(紀雲鵬 徐洪瑞) 3月2日，本應喧囂熱鬧的呼蘭中小學校園寂靜無聲，3萬餘名師生因為疫情無法返校，但在哈市呼蘭區城鄉3萬多個家庭中，已經響起了網絡上課鈴，涵蓋了各個學段的網絡課堂有序開課，視頻兩端，老師學生開啟了新奇的開學第一課。
教育是千家萬戶掛心的大事，疫情之下，在線教育被 寄予巨大期望。呼蘭區為保證全區中小學生停課不停學，創造性地組織全覆蓋線上教學，區教育局充分運用“互聯網+教育”形式，發揮網絡平臺、數字電視、移動終端等作用，為全區每一名學生居家學習提供資源和指導，實施線上教學、資源點播、自主學習、輔導答疑。
未雨綢繆，技術團隊科學搭建網課架構
2月初，區教育局就組建了課程指導和信息技術專項團隊，成員24小時在線，為開展線上教學進行準備。對全區3萬名師生平臺硬件情況進行摸底，制定下發了《呼蘭區中小學線上開學工作方案》，指導各學校合理制定線上教學計劃、 “學校課程總表”、“學生一日作息時間表”。選用和本區教材版本相匹配的平臺資源。利用中國教育電視臺、國家中小學網絡雲平臺等教育平臺資源。先後3次進行網絡壓力測試，為解決網絡登錄不上、卡頓等問題，及時調整工作方案，在後臺下載資源，再由教師通過平臺推送給學生，保證學生聯得上、用得了、聽得懂、學得好。目前全區37所中小學校線上教學工作全部準備就緒。
甘於奉獻，教師團隊努力適應線上教學
疫情中大規模開展網課是全區教育的一次全新嘗試，是教育教學領域創新的一次實踐。這一新鮮事物，對於全區平均年齡48歲的教師隊伍來說是一個嚴峻考驗。他們先當學生，學習釘釘、騰訊、雲課堂等平臺操作技能，迅速掌握最貼近學生實際的教學方式，在區教育局“一天點亮一樣技能”的號召下，從2月5號開始學習準備，在短時間內紛紛變身成“網絡能手”完成了資源下載、平臺架設、輔導預案、課時安排等工作。老師們通過微信、QQ等軟件以班級為單位建立群組，進行課業輔導、心理疏導和師生交流，切實提升了線上教學的實效性。為了讓網課的效果更好，老師們使出百般技藝，努力讓自己成為“合格主播”，他們自制各種“花式”設備：電線、衣架、掛曆、自拍杆、電扇底座都成為“輔助教具”，這次教學方式的全新嘗試，廣大教師隊伍和全區學子們一起成長，一起“get”新技能。
關心關愛，網課教學一個都不能少
為解決義務教育階段貧困家庭學生線上學習產生的網絡流量費用問題，區教育局與省移動、聯通、電信等網絡運營公司溝通，為貧困戶、低保戶家庭學生，孤兒、特困家庭子女等8類共1500名手機用戶提供每月20G免費流量。對無手機、無電視、無網絡學生進行了摸排，發動教師和學生將閒置的智能手機轉借給“三無”學生，目前全區137名“三無”學生線上教學問題全部得到了解決。做到線上開課“不丟下一班、不放棄一生”。對於18名馳援武漢醫療人員子女採取“一生一策”的辦法，指定教師進行心理疏導，線上教學給予特別關注，解除 “逆行者”後顧之憂。對滯留呼蘭的2名武漢小學生伸出援助之手，送書本、學習用具等到賓館前臺，在徵得他們同意後，加入呼蘭區的線上教學，開展“線上手牽手”，編入優秀班級，融入新集體。
在全力以赴開展線上授課的同時，呼蘭區也正積極進行防控物資儲備，努力改善學校衛生設施與條件，進行校園內公共設施及公共用具消毒，為學生重返校園時刻準備著。也許不久的將來，全區校園內即將真正響起悅耳的上課鈴。
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