桐華的《那些回不去的年少時光》每年都會看一遍，每次看完的感受和思考都不同。
第一遍看的是羅琦琦的愛情，友情，同學情。
第二遍看的是許小波和李哥和烏賊的兄弟情。
如今再看，更多的卻是羅琦琦的成長經歷帶來的一些思考。
1.家庭影響
羅琦琦最幸運的是童年有一個疼她的外公，外公給了她無條件的愛。外公對琦琦的寵愛，讓琦琦在後期離開外公的成長中即使遇到再大的困難和挫折，即使會有別的想法，也會一直保持自尊自愛。比如她想去讀技校時，媽媽都是拿外公動之以情，曉之以理，才說服琪琪繼續讀高中。除此之外父母開明的教育和家中的藏書都對羅琦琦產生了重要影響。
2.老師的影響
人生有十幾年都是在學校度過的。老師在學生的人生道路上具有重大影響。羅琦琦剛上學時，成績差，腦子笨，總是被班主任趙老師辱罵，導致她害怕學校，害怕孤立。正當她覺得人生陰暗的時候，高老師出現了，高老師給了她很多關懷，她不但是羅琦琦和張駿共同尊敬的老師，也是他們倆人的引路者、牽線人。琦琦與“聚寶盆”的鬥爭塑造了她臉皮夠厚的性子。曾紅是一個特別的老師，在眾多學生中挑選了並不突出的羅琦琦參加演講比賽。琦琦討厭聚寶盆，所以英語一直拖她後腿。相反的是，高老師的關懷讓她愛上了數學。曾老師的特立獨行讓她對演講特別用心。你看，小孩子就是這樣，誰對我好我就喜歡誰。
3.同齡人影響
琦琦的學生生涯相對很多人來說確實不同凡響。她遇上了天才同桌陳勁，陳勁是她人生路上，第一個產生了重大正面影響的人。她和陳勁比賽背詩，又在陳勁有意無意指導下，學會了學習方法和閱讀方法。葛曉菲、林嵐、陳松清，這些人的遭遇也讓她重新對人生開始思考。對手兼朋友關荷鞭策她不斷前進。小波和張俊對她的保護更是促進了她的飛快成長。
4.個人的成長
羅琦琦她善良勇敢，聰明理智，臉皮夠厚，在學校算是個特立獨行的存在。她對愛情有自己的看法，她對學習有一套自己的方法，最重要的是她知道自己要什麼，並全力以赴。
縱觀羅琦琦的成長經歷，我們會發現她在人生的關鍵期都能選對正確的道路。外因的幫助有來自家庭的教育，老師的關心，同齡人的促進。也可以說是她的貴人吧。內因更多的是來自於自身。
總之，《年少》這本小說不僅僅是喚起我們的青春回憶，同時它也給我們帶來了一些人生思考。
在網上我看到有人分析《年少》這本書適合中學生看，不但可以樹立榜樣的作用，還能解決中學生同一性的困惑。我覺得這個因人而異吧。有時我也會想，如果我在中學看到這本書，我的青春是不是會減少一些遺憾？我很快就否定了，它可能會解決我一些問題，但是沒有一定的認知思維和較好自控力的幫助，我還是會回到原點，重複同樣的軌道。
有些時候，人性就是那樣，一定要自己吃過虧，犯過錯才會有不一樣的體會。就像讀這本書一樣，隨著時間和經歷的增長，你看到的東西和思考的東西也變得不一樣。
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