靜湖冷月

上的，今天週五，上了本週最後一節網課。明天，後天過兩天星期，下週繼續，直到開學。課程表都是固定的哈。

初九接到通知，就有老師開始嘗試著上網課了 ，畢竟新事物，師生都要有一個適應的過程。到了十七就步入正規了，第一週學校老師都沒經驗，排的課表和在校上課一模一樣，一週下來，師生都受不了。學生在線時間太長，難以堅持，會自己離開課堂，無法監控，作業大家都佈置，學生反應量太大，難以完成，尤其是視力受不了。

第二週上網課調整了上課時間，一節課由40分鐘調整為30分鐘，課間延長，上下午各三節課，晚上不上自習，學生自主作業，老師自願在線講解 ，或者在線批改。

第三週調整了早讀，學生實在起不來。早讀由原來的6:30--7:00調整為7:00--7:30。

到現在，網課已經基本穩定，每節課積極參與的十幾個學生，默默跟隨的十幾個，跑課溜號的幾個。

課程進度差不多都進行到期中考試了 ，開學就可以複習備考迎接期中考試了。

心若浮塵43

親愛的，都不敢給你看我的網課課程表，正月17開始上的網課，一直持續到現在，每週6天課程，每節課80分鐘，一週是16節正課加4節晚自習，晚自習45分鐘，

說一下我的感受，就是心累，眼累，屁股累，第一週用qq上課，一邊上課一邊找學生，準備提問問題，喊了好幾遍，學生要不不連線，要不連線打不開攝像頭，要不就是沒有聲音…………，然後我們在學校本來可以20分鐘進行完的課程，80分鐘還進行不完，最後有時候講了20分鐘才發現，天哪，我沒開麥，總之各種奇葩事情，真是心累～每節課下來，忙著找班級裡那些不太用功學習的，有的上課上著去廁所了，有的喝水去了，還有的外面下雪，出去看雪了，等等諸如此類……[捂臉][捂臉][捂臉]！關鍵是學校領導還每節課到你的課堂裡面去幾趟，壓力山大

第二週學校就研究了不僅可以用qq上課，還可以釘釘視頻會議，大家和同學們也漸如佳境，無比感謝馬雲爸爸，當然對馬化騰除了遊戲對孩子們的影響外，對於qq帶來的方便也無比熱愛，但是說到這個也不得不提，第二週我們進行上課，提問學生，發現學生用馬化騰的qq上著課，眼鏡裡確反射出了，馬化騰的英雄皮膚，哈哈有趣吧，不過總之問題少了很多。，系統不那麼卡了，學生也會應用了，

第三週我們進行了考試，釘釘考試，那叫一個手忙腳亂，怎麼說呢，出的試題，本來打算機器自己批題，最後發現，填空題，錯一個空，就是0分，沒有辦法，我們下午5點考完試，又用了2天的時間，重新用了紙質的答案，重新給學生批改了，當然，這其中出現問題，多多，比如，有的成績不怎樣的，竟然可以滿分，成績好的，反而80來分[呲牙][呲牙]，等等吧，還有書寫可以讓你顛負世界觀的，過會給大家顯示幾副學生的書寫圖片，

總之吧，就是學到現在，一路掙扎，一路爬～

juaoyu123

孩子三年級，我六點多起床做飯，七點孩子起來洗漱，然後吃飯 ，八點老師點名，開始晨讀，之後數學或者語文或者英語，然後眼操體操，各種小課看各種視頻，同時還要每一科照片視頻打卡，手抄卷子，抄書一天下來，大人散架子，孩子累的嘰歪歪[流淚][流淚]

用戶6598081819912

每天都按時上課，班主任老師每天準時開講。

Ewind2018

按照規定，現在學校都在上網課。但從你的問題看，你說的網課太狹隘。網課不僅僅是對著鏡頭，看見學生才叫網課。更多的時候，指導學生在家學習。因為：

第一，從現狀看，有些同學家中不具備上網條件，有些網絡不好，通過網絡直播效果較差。也難以像我們想象的那樣，如同現實中一樣面對面交流，可能還會有圖像聲音延遲，學生會答不能隨叫隨回答。這只是網課的一種。

第二，實際上，所有通過網絡或其他形式進行教學都是網課。是課就得加一個群，便於組織管理，互動交流，可以下發學習資料，佈置作業，實時答疑解惑。這是體現教師的輔導，也可以將網上的資源經過篩選拿過來，發給學生收看，也可以教師自己製作微課，通過微信那群發學生看。在沒有網絡得情況下，可以指導學生收看電視教育頻道。再通過短信安排課程。

第三，很多教師以為網課應該像現實的課堂一樣，只是沒有和學生坐在一起，這樣就錯了，有時，網絡不好也可以只開音頻。總之，是藉助網絡手段，不相互見面的教學。教師做好組織即可。但也不能退給學生一堆網絡課程，讓自己收看，一定要在教師指導下完成。

xuehu454

受疫情影響，孩子的學校仍在上網課，小學五年級，老師用騰訊課堂授課。

第一週(週一至週五)每天上午一節語文一節數學一節體育，下午是一節英語一節副課。上課要求一部電腦/筆記本/平板+一部手機，或是2部手機。一個聽課，一個當電子書，上課眼睛不離開電子產品，課後各種打卡也離不開電子產品，除QQ班級群，又建了微信班級群、各學科小組群、組長群，各種打卡:上課打卡、作業打卡、健康打卡。老師備課檢查作業忙，學生打卡忙，一天下來眼睛和精力都受不了，建議調整網絡課程。

