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這幾天，我心裡實在是亂遭遭的，白天看上去沒什麼，但晚上我就睡不著了，成了一隻夜貓子，一直在床上翻來覆去地睡不著，然後第二天就賴在被窩裡不起來。是什麼事讓我如此煩惱呢？
這個讓我感到憂愁的事就是——我沒有考上遂寧中學。4月27號那天的試考完以後，我還一直堅信我考得上，就連去看錄取名單時，都還是高高興興的。
6月8號下午，我和媽媽一起去看錄取情況。到了學校，我擠進摩肩接踵的人群，在名單上看有沒有我的名字，令我意想不到的是，我居然名落孫山了！我不敢相信自己的眼睛，還懷疑是不是看掉了，就再仔細看一遍又一遍，可還是沒有。後來，我還懷疑老師搞錯了。再一看，平時成績好的這一次居然好幾個都沒考上，就連成績名列前茅的梁珊珊同學也沒考上，倒是有不少成績差的考上了。
這件事對我的打擊太大了，我甚至開始懷疑我是不是一個笨蛋，整天悶悶不樂的。後來，媽媽好像看透了我的心思，想辦法來幫助我，經過了我媽媽的幫助，我又恢復了信心！雖然我之前考上了綿陽外國語學校，但是我聽說
學校要接收地震災區的學生，非災區的學生如果入學考試得考不好的會被開除，為了能在綿陽外國語學校學習，我已經制定了假期的學習計劃：一是補習數學，到老師家去補好自身的知識缺陷；二是複習語文，在QQ空間上寫日誌，並向爸爸這個作文高手請教；三是書寫英語，向媽媽、敬小剛哥哥請教、學習。為了勞逸結合，寫英語或寫文章都掙些遊戲時間。
相信我一定能成功的！因為“天下無難事，只怕有心人”！請為我加油，祝我成功吧！
2
翻開兒子十年前的QQ日誌，居然發現了他小學畢業時寫的這篇《請為我加油》。
這不禁讓老爸想起最近讀的劉墉的書《每天進步多一點》，這本書裡的一句話，很好地概括了兒子當時的心境：學習就是如此，困而學是最快的，不困而學是最難的。
準確的說，兒子當年暑假的“一二三計劃”，就是劉墉這句話中的“困而學是最快的”的真實寫照。
那時，一個能考上綿陽外國語的成績，居然沒能考上遂寧中學，不能不說把兒子“困”住了，而更讓他“困”的是，到綿陽外國語讀書，“學校要接收地震災區的學生，非災區的學生如果入學考試得考不好的會被開除”。
於是，危機感、緊迫感，帶來了“困而學”，當然，這“困而學”也是最快的，於是就有了假期語數外的學習計劃。
而劉墉的話後半句“不困而學是最難的”， 其實也可以從兒子當時的情況中得到印證。
回想當年，記憶中是五一期間考的綿陽外國語，考上了，並且老爸老媽連夜冒雨趕到綿陽去交錢錢。
換句話說，反正上中學已經沒啥問題了，也就“不困”了，而五一之後距離小學畢業還有一段時間，“不困而學”可能就變成了“不困也就沒怎麼去想過認真學”，於是就有可能之後遂寧的考試就沒考上遂寧中學。
當然，也不排除遂寧兒子日誌中提到的情況，當年好多平時成績非常好的同學，居然沒考上，後來打電話去查，又說人家考上了，可以去讀。
3
其實，當年導致兒子“不困而學是最難的”，還有老爸老媽自以為保密的對話，可能洩露了“天機”。
記得當年為了兒子在哪裡讀初中，還是煞費苦心。因為十年前遂寧中學在普通老百姓的心中，還是“神”一樣的存在。
當時老爸覺得要是兒子能考上遂寧中學，那就很牛叉了，畢竟那時說起遂寧中學，在全省都是槓槓的。
可是那一年遂寧中學發佈的招生傳單，讓老爸心裡打起了鼓。為什麼呢？當時遂寧中學的宣傳單，說實話，還是挺費心思的，甚至可以說比其它中學做得更細緻些。
可是問題就出在這裡。他們為了證明自己的升學率是全市的兩倍，把前面四年還是五年的升學率，做成了一個表格，非常直觀。
當然，這個表橫著看，的確每一年都是全市的兩倍甚至還要多，可是豎著看，問題來了。
比如說，2004年，遂寧中學的升學率是70%，全市只有35%；2005年，遂寧中學的升學率是65%，全市只有30%；2006年，遂寧中學的升學率是60%，全市只有28%......
數據不一定記準確了，但趨勢肯定準確。這說明什麼，橫著看，真的沒問題，但豎著看，是不是無論是遂寧中學，還是整個遂寧的升學率，都在每況愈下？
遂寧中學的神話在老爸老媽心中破滅了。咋辦？
在遂寧讀罷，這麼下去，教育質量會不會越來越糟糕？
不在遂寧讀吧，兒子這麼小，當時的多動症也才治療得差不多，還沒有得到十分鞏固的療效認定，要是離家遠了，怎麼能管得住？
老爸老媽關著門商量，總想讓兒子得到最好的教育，卻在糾結中找不到定論。於是決定乾脆徵求兒子的意見吧，他說怎麼辦就怎麼辦。
哪知道兒子比爸媽有主見，自己果斷地選擇，到綿陽讀書。
多年後兒子才透露出當年的小秘密：因為他在門邊“偷聽”，聽到了爸媽的對話，從中感覺到綿陽教學質量更好，於是按照好的學校來選的！
當然，這選了以後，恐怕兒子就“不困”了，於是“不困而學就難了。”
如果，人生能達到“不困而學”，那也是極好的。
就像如今的老爸，人雖老了，也不怎麼“困”了，但卻依然堅持“不困而學”，自我感覺，也是極好的！
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