Terry強
學習不要驕傲要謙虛，相信這句話大家肯定從小聽到大，但是我說的這個可不是你所理解的那種層面意思，往深層次想想，我讀高三時學習成績也還好因為學的文綜加上自己數學也還行所以每次大考小考我都在班上排前五，甚至最好的時候在全校前二十名，但是我英語不好，這就是屬於偏科了，但是我不以為然，因為每次模擬月考我的成績都很穩定，而且都是班上前幾，所以我對英語這個可以說是直接放棄的，但是就是這樣讓我在高考時害死了我，那就是差點就上了一本線，語文115數學110文綜249唯獨英語只考了33分原本可以過五百多，日過當初在英語上下點功夫那我所讀的大學就完全不一樣了，所以給各位同學說，高考這個東西未知因素太多太多，千萬要重視自己的弱勢科目，不要太飄不要太驕傲！！！
茂利VLOG
我可能和大家不一樣。我在失戀的時候以及心情不好的時候學習最管用。
第一次失戀以後，整整用一年時間去看書。刷題，那一年考了很多證，也豐富了自己。
心情不好的時候就選擇戴上耳機刷題刷題，看書。效率特別高。
香草味兒kiki
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是韓愈的《增廣賢文》中收錄的，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。可見從古自今關於讀書都是公認的苦差事！
即是苦差，卻又何這麼多人都要硬著頭皮去做呢？
自不是因為受虐體質，而是明白讀書的作用；明白讀書的真諦；明白讀書帶來的改變，改變自身的品質，周遭的環境，無論是精神上的富庶，還是生活條件的提升！
所以中華上下五千年的歷史都只旨在證明讀書這件苦差事為何有做的必要！！
同是也給學習的我們指出了最好的學習方法——為何而讀書！
毛主席是為“民族復興而讀書”，周總理是為“中華崛起而讀書”……還有為了更好的讀書，董仲舒三年不窺園，李密牛角掛書，管寧割席分坐，匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀……這麼多歷史人物都在讀書，難道只是單純的讀書嗎？
所以明確——為何而讀書，就是學習最有效最便捷的路！也是最容易取得讀書效果的路！
對待學習的你，什麼方式最容易有效果？
答：為何而讀！
小馬兒課堂
每個人的思維邏輯都存在著差異，所以適合每個人的學習方法也不同。可以從求同存異中尋找些方法，結合我自身的感受簡單聊聊。第一，每一門課程都有自身的邏輯性，比如可以先研究下書本的目錄，一本教材的書本和教授順序肯定有他自身的規律，每一章節應該都是有著關聯性，循序漸進，不要孤立的看待每一個知識點。第二，學習切記死記硬背，尤其是理科之類講究邏輯性強的學科，不論學習什麼內容，都要問個為什麼，要保持求知慾，養成良好的思維習慣。在學習中注意多總結，多尋求學科之間的聯繫。
第三，最好有個科學合理的學習計劃，按計劃學習，合理安排時間，只有有計劃了，才會做到心中有數。第四，養成課前預習的好習慣，通過預習先對課前知識有個初步的瞭解，知道哪些問題不懂，做上記號，帶著問題聽課，就會聽的更認真，而且這種習慣日後的工作中也是好處多多。
，及時複習，溫故而知新，其實也是強調學習的一個過程，很多方法其實說起來容易，最難的還是堅持和執行。每個人都有適合自己的一套方法，可以借鑑下。
設計達人鍋巴
對待學習，用什麼方式最容易有效果?
