陳安陽
在培訓機構裡，課程顧問和老師哪個有前途？你定義的有前途是怎樣的？錢多還是晉升？還是什麼？每個人的標準不一樣，我從三個方面來幫你分析下：
一，各自側重的能力不同；
個人覺得在一份工作中要做得好，有一個很重要的點，那就是你要喜歡，最後儘可能地把它變成自己擅長的；
課程顧問和老師是培訓機構中兩個側重點完全不一樣的崗位。
課程顧問是銷售崗，它的考核指標是業績，業績，業績，屬於銷售部門；而他們主要針對的是新客戶，各種渠道上門的客戶經過他們諮詢後報班；
老師是教學崗，考核指標是教學效果；一般是家長的反饋，孩子學習效果提升，賽課的評估等；當然，學而思和新東方對老師的業績要求也很高；主要是續班率和轉介紹；但他們針對是老客戶，當這個老師上課一學期甚至是幾年，家長和孩子對老師信任存在，續班率和轉介紹就是水到渠成。
所以，從這個角度來說，你最應該考慮的是你喜歡什麼崗位？你擅長什麼？是銷售崗還是教學崗？
二，收入；
總體來說，在培訓機構，課程顧問的收入會大於老師的收入，這也是銷售崗位的共性，當然那些高級教師或者說特級教師例外啊。
還有，現在新東方和學而思的老師也不是純粹的教學了，也要銷售；邊教學邊銷售；除了續班，轉介紹，每年的寒暑假班，夏令營，冬令營都要銷售；兩個崗位的收入差別也沒那麼大了，具體以每家機構的薪酬體系來定。
三，晉升；
課程顧問的晉升通常是：課程顧問（有些還有等級劃分，比如初級，中級，高級）——課程顧問主管/經理——校長——大校長；
老師的晉升通常是：新招的實習老師——培訓3-6個月後考核通過——初級老師——中級老師——高級老師——教學組長/主管——大區教學負責人（大概是這樣，具體以每家機構的名稱或者晉升機制不同而不同）。
總的來說，課程顧問做得好，後面可以往運營管理崗位升，比如說校長，大校長。老師的晉升多在教學崗；而在培訓機構從課程顧問出身的高層管理者，顯然要比教學崗出身的管理者多很多。
最後，從辛苦程度來說，在新東方，學而思這樣的機構，不管是課程顧問還是老師都是非常辛苦的，尤其是週末節假日，別人都在休息的時候，他們是最最忙的時候。從早拉到晚，像陀螺一樣連軸轉，收入當然也還不錯。
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明媚清談
大學時期在新東方當過課程顧問，也在學而思做過實習教師。說說我的看法吧：
一、薪資待遇。同一教育機構教師平均工資要高於課程顧問。以新東方為例，在一線城市中有很多個教學點，課程顧問崗位少，初進職場的待遇為1300+加提成（幾年前，現在可能有提高），課程顧問主管可達10000+；教師崗位多，初入職場待遇不詳，貌似比課程顧問底薪要高一些，但一般少兒英語有幾年工作經驗的老教師可達到10000+的水平。
工作幾年，能夠成為課程顧問主管的概率明顯較低。但作為教師，隨著教學經驗不斷豐富，教學方式愈加嫻熟，打造金牌教師效應，學生會源源不斷。幾年下來，達到課程顧問主管的工資水平是有可能的。
二、工作內容。課程顧問就是要向諮詢客戶提供課程安排的諮詢，根據客戶需求進行課程銷售。主要工作內容通俗來講就是：打電話，接電話。根據本人此前的實習經歷，一天下來接聽電話約50多個，一點都不誇張（每天下班耳朵疼）。有諮詢課程價格的，有定期回訪學員的，還有詢問教學地址的。
說個題外話，此前就遇到一個家長就在教學點門口，硬是說找不到地址，無理取鬧將課程顧問罵個不停。所以，課程顧問要接受客戶，也就是家長的百般刁難、千般詢問。嗯~要有耐心，保持微笑。
教師主要工作內容就是備課，開展一對一或者小班教學，主要服務對象是學生。與家長有聯繫，但相對較少。相比課程顧問來說，家長對教師的態度要客氣許多。畢竟孩子的學習成績與老師的教學息息相關。教師唯一需要做的是提高課程的趣味性與生動性，摒棄學校教師“填鴨式”教學。課堂的趣味性與生動性是可以模仿的，可以在空餘時候觀摩金牌教師的課程，你會獲益良多。當然，俘獲學生的心也是一項學問。被家長督促參加培訓班的學生，不一定個個都好學上進。有些是“被逼無奈”，對於無心向學的學生，教師則要積極找到學生的興趣點開展課程，不能急於求成。
