七月uuu
高考是人生最重要的一次大考，對於每一個考生來說真的很重要，你說現在每次考試都在550分左右，你說能否看到600分，是否有希望，我想說是有這種可能，因為高考的題和學校的考試還是有一些變化的，所以你也不用擔心，超出600分還是有可能的。當然也會遇到一些不如人意的地方，會讓你失望，不過沒有關係，每個考生都希望自己考的分數達到自己所要的水平，希望你抱著平常心對待分數，不要過多考慮分數，這樣你壓力就會更大，放鬆心情，認認真真複習，努力衝刺，正常發揮就好了，我們經常說，只要你努力了，就是達不到你所希望的成績，也沒有關係，畢竟你努力了，也不後悔，你說呢，在這個階段一定不要給自己壓力，不要想的過多，這樣會影響你的高考，努力爭取考出好的成績，進入自己理想大學。
最後希望你開心快樂的學習，健健康康的，迎接高考吧！
西安文軍說
我自己的例子，2006年高考，黑龍江省，551分。2007年高考，黑龍江省，632分。跟你的現狀與期待差不多，但是我多付出了一年的時間。
分數這回事，是最公平的。體現在你有多努力，就有多少收穫。但是他又不是一蹴而就的，只努力一天、一個星期、一個月是沒用的，要一直堅持去學習，長時間的累積才能換來質的飛躍。06年那次高考，簡直是我的奇葩經歷。生物一共五個選擇題，全錯。數學選擇填空全對，得76分，然而總分只有95，因為後面的大題幾乎都不會。走出考場那一刻，我還在自欺欺人地告訴自己，大家可能都會錯，沒事的，準備下一科。然而，潛藏在最心底的我真的如那天的烏雲一樣陰霾到窒息。
取得那樣的成績，我誰都不怪，因為我的確沒有足夠的時間去提高分數，兩年來的差距不可能在高三一年全部彌補。所以我痛下決心，復讀一年。
那一年我真的把所有心思都放在這兩門上，可以說生物又重新學習了一遍。毫不誇張地說，一般看到某道題，我能夠大概知道教材中的那個位置對此進行了說明，馬上找到比對。學生物到了如痴如醉的地步，全是分數帶給我的壓力。所以如果你問我沒有興趣的事情能不能做好，我非常肯定——能。但是一旦完成任務，再也不會再碰，就像我現在生物一竅不通。數學的改錯本，我都是帶著神聖的虔誠去整理、翻閱、溫習，欣賞每一道錯題。
當然，07年的高考，生物全對，數學125。數學雖然不高，但是我已經很滿足了。
囉嗦了這麼多，只想說：沒什麼天上掉餡餅的事，小概率事件並不能說明普遍的問題。唯有努力，才能讓你不同。
朱鐵平
高考是我高三以來考的最好的一次，本來我平時模擬考試理科能考500分左右，結果最後高考的時候考了545分的成績，最終被一所211工程大學錄取。
一、高三的情況.
我是在縣城裡面的一所省級重點高中讀書，高三時候進入理科實驗班，進班成績排在24名，全班有70多名學生。
可以那時候我的數學突然退步的很厲害，高三第一次月考數學150分考了50多分，這也使得我的成績排名到了班上的50多名。
二、努力.
在意識到我的數學差的情況下我學習特別努力，基本上把全部的心思放在學習上，早上5點多起床，晚上到了12點才休息，週末有時候也在努力學習。
三、學習方法改良.