1.一天的開始，應持有愉快、舒暢的心情
“一天之計在於晨”。以沉著、舒暢的心情迎接一天的開始，這樣 不但可減少緊張與疲勞，同時還可提高學習效率。就一般人而言，經過一 晚 上休息，到早上精神較為舒暢、輕鬆。所以，一天的開始應該要重視，要好好利用，調整好自己的情緒，千萬不要生氣。“一日之時在於晨，良好的開端是成功的一半。”
2.迅速動手,利索，決不拖拖拉拉
在宿舍裡，通過省略不太重要的事情，至少可節約30分鐘。早晨必須終止長時間地閒聊;到教室後儘快投入學習;下課、吃飯路上不要玩耍，直接回宿舍;該學習時要排除切干擾，靜心讀書。
3.用和諧的節奏進行學習
從長遠來看，如果找到了自己認為合適的節奏(每天學習的份量適合自己),儘可能按那個節奏進行學習。適應了以後，就再稍增加一些學習份量。如果對那個節奏感到有些不安.就不要增添新的學習內容，因為你勞累了。
4.學會利用零散的時間
為空閒的零散時間預備些要做的事，使這些小的時間得到利用。掌握容易丟失的時間，這些時間通常是早晨6時至7時.晚間5時30分至7時30分，注意安排好這些時間的學習內容。
5.“咬定青山不放鬆”
即使是在午體的時間將至,或者即使睡覺的時候，也不要分心，要把最後分鐘用在學習上，直到最後也不要鬆勁。這樣積累的時間，一個星期就是一個相當可觀的時間數字。為堅持學習，可採取以下措施:第一，從不同的角度觀察學習。從一個方面不能引起你的興要，但是從另 一方面有時可能引起興趣，不妨試一試第二要考慮到你進行的努 力的最後結果。要想象出完成時的成就感，要記住你現在的學習是局部的，在你腦子裡要繪出更大的學習輪廓。第三，對你的學習設定某種成功的尺度。在質量、速度、正確性上有一-定的要求，以此向自己挑戰。第四,要當天完成當天的學習計劃，如果拖延到第二天就會給以後的學習造成困難，長此下去就會影響你的學習情緒以至學習效率。“明日復明日,明日何其多?”
6.要計劃第二天的學習內容
如果你是按照計劃安排學習內容的話，第二天的學習內容就一定要在前一 天安排就緒，要把和今天的學習內容有聯繫的第二天必須做的學習任務.事先寫出幾十字的提綱,這樣第二天的學習就會很順利地開始。
隴疆粵
個人覺得：有明確的學習目標，有濃厚的學習興趣，學用結合，學以致用，是最好的學習方式，也是最容易有效果的。
目標明確，學習就有動力。以我為例：退休了，六十多歲老人了，孩子大都市工作，夫人陪伴居深山樂享天年，是到了刀槍入庫馬放南山時候了。可過去忙慣了呀，閒不住呀！停下不幹事太靜太空虛了呀！聽朋友說：頭條平臺可發小視頻，這消息象及時雨樂壞了我。從此一發不可收拾，暗自定下初期、中期、長期和總目標，成長為名副其實的頭條自煤體人。有明確目標，為目標奮鬥，學習動力也就隨之而來……
興趣濃，學習樂在其中。興趣是最好的老師。有興趣，學習知識成為自己快樂的內容；有興趣，學習注意力就集中，學習效率就高。老人也趕潮流呀，也有會玩智能手機的呀。當得知拍短視頻可展現家鄉風貌，靜態畫面可変成動態畫面，所拍視頻可添加不同顏色的字體，可配自己愛聽的音樂，可用剪映設置成不同的封面和封底，可上述西瓜視頻上頭條讓更多人看到那個樂呀！過去專職攝影師才能辦到，由電影屏幕上才能看到的畫面，現在自己一個手機就能辦到，這一切的一切能不讓人產生濃厚興趣嗎？有時為一視頻學習，剪緝，忙得都忘記吃飯了，興趣濃了，比年輕人學得還認真呢。興趣濃，學習樂在其中。
學用結合，學以致用，記得牢，有效果。年紀大了，容易忘，記不住。可我天天要拍視頻呀，拍了視頻還要剪輯呢，我還希望越拍越好呢！。有目標任務，邊學邊用視頻實踐，每天學，每天拍，每天用，學用結合，這樣天天鞏固忘不了也。現在打開了剪咉，看到了剪輯。點開剪輯，出現分割。不斷操作與實踐，終於學會了刪除視頻中自己覺得不滿意的東西。
總之，學習方式多樣，學習模式千變萬化。明確的目標，濃厚的學習興趣，學用結合，學以致用。是老人尤其是山區老最佳的學習方式，也是記得牢最有效果的學習方式……
晚霞滿天