從長期來講，如果想要進入教育培訓行業，最好是能夠當老師，直接接觸學生，鍛鍊教學能力。課程顧問不涉及教學內容，工作對象以家長為主，主要鍛鍊自身的口才及銷售能力。兩者的未來規劃是不同的，要根據自身興趣愛好及職業發展方向來衡量。
一棵楊
你好，我來回答一下這個問題，這個問題要分兩個層面來回答。
課程顧問和老師哪個有前途？
我們說對於培訓機構來講，老師肯定是核心，所以相對來說教師會跟有前途一些，但是在大機構也並不絕對。
就目前來看，常見的k12機構，分為一對一項目和班級項目
在一對一項目內，課程顧問的收入、地位、晉升空間等都高於教師，而班級項目完全相反。
新東方和學而思哪個有前途？
如果你選擇課程顧問崗位的話，那麼新東方的課程顧問肯定比學而思課程顧問要有前途得多，這是學而思大後臺小前臺的模式決定的。
如果選擇教師崗位的話，新東方和學而思的教師崗位是完全不同，各有優劣。
新東方的教師崗位更偏向於隨性一些，所有的授課內容等等都需要老師自己去準備，對於老師成長來說會更全面一些，但同時壓力也會更大，日常的考核比較多，幾乎全要靠自己努力，優勝劣汰。
學而思的教師崗位，工作內容標準化非常強，對老師來講只要把課講好就可以了，教課的內容都是統一制定安排的。因為教學和課程研發是分離的，所以對於老師來講，並不能完全接觸到每個條線的工作。同時學而思對老師的背景要求比較高，在絕大部分城市學，學而思老師的收入都遠遠高於新東方老師的收入。
以上是我的答案，需要希望對你有幫助。
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教培行業於盼
這位朋友你好很高興收到邀請回答你的問題。
課程顧問和講課老師，這是兩個不同的崗位。既有區別又有聯繫。
第一點:首先給你介紹一下課程顧問。
課程顧問他的角色定位。課程顧問就是課程銷售人員，向諮詢客戶提供專業的課程體系講解，根據客戶需求制定個性化，專業化的學習課程，最終達成課程銷售。
第二點:根據學員的實際情況合理安排課程，達到學員預期學習目標。
學習顧問通過面對面及電話每週回訪一次，瞭解跟蹤學員上課情況，每週一次電話對話，為學員創造學習機會和學習督促。
第三點:教師，就是專門給孩子學生授課的人員。
第四點:課程顧問和教師的區別和聯繫。
聯繫點都是圍繞孩子和家長的工作，都要熟悉瞭解一下孩子的總體學生學習情況，方便以後輔導還有講課對症下藥。區別，就是課程顧問還要做一下，電話邀約，電話回訪，電話溝通，一些輔助的工作，教師不同就是專門把精力用到備課上。
最後一點，個人建議，你去做教師。
很早以前課程顧問很好做，就是銷售了，實習期後，可以電話聯繫家長多，電話聯繫邀請家長報名的一個月掙好幾萬塊錢的都有，不過現在幹這個崗位的人多了，電話聯繫都打爆了，很多家長一聽輔導班的推薦股票群的，額等都是說不需要。所以，不太好做了。
教師不用壓力太大，輕鬆點就可以掙個7-8千塊錢。
希望對你有用。
最後還是建議你去做教師。發展前途無量。
這兩個都可以做好的。只要你足夠優秀，哪裡都可以發光。哪裡都可以做出成績。
彌兒教育
課程顧問 能做好老師的大都不能做好課程顧問 能做好課程顧問的大都能做好老師
用戶7545744276329
題主你好，我很肯定地告訴你，長久來看做講師比做課程顧問要好。
因為講師賣的是你自己的東西，而課程顧問賣的是別人的東西。這是本質上的差別。
儘管短期來看，課程顧問的薪水比講師的收入會高一點。但是隨著時間的推移，講師會把自己的課程打磨得越來越好，講課能力，創作能力都會培養出來。
那麼以後走為自己打工的路，賣自己的課程產品，會特別好。就算還是在企業打工，也不錯，因為講師始終是一份受人尊敬的工作，並且你也可以用業餘時間，將你的知識打造成付費產品。現在的知識變現平臺這麼多。
所以，短期賺錢的話可以試試課程顧問。長期發展的話，建議不要做課程顧問。
徐亮亮高效記憶工作室
做好了，哪個都有前途，前提先看工作態度。
曠果院兒
樓主說的這兩個平臺都很好，關鍵看自己了。如果你是銷售型的人才，也願意挑戰自己，那就去做課程顧問。如果你是學術型的人才，願意鑽研教材、教學，那就做老師啊。不管做哪個崗位，用心去做，都會有前途的。
