有。
題目中探究的是家長的擔心，那麼我個人就家長的擔心我而言說以下四點：
第一個，孩子的眼睛問題。我的女兒現在上七年級，就是初一，已經戴上了200多的眼鏡。開始上網課到現在，每天盯著手機或者是電腦時間長達十個小時以上，網課再這麼上，我也不能剝奪孩子學習的權利，只能是就這麼看著他心疼著。也不知道他的視力會下降到多少，非常擔心這個。
第二個，生活習慣問題。以往每到假期的時候，我會重點培養孩子的生活習慣，每天早上都疊被子，吃完飯以後洗碗，以及每天適當的走到戶外運動一下。但是這一次的網課打亂了我所有的部署，孩子每天還是隻能是抱著個手機，好像他們的老師課程和作業安排的都比較多一點兒，孩子基本上沒有什麼自由的時間，所有的家務也基本上都是我和她的媽媽在做。一個假期了，孩子在生活上沒有得到任何的鍛鍊，非常可惜。
第三個學習習慣問題。孩子在學校不可避免的有他自己喜歡的老師，有害怕的老師和不喜歡的老師等等，那麼這一次的網課中都體現出來了。喜歡的老師上課孩子是非常樂意的。害怕的老師上課和佈置作業，孩子是首先要完成的。不喜歡的老師上課和佈置作業，孩子總是不喜歡，甚至於作業有時候也不能順利的完成。 這個假期的網課造成的就是讓這一種後果，就是這種反差變得越來越大。不同的課程之間可能會造成一個非常大的差別。
第四個，課堂效果問題。很顯然網課的課堂效果和真實上課的課堂效果相差很大。由於缺少課堂氛圍，以及孩子們的一個自律問題，在這個上課的過程中學生自主遊戲的時間長，自主學習的時間就比較少，大部分時間老師在講，學生在不認真地聽，聽完之後去完成一些作業，這種效果的相對於學生的課堂學習以及對知識的掌握來說是比較差的。
無為散人
線上學習，家長對後進生的孩子擔心孩子沉迷手機遊戲，家長對優等生的孩子擔心孩子長時間對著屏幕眼睛受到傷害。
- 家長對後進生孩子非常擔心自己的孩子在上網絡課程期間沉迷手機，特別是手機遊戲。我自己所教的兩個班級怎樣層次的學生都有，後進生稍微比優等生多。我班都有好幾個後進生的家長跟我吐槽網課了。有一個家長跟我 吐槽說:“因為女兒之前沉迷手機，導致成績直線下降之後，我把女兒的智能摔壞後，只給她配臺功能手機。這半個多月上網課，我只能把我的手機給她用，手機除了起床後的十分鐘是我的，剩下的時間都是給我女兒用的，美其名曰，要用來學習，但是她學不學？鬼才知道。現在我都想給她重新買臺智能手機了”。
- 還有一個家長這樣吐槽說:“疫情期間，我們家全家還在農村，農村老家有4層樓，我兒子每天從早到晚拿著手機在4樓，而我做工經常要在一樓，他平時就不怎麼愛學習，現在他拿著手機，我也不知道他學不學，平時他用書本學習寫作業，我看一眼就知道他有沒有在學習，現在他用手機上網課，我就看不懂了”。線上學習期間，學生有了一個光明正大，名正言順的理由跟家長要手機，家長對於自己的孩子時時刻刻拿著手機的情況，問也不敢問，管也不能管。手機的程序除了可以上網課，一切換就可以變成聊天，遊戲程序。後進生的家長非常擔憂線上教育讓孩子足夠的機會去沉迷手機。
中小學生沉迷手機遊戲
- 優等生的家長非常擔心自己孩子對著電腦手機過度用眼學習，眼睛受到傷害。優等生的一般都是努力認真對待學習的，即使現在居家學習，也依然非常用心去學習。線上學習，一系列行為都要藉助電腦，比如各科聽課，各科答疑，寫作業，師生交流，學生與學生之間的交流。學生一天至少要對著屏幕6～8小時，優等生至少9小時。現在線上教學進行差不多一個月時間了，這期間學生近視程度加深肯定比以往任何一個月都要嚴重。這點，很多優等生的家長都表示非常憂慮。
現在學生近視情況嚴重
據我瞭解，絕大部分的學生，家長，教師都一樣學校能夠早日正常開學。非常希望疫情結束，天佑中華。
全體師生一起升國旗