學習，是一個循序漸進積累的過程，離不開我們勤奮努力，這也是我們進一步學習的前提。但是，有的人學習的效果為什麼不是明顯，其原因是什麼呢？下面我們來分析
一，最大程度找差別
學習沒有取得很好的效果，撇開其他原因，其重要一點，就是他們沒有進行一種“刻意”練習。它不是說是很刻意地在“練習”這一練習，其實質是指，要訓練你和成績優秀的人對同一問題的思考角度、解決方法上面的差別。即思考問題的方式，要逐步地訓練，
二、實踐中加強學習
比如，同樣是下象棋，頂級大師看到一個棋盤裡面，他想的是戰略、格局、推進，而在一個新手看到就是“馬走田象走日”，這兩者是差別很大的。象棋大師喬希.維茨金，他當時最早訓練的時候，每走一步走完了以後，他的教練就問維茨金，“你剛才是怎麼思考的，你為什麼要走這一步呢？你想的是什麼”，如此，就逼著他必須反思。從而讓維茨金來暴露自己思考的過程和別人在內容上面有什麼不同，以及這樣的不同產生什麼樣的影響。
再比如，公司訓練員工也一樣。大多數領導問員工的時候，只是說“你這活完成了沒有，做得好不好？”。其實我們應該換一種思路進行詢問，“你當時怎麼思考這個任務的？你為什麼要這樣解決這個任務？這個任務解決時候你考慮哪些因素？” 然後，再讓你說出解決問題的辦法。這樣，二者注重交流思考的過程，而不僅僅是結果。一點一點“較真”，這個思考的過程，是非常標準的思維訓練，這樣訓練半年甚至一年以後，我們的進步會非常大。
三、改變思考
我們花時間應該花在硬功夫上面。而其他人就是靠打更多的比賽或學習且是低水平勤奮，他們只是對已有的方法，通過做更多、學更多，而不是改變思考。
總之，對待學習，我們不僅要有勤奮，我們更要有思考，需找出解決問題的思路、方法與優秀之人的不同之處。。
（關注教育，陪伴有我；法律維權，平安人生。我是圩鑫，法律執業人。歡迎您的關注、點評、點贊、收藏和轉發）。
圩鑫法務
學習最有效的方式叫學以致用。
“用”有三個層面解釋：
第一，用於解決自己的問題。一定要學會將學到的東西，來對照自己的問題進行一個運用。比如說為什麼在職場中的學習，效率最高。當我做一個表格的時候，我不會，立刻去百度查怎麼做一個Excel表。那這種學習的話，效率是非常高的，同時，它也有一種及時反饋的作用。
第二，是用於教會別人。著名的教育家陶行知先生推行“小先生制”，其實就是讓高年級的學生來教低年級的學生，也被驗證為極為有效。當我們要去教別人的時候，必然會對知識有一個系統化的，全方位的掌握。只有我們學習得更精細，才有可能去教會別人。那這種學習方式，是通過別人的反饋來督促自己學習。也是學習方式中最有價值的一種方式。
第三，用於系統化的輸出。學習是一種信息的輸入，而如何來檢測學習的效果也就是輸入的效果呢？用系統化的輸出。系統化的輸出在現實生活中體現就是演講與寫作。因此在我們每次學習一個東西的時候，不妨想象自己會成為一個演講者，或者自己會成為一個寫作者，把自己所學的東西演講出來，把自己所學的東西寫作出來。這樣的話，我們的學習效率，也會非常的高。
⛳️⛳️⛳️總結一下：什麼是好的學習方式呢？就是學以致用，可以用於解決自己的問題，可以用於教會別人，也可以用於系統化的輸出，轉化為寫作和演講的素材。⛳️⛳️⛳️
你覺得自己的學習方式怎麼樣呢？還有什麼好的建議嗎？不妨留言和我互動交流。
羅老師的拍案說教
我感覺學習最有效果的方法應該是興趣。
例如，我記得上學時最不愛學的就是知乎則也的文言文，那時的老師只知道讓背、背、背（而且是死記硬背，那時的教育方法太死板），而現在學文言文是以興趣性的小故事方式去學習，就大大不一樣了。
心上人的身旁a
個人觀點分享一下。
學習任何東西自己嘗試很重要，比我數學課如果只是聽，聽課也會，不想去試試，不會掌握深刻的，一變化就蒙了，這就叫紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
再次，就是有眼光，好比一頭狼在草原裡沒發現羊是不是就洩氣了？換種思維，有了草害怕沒有羊來吃？所以我們要有耐心，有眼光！
用心一定能學好！滿意的話給個贊吧[害羞]
