根本原因是因為：家長對教育的重視程度越來越高了。
家長累
尤其是從出生到上初中之前這段時間，無論是有計劃性的教育孩子還是盲目跟風的教育孩子，這個過程的本身往往是需要父母參與其中的，無論是精力還是時間又或者是金錢都需要各種付出，這必然會導致父母們感覺各種累！
說真的，如果謝謝付出之後孩子“爭氣”，那麼可能還沒有那麼多的抱怨和牢騷，但偏偏是很多人投入很多，卻沒達到預期中的效果！這裡面既有目標太高的可能，也有過於樂觀的可能，更有看不到“盡頭”的可能。
對於大眾家庭而言，讓自己孩子未來有足夠的能力抵抗住各種風險的是每位父母都會想到的，而家裡沒有金山銀山的，那麼唯一的選擇就是“成績”了！當然，等到孩子大了之後，可能還會考慮“技術”、“專業”這個問題。所以“教育”就成為了我們不得不去選擇的最佳手段。
而應試選拔的模式註定了“擇成績優者錄取”，那麼為了在這種競爭中，取得優勢，除非孩子遺傳基因強大到逆天，否則家長無論如何都是要投入的。而且隨著人人都在投入的這種大環境下，就逼得你必須更多投入才有更多的機會！起碼在心理上會有一點點優勢（或者是心理暗示）。
除此之外還有教育“減負”這個矛盾！反正我相信絕大多數人跟我的看法應該是一樣的——越減負擔越重！
老師累
總有一些人不理解，為什麼明明減負了，老師反而更累了。
以回答列表裡兩位比較有代表性的回答為例：
這種人是無論如何都不會相信老師為什麼會覺得累！
說白了，他們不是沒腦子而且把問題極端化了！在有利於自己觀點的時候他們會以偏概全，而不利於自己觀點的時候則會選擇視而不見。
其實這些人的言行本身不就是導致教師很累的因素之一嗎？
第一個截圖用他的邏輯試圖證明人心不古了，無視政策、無視安全、無視責任、無視公平……等一系列的規則，來“綁架”教師，這不就是讓人覺得累的根源之一嗎？
第二截圖更是沒腦子的傑出代表，在他的邏輯一下教師儼然就是一個高收入而且是超高收入的群體，那麼我倒是很想問問他是不是因為自己沒能成為這高收入群體中的一員所以才變得如此這般？是不是以後會全力培養自己孩子成為一名光榮的、高收入教師？
一邊在抱怨教師不起過去的教師的同時，這些人有沒有想過，“父母”也不在是過去的“父母”了？
孩子累
能不累嗎！所有的改革、嘗試、試驗、考核、競爭……最後都是落在他們的頭上！
大人們動動嘴皮子，孩子們就能跑斷腿。
如果運氣好，家人引導的也好，早早就激發出孩子學習的沒動力，早早就讓孩子感受到學習中也能收穫到樂趣、信心，早早就培養起好的學習習慣……那麼他們還能好過點，但是又有幾個這樣的孩子、家庭呢？
有的選誰還願意這麼做？
有的選嗎？
抱歉，我家沒有金山銀山，所以我們沒得選！我們認命了，只能繼續累下去了！
記得小學的時候，一次作業，因為寫錯一個字，被老師罰寫100遍，通宵達旦寫作業的經歷。哪個時候只知道埋頭寫作業，至於為什麼要那麼做，卻沒有考慮太多。至於說有沒有效果，也不能說沒有，但是不是最有效的學習方法，我自己也不敢苟同。
所謂的學生累，是指學生需要完成太多的作業，除了平時上課之外，還有各種輔導班、興趣班等等；家長累，指家長不得不為了給子女準備昂貴的學習費用而奔波，如果子女不聽話的話，還需要費很多心思在子女的成長上面等等內容；老師累，可以理解為學生教育不力是老師的責任，學生成績不好，補課也不對，不補課也不對的尷尬處境。正所謂家家有本難唸的經，這不關係到教育，學生本人-家庭-學校三個方面都感覺到了很累。
現在想一下這一切究竟與我們的教育又有什麼關係呢？
其實當矛盾發生的時候，作為矛盾的各個方面都有其不可推卸的責任。當關繫到教育，這個問題中提到了三個方面家庭教育、學校教育還有學生本人，除此之外還有教育本身和社會，以及我所沒有考慮到的其它因素。