在努力的同時我也在改良一些學習方法，比如數學學科我就利用了錯題本、高考真題的方法，生物使用了重複學習的方法，物理用了好的教輔資料。
數學的錯題本方法就是把數學作業、試卷中的錯題重新整理在一個錯題本上，下面寫上做錯的原因以及這道題的詳細解析方法，經過這樣的整理基本上對這道題就印象很深了，下次再遇到類似的題目基本上不會再做錯了。
數學使用高考真題的方法也很不錯，我把往年高考數學真題仔細的研究了一遍，這樣下次再做試卷時候是很有幫助的。
饕餮視聽
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。
我是2010級山東菏澤考生，當年考了682分，被北京大學錄取。這個分數對我來說，並沒有多出乎意料，因為我在高考前的幾次模擬考試中，分數一直都很穩定，我對自己也很有信心，高考的發揮是正常的水平。
我考入大學之後，就開始幫助不同的高中生學生，通過對他們的觀察，寫了一本書《直擊高考漏洞》，書裡對如何進行高考複習給出了詳細的建議與辦法，對如何提高高考成績給出了相應的複習與做題策略。因為我對高考十分了解，對高考也研究了很多年，所以知道如何從高考入手，找到適合自己的做題策略。
如果有需要領取這本書的家長或者學生，私信：領書，我會免費送給你。
高考是高中生必須經歷的一個階段，我們需要在這個階段中，瞭解自己在學習中的不足與漏洞，只有這樣才能不斷提高自己的成績，在高考未來臨之前，不斷對自己查漏補缺，讓自己的學習不斷得到完善。
因為我知道高考中，大家常會犯的錯誤與問題，所以我對如何改正學習中的錯誤十分清楚。
你平時的成績在550分， 這個分數已經算不錯，不管是文科還是理科，在不同的省份，都能進入一個本科院校，現在距離高考還有100多天的時間，成績提高50分，完全有可能。現在對你來說，最重要的是如何提高自己的成績，快速提高50分。
首先，你需要對你目前的複習進度進行一個規劃。把自己不懂的知識點進行整理，然後從最基本的入手，找到學習方法，實現突破。
其次，把每次考試的錯題進行整理，結合高考真題，在掌握完所有錯題的基礎上，做一些類似的模擬習題。
最後，合理利用好每天的時間，把要提高的50分分別劃分到各個科目中去。當把所有的分數劃分在各個科目中，其實每門也就是提高10分左右的成績。
我整理了歷年來高考學習方法與高考資料，如果有需要領取的，私信：方法，我會免費送給你，如果有任何學習上的問題，歡迎找我聯繫。
北大博士教數學
我的高考成績是高三以來考得最好的一次，你說巧不巧。你可以繼續對你高考考最好成績抱有希望！
可以大體說一下我的高中生活經歷，我當時上的我們縣城最好的高中，高一的時候特別不適應，我的成績在班級裡都是中下游的水平，我還被安排在後面幾排，宿舍的同學生活也不太適應，有段時間很自卑，所以我的學習成績一直到高二上學期都不怎麼樣，但也沒覺得哪裡不會。但也不知為什麼，在高二曾經一次月考我居然考了班上第一名，對於一般成績處於班級中游的學生來說對我是莫大的鼓勵，但班主任好像並沒怎麼表揚我，當時我還挺失落的，只說我的底子還可以。
也正是因為這次月考，可能我越來越自信了，後來的成績一般都是班級中上游水平，而我也被安排在了前排，到前排後和附近的同學關係也越來越融洽，平時歡聲笑語的，漸漸打開了心扉，而我的成績也趨於穩定。我們高考之前有三次模擬考試，那三次模擬考試我的成績一次比一次好，最後高考竟然是分數最高的一次，我自己都有點不敢相信，估計老師和同學也有些意外。
最後我認為原因有兩點吧，第一、平時該學的該做的我都完成的很認真，所以基本知識沒落下；第二、隨著高考的臨近，我不是越來越緊張，而是感覺越來越輕鬆，越來越放的開，這可能與同學之間的關係融洽和諧有很大關係，高考時的心理壓力比較小。
至於你說的能不能從550提升到600，我覺得越是臨近高考你越要把分數看輕，不要讓分數動搖你的信心和心情，重要的是按部就班的按老師複習計劃把該做的做好即可。
Pleeza
我是個唸了四年高中的人，但卻只參加過一次高考。
是的，我念了了兩年的理科，然後降級轉了文科。學理科，我的時候我是班長，一人之下，幾十人之上，可是不覺得光耀，因為成績不好，我是那種一千個人會考九百多名。有一天，我終於受不了了，我不想繼續過這種生活，於是我選擇去學文科。
我還記得我初到文科班的時候是7月3日，此時，距離高一的期末考只有17天，我是後進生，每天小心的聽講，努力的做題，聽聽不懂的地理，最怕老師提問，每天悄咪咪的回去背題，同學們說我是插班生，每天各種酸語的伺候你，但是我沒有放棄，我在到達文科班的第一次考試，就考了班級的12名。
接下來的兩年時間裡，我更加努力。
