武新旺
頹廢?要看如何頹廢的，要了解原因，慢慢改正。記得一句話，你曾經也是第一，直到你不爭了……
櫻紙月
首先能感受到你是一位非常認真負責的好老師，我們真的太需要您這樣純粹為了學生的老師。感謝您！不過我要說的是，他已經很頹廢了，我們再罵他，這時候可能會火上澆油。有部電影《心靈捕手》，裡面的心理諮詢師對一直頹廢放棄自我的數學天才說：“這不是你的錯。”並且重複說了好多遍，才讓這個頹廢的數學天才放下防禦，打開心扉。建議你看看這部電影，裡面的方法可以試一下。
從內心深處來講，放棄自我是因為個體內在有很沉重的壓力，覺得承受不了，於是就乾脆放棄。當然這種壓力不一定是實質上的，是他內在對自己的攻擊導致心理能量低，最終才放棄自我開始頹廢，這種頹廢也是不想再受傷害而建立起的一種心理防禦。當一個人內在總是對自己發起攻擊時，潛意識其實是覺得自己不夠好。而我們每個人意識上都不願意承認自己不好，所以這種潛意識與顯意識的激烈矛盾更加重了他的內耗。當他承受不了時，就會選擇關閉這種心理鬥爭，假裝自己什麼都不在乎。
所以這時候一定要走進他的內心，告訴他這不是你的錯，承受不了不是你的錯，做的不夠好也不是你的錯。當他慢慢打開心扉，願意進步的時候再告訴他，我們還年輕，不必執著於結果，努力過的青春就不會後悔。而且通常老師跟學生說這樣的話，是特別有影響力的。加油！你很棒！
下面兩幅畫，分別送給你的學生和你。
心諮師療愈師曉希
首先掛上一段我個人非常喜歡的話：
“你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；你算數學時，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過城市上空；你晚自習時，極圈上的夜空散漫了五彩斑斕；但是少年你彆著急，在你為自己未來踏踏實實地努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正一步步向你走來。”
墨潤繾綣綰清歡
我不知道在教育上有這樣的“神話”和“巫師”，一句話可以把頹廢的學生給罵醒，而且是通用的，不管是什麼類型的頹廢的學生。
如果你是老師或者你是父母，我對你的教育心態感到有點擔心，這樣的一句話是不存在的，某一句話偶然而能起作用，都有特定的條件，我可以感受到你想解決問題，但你不是想如何踏踏實實地和學生綿密的工作， 準備好持久戰，而是想通過程咬金三板斧來解決問題，可見你對教育的理解是如何的偏頗，如何急功近利，教育是百年樹人的行業，這是誰都知道。你的急功近利的想法和做法可能不僅不起作用而且還可能毀了孩子。
所以我給你的建議是：
一、認真讀書，不管你是老師還是父母，都要紮紮實實去讀一些和教育有關係的基礎的書籍，以期對教育有入門的理解。注意閱讀和班級管理以及心理溝通有關係的書籍，你之所以會說這樣的話，很可能和你這兩方面知識的缺乏也有直接的關係。
二、認真思考。在讀書的基礎上才能藉助各種理論對教育現象做深入思考，也才能在眾多的教育現象中看到內在的聯繫。
三、多反思多寫下教育的心得。寫作是促進一個老師或者家長讀書和思考最好的工具。這十多年來我一直堅持教學寫作，寫了不少文字，我覺得我因此有不小的進步。
門前海藍藍
想送他一首我最近背誦的詩歌，作者為明代錢福。希望他能理解詩歌中的真義，充實過好生活中的每一天，特別是每一個今天，每天都能有進步和收穫！
《明日歌》
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
淘小鋪創業導師松濤
讀書會讓你有選擇生活的權利，而不是被迫謀生
西西漫談
跟下面的話一樣！
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中園丁
我的經驗來看，罵一個學生是不能根本解決問題的，尤其是頹廢的孩子。他會表現得更不在乎，或者情緒反抗，這樣會適得其反。
我們要想辦法找到他頹廢的原因，要尊重每個孩子，走進他們的心裡，學生畢竟是單純的，簡單的，但本質上都有尊嚴，有上進心，只是被埋沒了，我們只要找到了能觸動他心的事情，也就是他的軟肋，即使輕聲細語，他也會熱淚滂沱，這是我的真實的教學經驗所悟，有真實的案例才這樣跟你分享的。
朗藝傳聲
那估計太難了，罵是罵不醒的，只能靠事情打擊！有志氣的就自己爬來了，沒志氣的就只能自求多福了 ，以後會遭受更嚴厲的打擊，如果一直一蹶不振那就這輩子完了。
講道理，學生可能比你知道的都多。感動一般只能感動自己，很難感動別人！
DI二彈
用一句話罵醒頹廢的學生。這是不可能的。因為他已經頹廢了。他怎麼會聽你說呢？除非他的心，還完全沒有沉降下去。除非他沒有忘記自我，頹廢自己。現在的學生幾乎都是敗在手機網絡這一方面。又想罵醒他們。只有讓他們自己醒來。送他們一句話。Nothing is difficult to a man who Wills。
