聯合國教科文組織呼籲：“把兒童智能發展的重點轉移到閱讀能力的培養上。”美國母嬰行為研究中心研究發現，寶寶在三週歲左右就已經完成80%-90%的精細動作。儘早進行親子閱讀，提升寶寶的閱讀能力，不僅有助於寶寶長期形成閱讀習慣，也能受益終生。

小曼今年才五週歲，已經被市委選中參加市級詩歌比賽，家長們紛紛詢問小曼媽媽育兒經驗。小曼媽媽坦言，小曼很喜歡讀書，從兩週歲開始就一直堅持親子閱讀，形成長期習慣，寶寶最愛詩歌，所以接觸很多詩歌類的書籍，日積月累，堅持學習。其他媽媽十分不解，“我家小孩怎麼不喜歡讀書呢，我們也進行親子閱讀，可是他學完就忘記了。”親子閱讀不是單純的文本朗誦，讓寶寶在閱讀中感受到快樂是關鍵。

那麼，寶媽寶爸們應當如何幫助寶寶在親子閱讀中感受到快樂呢？

不同年齡段的寶寶，身體各方面發育各有不同，寶媽寶爸們應當根據寶寶的特性進行有針對性的親子閱讀。

1、兩週歲左右的寶寶

兩週歲的寶寶大腦發育還沒有完善，對絕大部分事物還處在探索期，此階段的親子閱讀重點是開發寶寶對閱讀的興趣，在閱讀中積累大量新詞彙，新事物。寶媽寶爸們可以手指出書中圖畫或者物體，用較為溫和的語氣說出它們的名稱，然後請寶寶複述出它們的名稱。一開始寶寶可能只是吱吱呀呀，並不是很清楚，此時寶媽寶爸們千萬不要著急，重複多次，多鼓勵寶寶，“寶寶有進步了，來再說一次。”及時的正向肯定寶寶不僅能夠升溫彼此的感情，也能激勵寶寶堅持學習。

除此之外，寶媽寶爸們可以使用緩慢如歌的語氣，用歌唱的方式講故事。在講故事的過程中，不同的人物使用不同的語調，使得講故事的過程更加有趣。寶媽寶爸們不需要一口氣講完故事的全部內容，在講完一頁故事書之後，家長可以花一些時間和寶寶討論圖畫

，告訴寶寶圖畫中的圖像和故事內容的聯繫，加深寶寶對故事內容的理解和記憶。同時，用提問的方式，吸引寶寶去主動理解圖畫書中的內容。對寶寶的回答，寶媽寶爸們最好細心的聆聽，進行仔細的回應並給予正向的肯定和激勵。

2、兩到四周歲的寶寶

兩到四周歲的寶寶，大腦發育已經到了初步完善的階段，同時處於發育的高峰期，對很多新事物也具有初步認識。此時，寶媽寶爸們提前讓寶寶先熟悉圖畫書的內容，進行自主的預習，培養預習的習慣，為了幫助寶寶更好地觀察，寶媽可以先留出三個問題，“小動物在哪裡？”“做了什麼”“為什麼這樣做”激發寶寶自我思考的意識。