曾嘟嘟
我從事了十三年小學教育工作，對這個問題還是比較瞭解的。
小學生處於心智萌芽發展期，作為老師來說，除了基本學科的教授以外，對其心靈的呵護，心智的引導以及生活中的種種細微關懷也是必不可缺的。從這方面來說，女老師身上溫柔細膩的母性氣息更加易於被孩子們所接受，這也是為什麼小學裡女老師居多的根本原因。
但是隨著年齡的增長，小學生到了五六年級後，便處於性格塑造期了。在這個階段裡，孩子們有了釋放個性的強烈需求，不再像低年級時期那麼易於訓導了，我形容他們就像是關在籠子裡的小老虎一般，渾身上下憋足了勁兒，摁下這個跳起那個，再用春風化雨般的細膩滋潤怕是已經跟不上他們追求個性的節拍了。
所以我認為，當小學生到了高年級時期，男性老師的介入是十分恰當的，也是十分必要的。因為男性老師比較具有的張力，在施教的過程中可能細膩不足，但風格會比較鮮明、大膽，有更多的創新能力，能夠滿足這個階段孩子們強烈的探索欲，同時也能幫助孩子提早建立起獨立性和思考性。這對即將邁入更加開放的中學教育的孩子們來說，無疑是一種提前的適應。
綜上所談，我覺得在小學教育中，四年級之前將女老師作為任教主體是比較妥當的；五六年級後應該積極引入男性老師，若能達到
30％以上，對活躍校園教育的氣氛會起到非常積極的作用。
王萊斯
老師工資低，不足以養家餬口，所以男老師幾乎沒有，再說農村學校的女老師基本是村周圍的，為持家方便也就將就了，且她們中的一部份並沒有編制，待遇更別說。 這樣一來學校裡就缺少了陽剛之氣，對幼兒.小學生的影響很大，唯一解決辦法就是提高老師待遇，解決幻師，小學老師的後顧之憂，讓男老師立足於學校，服務於學校，奉獻於學校。中國的教育現在還有一現象就是重視高等教育，忽視基層教育，直接體現在工資上，這是不正常的。
逍遙105189796
教師收入低，社會地位無，男的少了女的自然就多了，總得有人從事這個工作。比如高水平的不去做，低水平的也得去做，現在師範大學招的大都是託底生，水平不高，自然挖掘不出孩子的內涵與靈氣，女人管孩子，孩子缺乏陽剛之氣，以後對國家發展不利
再回首159592432
小學老師收入低，不足以養家餬口；發展空間小。女教師可以照顧家庭，教育孩子，錢少點就少點，工作單純。
學校女教師過多，孩子缺少陽剛之氣，再加上現在媒體上多出現小鮮肉，社會中青年男人缺硬漢。