我沒有因為文綜滿分三百，我只答了153分而氣餒，反而是更加用功，我只當這是過渡段。也幸好，知遇了一位良師。我沒再像以前一樣，熬夜複習到兩點，每天都規律作息，儘量在學校就完成該有的任務，然後合理的運用時間，去刷題去背單詞，一樣也不落的進行著。
兩年時間裡，我見證了自己的文綜從153到223的蛻變，我的成績穩居在班級前三名。說實話，文科的兩年生活，除了文科特有的雜亂，我過的還是很舒心的。
我還記得高考前最後的模擬，我考了班級第二，年級19，老師給我們每個人都發一條紅繩，他和我說，高考前終於證明了自己，我相信你，考場一定會發揮出你最好的成績。
老師的一席話說的我是熱淚盈眶，也是對自己這兩年成績有著頗多感慨。一個文科倒數的學生，通過自己發瘋的學習，竟然能夠變成一個文綜的學霸，我差點都被自己感動了。
但那時的自己，還是怕應了那句話，有時候比不努力更可怕的是，你只是看起來很努力。我怕自己高考會失落，我怕自己的努力最後在還是會落空，我怕兩年的努力最終也只是個笑話。但老師考前的一席話卻像是給我吃了一劑定心丸，讓我不再擔憂。
也是去年的今日，陽光微醺，我走進考場，心中坦蕩蕩，沒有一絲的緊張，只想著，老天定是不會辜負如此努力的自己，只要正常發揮就可以，當八號下午我走出考場時，看著微斜的太陽，一身的輕鬆，十幾年的寒窗苦讀，果真交付給了幾張紙，從此後便定下了我們的天南海北。
等待成績的過程是煎熬的，說不緊張那都是假的，但成績下來那一刻，我還是很興奮激動的，自己的努力沒有被埋沒，605的高分讓我成功的去了北京，而我平時只是能考570分的普通一本學校。
所以，不要擔心，高考其實沒有那麼可怕，心態擺正了就好。
還記得電影《青春派》裡的經典臺詞嗎？破釜沉舟，拼它個日出日落；背水一戰，幹它個無怨無悔！
所以，儘管走過去，不必逗留著採鮮花來保存。因為在這一路上，花，自然會綻放！
加油
TT讀書菌
完全有可能。我兒子就是現成的例子。從進高中以來，他的成績始終不尷不尬，最低時500多一點，年級300多名，最高時580，年級80名。高中三年每次考試一般都在530一550之間。一模都只考了525。我當時對填報的志願都只關注省排名1萬5千名以後的學校了，985，211什麼的只能是幻想。好在他還算對自已有點要求的人，始終沒放棄。而我也在校外給他報了補習，高考時也不知是運氣好還是努力有了回報，考了630分，大大出乎我意料。你平常能考550左右，證明你的基礎和學習能力都是不錯的。所以不要放棄，放平心態，掌握方法，努力學習，任何可能都會發生。
守拙而已
高考，可以說是決定很多人命運的一次關鍵性考試，也可以說就是一場普通的考試，和我們平常參加的一模、二模考試沒有區別。對於很多人來說，因為高考太重要了，導致緊張、慌張甚至考試發揮失常，不少平常成績優秀的人卻在高考中失利。我記得當年我高考的時候我們班有兩個女生，平常成績都是年級排名前十的，妥妥的優秀生，妥妥的一本重點大學啊！可誰也沒有想到，最後高考成績出來，她們兩個都只上了二本線。沒辦法，兩人選擇了復讀，復讀後參加高考，都考上了湖南省的211大學。
舉這個例子就是想告訴大家：兵無常勢、水無常形。高考有失利的，也會有很多黑馬冒出來。關鍵在於你的心理。平常成績好說明你的底子肯定是沒有問題的，發揮失常的最大原因在於心理抗壓能力太差了，自我調節能力太差了。
當然，樓主現在這個成績要想提高50分，有難度，但也不是沒有可能的。紮紮實實複習，保持一顆平常心應對高考，相信你會成功的。加油吧！少年。
小蘇說教育
我高考的時候不是我高三以來考的最好的一次。每個人的情況不一樣，但是高考分數應該是你平時平均成績上下跳動二三十分甚至四五十分都是有可能的。
每個人的情況不同，如果你平時能考550左右，我覺得再努努力，蹦蹦高，600分沒有問題。我有一個同學，平時不顯山不露水，成績一般般，考重點沒什麼大希望，一直保持自己的那個水平，但是高考的時候，就達到了自己成績的巔峰，考了最高分，上了重點大學。但是也有一些同學，平常表現很好，但是高考的時候反而考的很差。平常浮動比較大的學生，高考考的好那是幸運，考的不好那是正常。
我認為作為高三學生，保持一顆平常心，考的不好彆著急，考好了也不驕傲，把高三每一次考試都當成是高考，嚴格認真的對待，不浮躁，認真踏實地做好每一次複習，不要多想，腳踏實地，一定能成功！
送你一首小詩歌
高考，確實是很多學生高三考的最好的一次，那些複習紮實的學生，高考成績一般都會有所提高，但是從550分提升到600分，難度還是很大的！
我是“贏在高三”，長期奮戰在高考一線，希望能夠給你提供幫助，歡迎關注！一、550分到600分差距有多大？
如果只是看成績，似乎差距不大，50分的差距，高考考6科，每科平均6分，也就是相當於多對2個選擇題或者1到大題。
