何子茵
首先我是168畢業的。
不是因為我是168畢業的，才誇我們學校的，只是這是事實。在合肥，如果你進了宏志班，那麼好的一本肯定沒問題了，當然，你自己也要努力，而且底子要好，不是走後門進去的那種。
理科實驗班應該沒有被取消吧，我那一節還有的呀。
宏志班與一中的最大區別我覺得是自己。在1中，什麼都考的是自覺，老師管得不是特別嚴。在宏志班呢，班級的學習氣氛都很好，老師管得也很嚴。因為是宏志班，不是普通班級，明白？
當然，宏志班很難考，這是毋庸置疑的。要不然所有的人不都進去了？一般的是要比招生錄取線要高個五十分左右的吧。我當年進168的分數是592，宏志班的分數就是640多。
考宏志班當然要考中考啊，你中考沒有分數，它怎麼會讓你進呢？貌似夠了還要再考一次吧。
最後，祝你好運咯。
捲土再來
我家倆小子今年剛進高一，一個是754分，另一個是769分，宏志班。在原來的學校一直拔尖，學習無壓力，到168後就不一樣了，前面有諾班領跑，學習動力就不一樣。往年168高考985高校概率是百分之三十三，211是百分之六十左右，一本基本上100%
梁立平177
能進小168免宏就太厲害了！我女兒初中進小168是自招進的宏志班，高中是統考進的。我感覺她六年的小168學習生活經歷還是很愉快的，每週回家幾乎沒見她寫過作業，也從未去過補習班，她回家就一心撲在電腦上看日劇，高考成績勉強，一本線上20多分，但自學日語很成功，現在日本繼續學習。那年全省文科狀元是我同學的孩子，也是她隔壁班的同學。小168的學習氛圍很好，學生的基本素質高，沒有見過相互攀比家庭和物質條件的現象，同學之間、師生之間關係也非常融洽。感覺這個學校有點分數掛帥的狀況，考試分數波動大了點，當家長的就會受連帶責任了，無論你是幹啥的，都可能會被老師叫去談話，考好了也是考差了也是。總之，老師對每一個學生都是比較負責的，學校的各方面我很滿意。
反光膜-劉
教育是社會進步永續發動機。基礎教育也要平等！中國人自古有“狀元”情懷，她寄託著人們光宗耀祖、服務社會的心理。現在培養“狀元”何用？“狀元”都集中北清，北清培養的前一半都到哪裡去了？如果教育評價體系，關注在中、下等學生上，也許我們的社會還能再上一個臺階。當然前二十年，教育是作為經濟發展的即時發動機，如“學區房”而存在著，其他產業也沒閒著，也在奮力發展。……現在還在關注1、6、8、168中學可以理解，但要適時調整。
趙運來779
當年考了宏志班，但是要交點錢，後來搖號到一中就沒去上了。哎，可惜，去了一中沒好好學，一中基本是靠自己，老師不會太關心個別學生的，但是如果去168宏志班應該老師會給予更多的關心和幫助！
阿羽咿呀喲
先問問你孩子到底行不行 多找主觀原因
二百五他哥
一中和小168不是一個教學模式，N年後孩子走上工作崗位就會體現出差距了。
正在思考中556
今年我女兒放棄小168選擇大一六八，公辦學校和民辦尤其是合肥民辦優勢明顯，畢竟成績只是人生階梯之一，若干年後會有體現。
