WGBTTH
說句實話，對於逝者我們應該有應有的尊敬。但作為一個作家還是靠作品說話，一個作品是否經典，五十年是一個考驗期。魏巍的作品實在很一般。他後期有部長篇小說《東方》，這部作品獲得過矛盾文學獎。我全部看完後實在是覺得非常枯燥，敘述一般，故事一般，語言枯燥，明顯感覺文氣已斷，卻還拼命續命。今天不知道還有多少人看過這部作品。這批革命作家不像民國年間成長起來的作家，中西學養都比較豐厚，有持續的創作資源。魏巍、楊朔、周而復等等同類型作家在學養這塊基本是斷層的。他們作品中的審美特質過多被政治抒情所淹沒。這其中也有少部分作家如郭小川能在政治與文學之間保持一種相對平衡狀態。但畢竟是極少數。
魏巍的其他作品都有這種問題，在政治與文學之間，他選擇了政治性抒情甚至是代言，不管自願與否，造成的結果便是他的作品到今天已無人問津。《最可愛的人》因為選入中學課本，大家才有印象。但反過來想，一個作家被人記住只是因為一篇課文，豈不是非常悲哀之事。
民國滋味
我是文化領域興趣認證者萬德傳。下面我來回答，今天是《誰是最可愛的人》的作者魏巍陽曆的生日，您還讀過他的那些作品？
魏巍(1920年3月6號一2008年8月24日)。詩人，散文作家，小說家。一生創作很多詩歌，散文和小說。
如詩集，《兩年》，《紅葉集》，《魏巍詩選》，《黎明風暴》。他的小說也很多，最具代表性的，《地球的紅飄帶》，《東方》。散文集《我的老師》，《誰是最可愛的人》，《在漢江兩岸的日日夜夜》等。
我讀魏巍老師的小說不多，只讀過《地球的紅飄帶》。他的散文《誰是最可愛的人》給我印象深刻，至今難忘。
《誰是最可愛的人》以樸實無華的語言，生動真實的再現了朝鮮戰爭中志願軍戰士。在生活條件，戰場局勢十分惡劣的情況下，面對軍事實力數倍與我的美帝國主義及其聯軍，毫不畏懼，英勇頑強的英雄主義形象。
比如，他描寫在一次戰鬥中，我志願軍戰士在子彈打光，援軍沒到的情況下，與敵人展開了肉搏戰。當援軍趕到並全殲敵人三百多名。打掃戰場時，發現那些已經犧牲了的戰士，有的還抱著敵人，咬著耳朵不放。有的抱緊敵人，手都無法分開等，著實讓人感動。
沒有他們在前方流血，犧牲，就沒有國內的安全生產，人民安居樂業。他們才是最可愛的人。點明瞭主題。
另外，我還讀了他的另一篇文章《我愛老師》，文中描寫了三位老師。
一位是和靄可親，溫柔慈愛的數學老師蔡芸芝老先生。重點描寫了她如何關心，體愛他，深受她的敬重與愛戴。又寫了體育老師姓宋，對學生要求嚴歷。儘管如此，他心裡仍然佩服他，因為確實比其它學校走的整齊。
還有一位數學老師也姓宋，教育學生，簡單粗暴，給他留下不好的印象。
最後寫到，教育孩子，不僅光靠有豐富的知識和這種或那種的教學方法，最關健是要有一顆熱愛兒童的心。最後點明瞭主題，這才是我崇尚教育，我愛老師的心。
魏巍的作品，語言很接地氣，無華麗詞語，讓一般人都能看得懂。並且作品始終貫穿著社會主義，共產主義理想信念，無產階級世界觀。在這個根本點上，以不同的藝術形式，闡揚著，論證著。對那段時期的幾代人都有廣泛的影響。
萬德傳
《誰是最可愛的人》的作者 魏巍今天的生日，讓我們祝福他生日快樂，身體健康！這個偉大的作家，我讀過他的大作，寫的生動教育人。可惜只看過那麼在段就感覺震撼 朝鮮的中國人民解放軍是那樣的可歌可泣，給我們這些人留下了深刻的印象。所以我開始知道這個軍作者，說起話來那麼讓人回味，一句話就把人的思想抓住了，寫的真好，我希望看到他寫的更多的書。
金秀雲
請原諒我的孤陋寡聞。只記得初中的時候，好像還讀過一篇他的文章，寫的是一個老師，但是具體是什麼題目我忘記了。我只記住了這篇課文裡面的一個詞叫做“平生第一次”。
明志弘
戎馬一生笑捉筆，
留彩萬代正能量。
兒時就讀《可愛人》
一生享受人生福。
獻給作家魏巍老師！
詩書傳千古
大賢秉高鏡，公燭無私光。充滿正能量的作家，《東方》也寫得好。
WGBTTH
無法忘記的記憶，每每想起就會心潮起伏，場景再現，感人肺腑。
阿里虎勇
我認為做了一些作者應該做的事
半哈哥哥gshk
1920年1月16日。其作品有。好夫妻歌和開往前線
我是偉鵬胖哥
長篇小說《東方》。