御風之行666
對於線上教育，家長最擔心的無非以下這幾方面:
1.家長認為線上課程無法讓學生持續保持專注，“孩子聽著聽著就不知道在想什麼了”。線下班在互動上始終有優勢，也被家長看重。“（線下班）一個內容教完有做題環節，做完老師會尋班，會看學生做得怎麼樣，這是一個正向反饋。”而線上教育最欠缺的就是這一點。
2.很多單位都復工了，所以父母要上班，是不是得把手機留給孩子，家小孩有幾個的，是不是要一個人買一個手機給孩子，本來家裡都沒存款了。最關鍵的是沒人在家，也沒法確保孩子有沒有學習，小孩子自控力差，可能適得其反了。
3.私立學校這學期的學費可能已經提前交了，但又只能安排學生網上學習，那麼已收的學費會退費或抵下學期的學費嗎？
但不管怎麼樣，孩子這段時間的學習是不能落下的，家長得做好利弊權衡或找尋最優辦法！
陽光好冷啊
線上學習家長最擔心什麼？
我是一名初中地理老師，關於你的這個問題我就做一個簡單的回答：
第一，作為家長，讓學生開始在線上學習，讓他首先最擔心的就是線上教學的質量，畢竟線上教學，她和現象教學是有天壤之別的，那麼他的優點肯定也是有的，在她的缺點肯定要大於線下教學，所以家長他第一個擔心的就是線上教學的實際教學效果，以及老師授課的方式，因為教學過程裡邊缺少了很多環節，這就使得教學的質量會有所下降，這也是家長第一個擔心的。
第二，除了家長的教學質量方面的擔心之外，那麼緊接著他最擔心的就是學生一天到晚拿著手機平板以及電腦長時間進行觀看，對學生的眼睛到底有沒有傷害？會留下眼睛近視這種現象嗎？這也是每個家長都比較關心的問題啊，比如說今天我就在網上看了一下，根據有些專家，他說小孩一天觀看手機，20分鐘相當於看電視，40分鐘，這就說明了，看手機很容易傷害眼睛的，但是現在網上上課很多的學生，他僅有的條件就是手機啊！那麼會有些老師或者是有些專家說我們的線上教學僅僅就是20分鐘，一天還有其他時間可以活動，這樣的，這樣的教學基本內容之後還有很多的作業的安排，那麼現在由於線上教學學生的作業也是有手機牌照要上傳的，其實有時候你會發現真正時間作業還要比上課時間，有的時候長，啊，雖然有的時候網課往往是在下午四點鐘左右都結束了，但是你會發現，很多孩子做作業，等做上晚上的十點鐘，這種現象我想是大家都經過了吧？
第三點，其實大部分家長他是有工作的，沒有工作的家長他也是有農活的，總而言之，我們的家長都是為了家庭，他每天肯定要工作的，不管是哪一種工作方式，那麼家長她外出之後，有的家裡邊就沒有監督的人員了，有的，家裡邊有可能直徑，剩下爺爺奶奶了，那麼如何來監管這個學生？在沒有家長陪同的條件下，自己觀看這一個網絡教學也是一個頭疼的問題，怎麼這個問題有可能就成為很多家長最擔心的問題了？那第一個爺爺和奶奶，他在家裡邊，孩子上網課，那基本來說像我們這邊的話，“爺爺孫子就是一輩人”了，這也是一個俗話吧，就是說基本上來說管住的概率比較低，第二種情況就是家裡邊除了父母外出務工，或者是做做農活，那家裡只有孩子一個，那麼這也要考慮到孩子的一個自律性和監管性，怕的就是線上教學沒有取得成績的一個提高或者自我學習的一個提高，適得其反的，養成了一個壞毛病，比如說，一天拿著手機刷抖音，刷快手，和一些同學或者其他的一些社會人員進行網絡聊天，這就是一種精神鴉片，不僅僅沒起到一個好的正能量，反過來會滋生一個網絡病毒。
最後，因為我是一個基礎教育工作者，就是一個老師，所以我認為這個家長擔心的問題基本上都是兩方面的，往線上教學就有他的優勢，也有他的缺點，而是要我們要兩個方面去看，但是家長最擔心的，我認為就是我上邊說的這三點，這是作為一個身在西部落後小縣城裡邊中學老師給你的一點建議，那希望我的回答對您有所幫助，謝謝！