如今，一些家庭對於兒女的教育都是出現了大問題或者自己不滿意的時候才會去管教。兒女剛會走路的時候，就把他們託付給爺爺奶奶看管，父母去外面打工，然後等兒女入學後，出現了一些問題，才開始考慮自己的孩子怎麼了，並且採用一套嚴厲的說辭，來指責兒女的不爭氣。其實真正的家庭教育是在孩子很小的時候，幫助他們培養好健全的人格，不會因家庭教育的缺失而變得孤僻或者脾氣暴躁。這其中一個很好的例子，是我的一個長輩，他們家有一個孩子，在孩子很小的時候，他們都陪伴在孩子的身邊，在家附近工作，待孩子高考完考上大學之後，父母才選擇了去外面工作。也許你會說沒錢怎麼來讓孩子接受更好的教育，問題的關鍵你有錢了是否會陪著孩子，悉心地告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。而這正是家庭教育，合格的父母最應該做的事情。
對於學校，其實我一直有種感覺：老師的第一工作不是授課，而是溝通。一個好的教育工作者，首先會引導自己的學生髮現學習的興趣，然後再是把課程內容傳授給學生。從學生時代過來，也確實遇到過在這方面做的非常不錯的老師，但是還是存在一些老師上課只是完任務的情況。在這種情況下，加之學生的無意識又如何能夠實現更好的教育。
對於教育本身來說，不得不說最近的改革力度確實很大，新高考模式的推進，向我們展示了一個普適的理念——因材施教。對於不同的專業、不同的學生採用了不同的考核方式。相信隨著這種教育理念的改變，能夠對家庭及學校在培養人才方面提供跟多科學、合理的思路。
作為一名學生家長，深刻體會到了教育上的大問題，現在確實不僅是學生累，家長也累，老師更累。對於學生來說，除了正常上學之外，3-4門課外補習班就是家常便飯，週末能休一天已經是奢望了，每天都是疲於奔命的上課和寫作業，確實非常非常累，基本上沒有半天完整的娛樂的時間。對於家長來說，學校老師已經習慣於給學生布置作業的同時，把家長也一同動員上，有時感覺作業就是佈置給家長的，週末的補習班還要接送和陪同學習，感覺就是重新來過。對於老師來說，學校的各種考核和學習任務比教學任務都繁重，能完整休個寒暑假更是別想。我們不僅捫心自問，我們的教育到底怎麼了？
教育部門天天喊著給學生減負，確實學校的教學難度及深度減下來了，但這些原本學校教授的內容變成了課外班的內容，養肥了各種校外培訓機構。那麼家長為什麼也要上杆子花錢給孩子報補習班呢，最終還是為了上一所好大學，將來有份好工作，生活有保障。其實我們可以看到根源還是社會分配不公，行業收入差異過大，社會基本生活保障不完善導致的。相信通過社會的逐步發展，這種現象會逐步減少，人們只要通過正常的工作都可以獲得體面的生活，也就不會為了擠進好大學而不遺餘力了。
早晨6點起床洗漱，7點30到教室晨讀，8點上課，12點下課吃飯，13點30午休起床，14點上課，18點下課吃飯，18點30上晚自習，22點下課回家！這就是每個高中生的一天，而這樣的時間安排，只是全國的平均水平。在某些地區，這樣的節奏有過之而無不及。
而在這些學生的背後，老師和家長也同樣承受著這樣高的節奏壓力。在高考的重壓下，從學生到家長到老師，每個人都如此的疲憊不堪。
學生累
超過70%學生沒有業餘時間，學生早出晚歸的作息時間超過上班族。郊區縣學生在校學習時間更是超過12小時。而近90%的學生存在著考試焦慮，面對不停息的各種考試，學生內心充滿了焦慮，提心吊膽害怕自己考不好，而這些壓力來自學生個人和家長，其次是教師。
老師累
