6月7日，第一場語文考試結束後，一中學子臉上洋溢著抑制不住的激動和喜悅，今年的高考作文一中學子不陌生。三年前剛入校，他們的第一篇作文就是《寫給三年後的我》，高考前他們又寫了一篇《寫給十年後的我》。
今年全國一卷的作文題目是：“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。”
這個題目彰顯了立德樹人的教育宗旨，“際遇和機緣”，“使命和挑戰”，“同行、成長”，“追夢、圓夢”，充溢著滿滿的正能量。今年的作文題具有鮮明的時代性和深刻的思想性，既能考查學生的語文核心素養，又發揮了引導學生關注社會、關心世界的育人功能。
蚌埠一中多年來秉承“教育為人的終身幸福奠基”辦學理念，在全面提升教學質量的同時，更關注學生的全面健康成長，堅持立德樹人，培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的思想政治觀念，將社會主義核心價值觀落實到每一個教育環節。
每屆高一新生入校，學校都會佈置全體學生寫一篇作文———《寫給三年後的我》，引導學生展望未來，樹立遠大目標，以激勵自我，不負韶華。開學典禮上，由洪順剛校長開啟的“理想之箱”中，放進了蚌埠一中高一年級新生寫滿夢想的信箋。洪校長和同學們約定：三年後，一起來見證夢想的成長、開花和結果。這是青春的夢想，更是青春的誓言，“際遇和機緣”，“使命和挑戰”，“同行、成長”，“追夢、圓夢”，與今年高考作文不謀而合，這不是巧合，而是蚌埠一中抓住了新高考和教育教學的改革方向，領先一步，走在了正確的道路上。
高三畢業，每個學生還要寫最後一篇作文———《寫給十年後的我》。這封信，在畢業典禮上，封箱保存，約定10年後再來母校，校準自己生涯目標。一中教育注重學生生涯規劃教育，著眼當下，更注重學生未來，激勵學生將個人的發展和時代的進步、祖國的富強、民族的振興緊密地結合起來，去追逐人生的夢想，實現自身的價值，為社會，為祖國，為世界做出自己的貢獻。
今年高考作文提醒我們，教育不是“兩耳不聞窗外事，一心只做模擬題”的應試教育，而應該回到教育的原點“立德樹人”上來，培養學生文化自信、家國情懷、高尚情操、文明舉止、陽光心態、理性思維等核心素養，真正落實教育為社會主義建設事業培養高素質人才這一根本任務。 吳金昌
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