趙曉
作為一名研究生導師，我來回答一下這個問題。
近些年隨著考研的競爭越來越激烈，考研複試得到了更多的關注，考研複試對於考生最終能否走進研究生課堂也有非常大的影響。
雖然不同專業在考研複試時會有不同的要求，但是總體上的要求往往會集中在四個方面，分別是知識結構、實踐能力、溝通交流能力和價值觀。對於本科生來說如果具有一定的研究能力最好，但是這並不是核心要求，所以即使在本科期間沒有發表過任何學術論文，也不會對考研複試有太大的影響。
在考研複試期間，對於素質的考察不少導師會先從考生的規劃能力開始考察，所謂的規劃能力就是能否對於讀研期間的學習和科研有一定的個人想法，不少導師會問考生為何要考研等問題，實際上這些問題的背後就是看考生是否對於讀研有自己的認知。所以，考生在回答類似問題的時候，一定不要回答考研之後會怎麼樣（提升就業能力等等），因為導師更關心的是你如何度過研究生的學習階段。
研究生階段的培養目標是培養創新型人才，創新型人才的培養不僅需要大量的教育資源，同時也需要學生要培養自己的科研素養，科研素養涵蓋的內容非常豐富，涉及到科研方法的培養、實踐能力的培養、溝通交流能力的培養等等，所以這些方面的內容往往也是導師在複試環節比較關心的內容。
按照歷史經驗來看，考研複試期間應該重點突出一下自己的實踐能力，如果在本科期間參加過各種專業比賽，可以重點描述一下。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
我想對所有考研人說，複試的時候自信點，千萬不要緊張，其實這一點是很難做到的，老師一句話就能決定你一年甚至更長時間的付出是否有意義，所以大家多少都會感到緊張。但儘量不要表現太明顯，手心出汗，緊張結巴，頭腦空白會嚴重影響你的複試表現。
尤其雙非的學生考985更易緊張，有時面對老師的提問大腦空白，很簡單的問題都答不出來，容易給老師造成基礎知識不牢的假象。這完全是自己給自己壓力，自己覺得自己不如985的學生。而在複試中恰好是有一項抗壓力測試的，老師會故意打擊你，常見的套路是就一個問題連續發問：
老師：“你有沒有掛過科”？
考生：“有一門掛過”
老師：“這門課都學了什麼”？
考生：“講了A、B、C、D、E”
老師：“詳細介紹一下C講了什麼”？
考生：“講了C1、C2、C3”
老師：“C2有什麼實際應用，目前存在什麼問題”
.......
這對話可以持續進行下去，因為提問帶有很大的隨機性，老師是根據你的回答來提問下一個問題，所以考驗考生臨場發揮和基礎知識積累，並且沒有標準答案，不易提前準備。
為了應對緊張或抗壓測試，複試前請務必充分準備，拿出你的成績單看有沒有掛過的科目，重點準備。對於對它科目最基本的一點應該做到，看到名稱能大致講出每章都學了什麼。否則問一門不會，又問一門還不會，不刷你刷誰？
考研小秘書
“面兒”上的東西固然重要，但真正打動考官的還是考生肚子裡的“墨水”。這就需要考生提前攢夠“墨水”，在複試中“揮毫潑墨”。所謂“攢”，就是把心思多花在專業的積累以及思維邏輯表達的訓練上。在複試前，考生首先要把複試列出的書目過一遍，同時還要關注專業的前沿和導師的研究方向。大量的專業知識在肚子裡沉澱成“墨水”後，考生就可以進一步思考，知其然更能知其所以然，用現有的知識儲備發現新的問題，這才是考官最看重的思維能力。建議你可以提前去北京新東方考研班級學習一下。最後，考生要學會表達，用清晰的邏輯表達出自己的思維模式，不能等站在考官面前時,明明滿肚子的“墨水”，卻如茶壺煮餃子一般，有口倒（道）不出。
