幼兒園，是對幼兒集體進行保育和教育的地方，根據概念來說，幼兒園的任務是為了解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。幼兒園的首要任務，就是教育小朋友懂一些常識，最重要的還是通過遊戲玩耍等輕鬆的氛圍，側面的教會孩子一些知識。
最近幾年，由於社會的發展迅猛，多數人的生活質量提高了，孩子們的教育問題也成為了家長的頭等大事。為了讓孩子不輸在起跑線，為了讓孩子多學一點知識，部分家長在孩子未達到上學的年齡，或者是未達到該學這些知識的年齡，就被逼迫學習各種超過自己年齡的知識，美其名曰比他人快一步。家長們的這些做法，顯然是為了孩子好，為了讓孩子在以後的成長路上能夠有和同齡人競爭的資本。然而，這麼做卻又有所不當，如果小孩子不喜歡的話，不僅會扼殺他們的小孩子的天性，還可能導致他們厭學。知識的學習，要秉承“三不原則”：不強迫、不拘泥、不填鴨！
近幾天，有個幼兒園就又出現了“奇葩”的作業，要求小朋友畫30天的月亮，這個作業沒“難倒”小朋友，倒是把家長們給累癱了！原來，老師給小朋友佈置的作業是，每天晚上畫同個時間的月亮，然後要連續畫30天。有位家長對老師的這個作業很重視，因為心疼孩子就自己代勞畫月亮，連續30天每晚午夜12點準時去畫月亮，最後竟然瘦了8斤。
類似這種奇葩的幼兒園作業，最後讓人哭笑不得的事還有很多很多，比如：
老師要求昂孩子用紙板做個房子，家長做不來，就去壽衣店買了一個！
老師讓帶2根20釐米的細鐵絲，幸好有個家長開五金店，把全班小朋友需要的鐵絲都拿來了，不然就真發愁了。
週末兩天時間，要求帶孩子去參觀各種博物館，要求家長做兩個沙包，沙包的填充物不太硬且其中一個帶繩子，還要求孩子培養一盆花或者養一條魚拿到幼兒園觀察，我已經崩潰了！
昆明張先生：“孩子老師讓捏“憤怒的小鳥”，還有各種類似汽車、昆蟲標本等，這些孩子根本做不了，自己幫孩子捏了一晚上，小鳥沒憤怒，我憤怒了”。
對於幼兒園這些活動，有些老師和家長都不看好，但是很多確是上面領導要求，不得不做。很多幼兒園的作業，是為了體現“親子陪伴”的初衷。但是如果太拘於形式，作業變得時間緊、任務重，甚至不考慮孩子的實際操作能力，最終只能適得其反。
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