學習其實就是一個記憶的過程，如果在這個過程中沒有很好的記憶，那麼學習就十分困難因此掌握好的記憶方法才是提高學習效率的關鍵。
大家經常能夠看到各種提高記憶力的方法，五花八門，其中還有一些看上去特別高大上，像什麼“魔鬼訓練法”，“最強大腦天才記憶法”等等，不過都沒有什麼太大的用處。
所以“如何提高記憶力，能夠又快又好的將東西記牢，大概是困擾所有孩子的難題！”當然家長們也十分頭疼。
有很多人都是在考試之前臨時抱佛腳，靠短暫的死記硬背，就發現到了考場感覺題目有些印象就是想不起答案；演講時看著別人的同學都出口成章，自己半天卻憋不出一句話，就會在想自己是不是比較笨。
記憶並非死記硬背的能力，任何事情都有技巧，只是大家沒有找到關於記憶力的技巧，記憶就是對認知、理解、分析、綜合等多種思維能力的考核，其中知識的聯繫能力最為重要，也就是我們常說的聯想。
要想真正記住東西，就要學會聯想，用一個詞概括就是“以熟記生”。因為新的內容很陌生，記不住也正常，而舊的內容我們已經記住，所以我們就可以通過舊的內容來自於新的內容，從而實現新舊內容轉換，更好的記憶新的內容。
簡單來說“以熟記生”就是建立好新舊知識之間的橋樑，建立的越合理，越自然記憶起來也就越深刻，越系統。
美國著名的記憶術專家哈利·洛雷因也曾說過：“記憶的基本法則是把新的信息聯想於已知事物。”
耶魯大學、哈佛大學雙科學霸，有著“90後國民學長”之稱的李柘遠，在分析記憶法上就提出了幾大記憶方法，希望能夠幫到大家。
第一種方法：接近聯想記憶法
所謂接近聯想法，就是根據兩種以上的事物，在時間和空間上同時接近，只要想起其中一種，便會緊接著回憶起另一種，如此在聯想到其他，記憶的材料整理成一定的順序就容易記得多了。通過接近聯想法，有助於我們將新、舊知識聯想在一起，增強知識的凝聚力。
舉個例子：
例如有的時候記不起來一個很熟的單詞，這個單詞明明經常看，就連在書中的哪個位置都能找到，但是偏偏想不起這個單詞。那麼可以回憶一下這個單詞前面得單詞是什麼，後面的單詞又是什麼，這樣前後一聯想，往往就能回憶起這個單詞。
第二種方法：故事聯想記憶法
故事聯想其實是最簡單的聯想方式，就像看電影一樣，只要看過電影的劇情就能回憶出一些電影的細節，電影情節比書本更容易記住，是因為電影除了具有聲色光影外（聽覺記憶＋視覺記憶）還有豐富的故事情節，這個情節幫助我們更加快速的記憶。
第三種方法：圖像聯想記憶法
所謂圖像聯想記憶法就是將所需要的記憶材料同某種具體的事物數字、字母、漢字或者幾何圖形聯繫在一起，藉助形象思維加以記憶。
圖像聯想有利於激發孩子的興趣，調動孩子對學習的積極性，有利於加深記憶，同時這種記憶方法能夠很好的鍛鍊右腦，幫助孩子開放右腦，提升記憶力。
眾所周知，人的大腦是分為左右腦，左腦是抽象記憶，主要用來記一些文字公式之類的，而右腦是形象記憶，主要用來記憶一些圖像、畫面。
哈佛大學教學研究發現，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，所以利用這一原理，我們可以在具體記憶中，將抽象化為具象，而這種轉化能力的強弱，決定了我們記憶質量的效果，如果將抽象轉化為具象的能力越好，那麼記憶的效果也就越好。
像上面這張圖，就是我們記憶英語單詞“pig”（豬）的方法，英語單詞轉化成圖像的方法更加形象、直觀、生動具體，看著是個圖片，就讓人印象深刻，想要將這個單詞記住、記牢也很簡單，更適合學齡前的小朋友們。
家長們如果不知道如何將這些方法運用到現實中去，可以通過一些訓練的繪本來幫助孩子提升記憶力，例如這套
《兒童記憶力訓練遊戲書》，共5冊，從五個不同的方面訓練記憶力，給孩子帶來全方面的成長。
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對於孩子來說，除了記憶力之外，專注力也很重要，因為無論鍛鍊孩子的什麼特長，都需要孩子有足夠的專注力，不然三心二意什麼也做不好。
對於孩子的專注力訓練，家長可以採用和記憶力一樣的做法，通過專門訓練專注力的遊戲，來幫助孩子提升，和記憶力訓練一樣，專注力訓練的書也是限時特價，最為給孩子的過年禮物再合適不過了
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