15歲的柳茜，從小就是一個特別聽話的孩子，沒有媽媽的允許從不隨便出門，也從不亂花錢，讓媽媽很省心。可是隨著年齡的增長，媽媽卻發現了柳茜的一個缺點:性格特別內向，不愛與人說話。最近表現的越來越嚴重了，幾乎不和同學們交流，整天箴默不語，老師和同學都認為他是個很冷漠的人。不愛參加集體活動，也不愛接觸新鮮事物，即使在家裡，跟媽媽說話也很少，總是靜靜地坐著發呆。有時候能連續幾個小時看電視，不想跟任何人見面。媽媽怕他得上抑鬱症，趕緊帶她去看了醫生。
原來，柳茜的爸爸媽媽在她7歲的時候就離婚了，柳茜一直跟著媽媽過，母女倆相依為命。媽媽出於對她的保護，很少讓他離開自己的身邊。孩子大了，不應該整天粘著媽媽了，可柳茜跟小時候並沒有什麼區別，除了去上學就是在媽媽身邊。她自己說:“我從小就生活在媽媽撐起的天空下，與外界接觸特別少，我不喜歡跟別人說話，感覺也沒什麼可交流的，不想到鬧哄哄人群中去，我覺得沒意思。”
孩子的健康成長，離不開良好的家庭環境，濃濃的親情和完整家庭結構，都是很重要的成長的環境因素，如果缺少這些因素，對孩子的成長有害無益。據調查統計，出問題的孩子90%來自於缺乏交流、父母離異這樣的家庭。
有些父母在離異或喪偶之後，為了彌補孩子因缺少的父愛和母愛而導致的心理創傷，將自己全部的愛都給了孩子，精力也都投到了孩子身上，有些父母為了避免孩子遭受傷害，甚至把孩子保護得嚴嚴實實，不讓孩子離開自己半步。而這樣做的結果就是造成孩子膽小、缺乏主見、沒有自理能力，很容易自閉抑鬱。
雖然有些家庭很完整，但由於父母整天忙於自己的事業，孩子大多交給老人或保姆照顧，自己很少跟孩子在一起。這樣就容易導致孩子跟父母很生疏，造成自閉。比如下面這個故事:
孩子:“爸爸，你知道今天是什麼日子嗎？”
爸爸:“很特殊嗎？讓我想想。”
孩子:“那好。你想不起來也沒什麼，我再問你個問題，我的學習重要還是心情重要？”
爸爸:“……”
孩子:“我告訴你吧，今天是我的生日。我已經等你很久了，這個生日我想跟你一起過。”
爸爸:“對不起，兒子。是爸爸不好，忙忘了。”
孩子:“你從來就只問我的考試成績，不跟我聊其他的話題，你知道嗎，其實我有點恨你。”
爸爸啞口無言。
孩子:“爸爸，今天是我的生日，所以我想跟你聊聊我的生活。”
……
這是一個7年級的孩子跟爸爸的談話。那些忙的天昏地暗的父母，你的孩子是不是也在辛苦的等著你跟她一起聊聊呢？
如果孩子得不到交流，慢慢就會變得少言寡語、自我封閉，產生孤獨感。據調查，14.8%的孩子自述“沒有什麼知心朋友”，17.6%的孩子“常常感到孤獨”。現在的獨生子女實在是太孤單了，鋼筋水泥、高樓深院彷彿給他們構築了一個個小籠子，而與電視、電腦、遊戲機的親密接觸，又使他們與他人交流的機會變態越來越少。據“北京市未成年人現狀調查”顯示:有20.8%的孩子存在中等程度的孤獨，有22.5%的孩子表示“我沒有知心朋友”，有45.6%的孩子相信“多數人是不可以信賴的”，有36.1%的孩子有過離家出走的念頭。
這種自閉、抑鬱以及孤獨感也是青少年自我意識發展的一種表現。孩子一方面自認為已經是長大成人了，竭力想擺脫父母的管教，不願意再被當做小孩，希望別人尊重、理解他們；另一方面，由於獨立工作、生活的能力還比較差，又十分眷戀、依賴父母。孩子與人交往、社會化的需求進一步增強了，而需要的性質也有所變化。他們希望被理解、被尊重，心理活動開始指向自己的內心變化，有了秘密，自我交談的時間有所增加，在與人交往時變得不那麼坦率了，即使是對親近的人也有所保留。他們不僅難以與長輩溝通，在同齡夥伴之間也不容易找到真正的“心心相印”的知音，因而常常感到不被人理解，在心理上產生不同程度的孤獨感。
學習困難和考試失敗也是造成青少年自閉孤獨抑鬱的一個原因。7～8年級的孩子“抗風險能力”差，所以媽媽要給予他們特別的關愛。為了預防這個年齡段孩子的自閉和抑鬱心理的形成，媽媽們要注意以下幾點:
1.不要讓孩子生活在封閉的環境中
媽媽應允許和鼓勵孩子從高樓走下來，到庭院中，與鄰居和附近的孩子玩耍、交往，建立友誼。
2.注重情商的培育
情商即適應社會的綜合能力。一個孩子僅僅學習成績優秀是不夠的，還須懂得接受別人並讓別人接受自己，這也是愛的基本涵義。媽媽在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情。
3.讓孩子參加集體活動
媽媽應該鼓勵孩子多參加學校的活動，也可帶孩子參加有趣的社會活動，在活動中，孩子能與其他的人形成互動，便會減少孤獨感。
4.為孩子的交友創造條件
媽媽應該為孩子提供交朋友的機會，教給他交朋友的藝術、方法與技巧，為孩子建立正確的交友觀。
5.培養孩子的自立能力
不管你有多愛孩子，也不管你的家庭條件有多麼優越，切忌父母事事包辦。只有讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭，才能磨鍊孩子的意志力，走出過分依賴，自我封閉的天地。
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