然而，實際上550分和600分差距還是非常大的。下圖是山東省2018年高考一分一段表，我們一起來看看：文科550分，排名24052名；文科600分，排名5255名，相差18797名；理科550分，排名58686名，理科600分排名20350名，相差38336名。由此可見這兩個分數段差距是非常大的，如果能夠實現這50分的飛躍，決定是一名“黑馬”！
二、有沒有學生在高考是由550分提高到600分？
有！下圖是去年我所班級高考成績和一模成績的對比，可以看出很多學生都能提升20分以上，有4名同學提升40分以上，最高提升48分，有一名同學由一模的567.5提升到613分，提升45.5分。如果從全省的人數看，這種實現逆襲的學生還是有不少的。
三、高考為何能比平時考的更好？
對於經歷過高考的人來說，都知道高考的分數實際上比平時的大型模擬考試要更好一些，這主要受三個方面的影響：
1、試題質量：高考的試題，都是經過命題專家反覆打磨出來的，基本上不存在有爭議的試題，而且試題的難易程度會按照一定比例設置的，中低檔題目佔80%左右，如果這些題目全部拿到分數，高考成績就能過600分。
2、改卷質量：高考的改卷，採取雙評的模式，無論是文科還是理科，都會受到影響，而且得分更高，比如文科會盡量避免主觀因素的影響，尤其是在網上閱卷比較快的情況下，雙評的模式更加科學；理科也存在著步驟分的問題， 在平時考試因為急於出成績，所以改卷往往會忽略步驟分，直接看結果給分，所以改捲上來說，高考更公平。
3、學生狀態：適度緊張的狀態是最有利於發揮的，高三幾次考試，學生很難調整出最佳狀態，比如一模時會緊張、二模時會疲憊，反而是高考時，多數學生能夠保持適度緊張的狀態，所以更有利於超常發揮出自己的水平。
四、如何在高考後期提升50分？
結合這幾個成績較好的學生的情況，我總結了以下幾個關係，希望能夠拋磚引玉：
1、處理做題和基礎的關係：“一輪重知識、二輪重能力、三輪重士氣”，這是很多人對高三三輪複習的概括，但是很多學生的高三二模成績會低於一模成績，這是為什麼？很多學生不知道原因，其實就是忽略基礎知識導致的！其實，關於高三進行三個輪次的複習，本身就有問題，有些地方或者有些老師已經放棄了這種模式，一輪複習用時長，二輪複習用時短，三輪複習更短，這種情況下，學生越到最後，反而越不重視基礎知識，導致一輪複習時落實的基礎，經過二輪和三輪複習反而逐漸減弱了，而很多二輪複習資料編寫的過於籠統，高考卻重視“小切口深分析”，所以經過二輪複習，學生成績下降也就是很可能的了。鑑於此，學生一定不要在高三後期忽略基礎知識的落實，沒有知識，所謂能力就是空中樓閣，可以繼續使用一輪複習的資料，因為那個資料是你最熟悉的資料，複習的效果也就會更好。
2、處理好模擬題和高考題的關係：高三後期會做大量的模擬題，有的質量好，有的粗製濫造，有的適合本身的高考，有的則和本身高考有很大差距，所以高三後期，一定不要貪多求全，要精選試題，在老師的指導下使用試題。當然，最好的資料，一定是高考題，一定要研究高考題，研究高考題不是重做高考題，而是要找出高考題中常考的知識點和常考的題型，甚至是命題人常用的答案表述，都要有所瞭解。比如歷史題中的背景類題目，平時的模擬題一般都會在大的方面分析時代背景，但是研究高考題後，你會發現高考命題專家認為的背景，是很直接、很微觀的背景，這就是差距，不瞭解這種差距，你的答案就會和高考參考答案大相徑庭。
3、處理和新題和舊題的關係：每天都忙於做新題忽略了舊題的再使用，這也是很多學生經常犯的錯誤，因為高三後期，老師可能會跟你投放各種模擬題，你沒有時間去重做舊題。殊不知，認真做好一套題，比走馬觀花式的做十套題效果都要好，這個時候，最好的題目，不在資料上，而在你的錯題本上，拿出來，重新把這些錯題做一下，刪去已經確實會的題和不好的題目，然後按照知識點和題型給這些題目重新歸類，你會有很大的收穫。
4、處理好考試和成績的關係：模擬考生必然會出成績，出了成績必然會影響學生的備考狀態，所以這個時候，心態非常關鍵，考生要重視考試大於重視成績，一定要告訴自己：模擬考生考好了，可以高興，但是不要得意忘形，因為這不是高考；考不好，可以傷心，但是不要悲觀絕望，因為這不是高考。不到高考鈴聲結束那一刻，一起都在變化中。
模擬考生的目的，是發現問題，然後解決問題，獲得提高。如果只看成績，這樣的考試效果就會大打折扣，所以，考試的結束，不是結束，而是一個新的開始，真正優秀的學生，會在考試中找到自己的提升點。
以上是我給大家的幾點知道，希望能幫助所有的高三學生，我是“贏在高三”，關注贏在高三，祝（助）你贏在高三，贏在高考！