學生的目標都在後面的牆上，家長的眼睛也印在牆上，社會的滿意度也在牆上，領導的期待值也在牆上，牆上就是老師未來的事業線。老師揹負著這樣那樣的kpi，每個老師都卯足了勁，恨不得把自己的所有知識，都掏給學生。
家長累
全世界總共有200多個國家和地區，但沒有哪一個國家的人，會比中國高考家長更累。從「不想，輸在起跑線上」到「這道題，我也不會做」再到「上課1小時，路上2小時」。中國家長貌似在經歷著取經路上的九九八十一難。
隨著新高考和各種減壓政策的發佈，未來這樣的教育環境，或許會得到一定的改善。但更重要是，家長對孩子少一點拔苗助長，望子成龍的心態。老師對學生的知識傳授時，也能將學習的興趣和成就帶給他們。學生對學習不再是一個不得不完成的任務，而是一種快樂的成長過程。
現在的中國教育就是一個字《累》！校領導累，老師累！家長累！學生更累！說好聽點是不讓學生輸在起跑線上，說難聽點就是大人的《虛榮心和麵子》在做怪！為什麼呢？因為，學校的領導是看學校的總的教育水平和成績水平，直接和他們的位置和切身利益掛勾。而老師更注重的是自己班級的學生學習成績！所謂一榮俱榮，一損俱損，學生的學習成績也和老師的面子，收入掛勾。所以，老師是真心實意地教學生啊，迫切地希望自己教的學生個個學習成績優良，走到哪裡都會揚眉吐氣的，這是人之常情。而家長的累，更多的是盲目的累！他們也不管自家孩子的學習具體的實情，只管讓孩子學學學，聽風就是雨，聽到，看到別人家孩子學習好啦，又上什麼興趣班，特長班啦，也不管自家孩子樂不樂意，把錢一交之後便強行把孩子送去，然後訓孩子或講大道理給孩子聽，比如，父母一天到晚這麼辛苦，掙的錢供你上學，你怎麼就不體諒一下呢……。弄得孩子似懂非懂但是絕對是厭惡了這樣的學習教育氛圍了。孩子們的智商發育有早有晚，當然也存在著一些差異！打個比方有的小孩子一天到晚玩玩鬧鬧，那學習上的事情一點就會，考試像玩的，而有的小孩子天天苦苦學習到半夜，那也是一考試就不知所措？教育孩子一定要講究方法，不能把大人的思維強加孩子的多上……。孩子是最累的，你看孩子的身上的書包，大人拎著都有點吃力，何況孩子那小小的軀體呢！再看孩子的眼鏡一天天地在加厚！你再看孩子的小小身體，又有幾個在田徑場上歡蹦亂跳？你再看孩子們上學時的表情，放學時的表情？……這樣的事情是教育上的普遍問題，當人們的功利心與社會利益相接合時，於是便產生了連鎖性的教育氛圍問題了！沒辦法？大勢所趨。
這是一個無法改變的現實，一切的累，都是無限極的房價所賜。生活為了什麼?讀書為了什麼?老師們是夠辛苦，可他們真正面對社會生活時，會是另一番累，老師也有妻兒老小，他們面對著和其他人一樣的社會生存問題。
一個普通家庭培養一個孩子，首先也拖垮了一個家庭，而真正考入名校的又有幾人呢？大部分人只能讀到專科，畢業的前景並不樂觀，最後這也不行，那也不行。眼高手低，接下來便是提出讓家庭買房，一個普通家庭，即便面對三，四線城市，要買起一套房，幾乎是滅頂之災。怎麼辦?難道一直看著孩子單下去?為什麼房價可以居高臨下，就是有這個套路一直讓人無法擺脫。只有打孩子的主意，才是找到了大家的死穴。
老師累，家長累，都是為了生活，這是普通人家的鬼門關。真正通過知識改變命運的孩子，畢竟是少數，也正是這少數的效益，帶動著一種潮流。希望孩子們能有一個正確的價值觀，踏踏實實，一步一個腳印地生活，不能給家庭帶來毀滅，年長的爸媽，只是希望你們平安生活，並沒有寄託大富大貴的心思。能多為別人想想的孩子，才能有出路。生活靠的是自己，不是喪盡天良地肯老。中國教育沒有問題，只是大家支持教育的同時，卻永遠無法走出來。
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