第二週每天上午不變，下午只週一和週三上英語和副課。估計課程進度有不少家長擔心快了，畢竟不少一線上班的，手機不可能不帶，也管不了小孩。在老師上課中，我竟然還聽到打遊戲的聲音，可以想到沒有老師的當面管教和約束，學習效果肯定會兩極分化。

第三週到現在，每天上午一節主課+一節體育課，下午自主學習。其實也就是各科一週只上一次，完成老師佈置的作業。這樣一來只怕學生兩極分化得更快，孩子願意學的家長陪伴下會學得更多，孩子想玩的天天機不離手。

為了孩子，我買了電腦筆記本和打印機，同時制定了每日學習計劃，完成後給40分鐘自由玩遊戲時間，希望孩子能注重學習又不會沉迷網絡。

朵flower

仍在繼續，不過昨天剛開完視頻會議，不提倡一二年級預習新課，所以我們教研室一起討論如何上好網課！

現在小學開學還遙遙無期的樣子，神獸翻天，家長要瘋，老師也鞭長莫及，為了讓孩子無處安放的精力收心歸位，為了撫平家長內心的無名的焦躁惶恐，我們以古詩詞背誦為主，一天一首古詩。

教師可以講解詩意，也可以藉助動畫片的方式，讓孩子更形象生動的感受詩意，甚至可以大膽的放給孩子來講課，形式多樣，20分鐘，讓孩子首先愛上詩詞，明白含義，瞭解詩詞背後的故事，這樣孩子背起來輕鬆，也不容易忘記。而且更能理解詩意，愛上詩詞！

網課後最好也佈置些實踐性的作業，古詩詞後，可以畫一畫，根據詩意和自己的理解，畫成繪本故事，講給爸爸媽媽聽，或者把古詩詞改編成朗朗上口的兒歌，唱給家長聽，或者根據詩意編一則小故事講給大家聽，用你想到的方式，演繹這首古詩，上傳到釘釘群，每次我都要選出一二三等獎，併發相應的小紅花鼓勵，大家記下自己的紅花數量，開學後找我換獎貼！

除此之外，我們每天寫一個字及它的相關詞語，就一個字，比一比誰寫得好，我會一一批改，筆畫，頓筆，結構，佔格，寫得好的也有小紅花獎勵！

還可以每天找兩名小朋友，給我們講一個繪本故事，語音，或者發視頻供大家欣賞，既給孩子們鍛鍊的空間，還提高了他們的表達能力，順帶還釋放了他們無處安放的精力，一舉三得！

還有很多的活動，只要肯動腦筋，方法總是有的！小小建議，希望對你有幫助！

花花老師本尊

我們學校的網課還在正常進行著。

因為我們學校地處農村，很多孩子父母在外務工，由爺爺、奶奶或外公、外婆看管，有的學生沒有上網課的條件，要麼沒有智能手機，要麼沒有網絡。所以，我們的網課不能做到全覆蓋。但為了抗擊疫情的需要，為了能讓大部分學生呆在家裡不外出，不添亂，我們的網課還是正常進行著。對於不具備上網課條件的同學，我們針對具體問題，採取不同的辦法。比如打電話、託人捎信等，讓他們在家看看書、做做家務，寫寫日記等，待正式開學後為他們彌補所落下的知識。

總之，疫情不止，我們的網課不停。雖然可能存在這樣哪樣的問題，但在特殊時期，它是最好的辦法。

商州剛子

上。

家裡的小孩上五年級，週一到週五每天上午兩節課，下午一節課，每節課30分鐘，人人通空間上錄播的視頻，基本上提前完成。上午十一點半就能輕鬆完成上午的作業，下午也很輕鬆。就是學習效果有待檢驗。另外，在時間安排上，沒有在校學習安排的那麼緊湊。

江南燕兒飛

我們學校還在上網課。既要保證師生的安全也不能落下功課，網課是目前的唯一選擇。

網課雖說有很多缺點，我們還是需要它。

網課的缺點：

正如家長反映：網速慢，影響聽課效果；上課時間長，影響孩子視力健康；課堂上缺少互動，略顯枯燥，缺乏吸引力；孩子在家易受環境影響，無法安心學習。

網課的優點：

能夠保證師生安全；優質資源眾多，可以根據需要自選；沒有學會的可以看回放；可以利用網絡向老師請教。

在延遲開學的背景下，網課還要繼續。

開學時間延遲將近六週。網課開始較早的地區在2月10日就開始了，那時候誰也沒有預計到開學的時間，對網課的要求並不高。隨著時間的推移，學生適應了網課學習，老師掌握了直播技術，再加上一些地區採取郵寄教材等措施，把新教材也發送到了學生手上。網上授課步入正軌。

學生在家學習需要指導。學生的學習離不開老師的指導，不論老師在線講授什麼對學生都是一種引導。學生在家活動需要充實。在線授課使得家長吐槽不斷，如果沒有在線授課或許家長也會叫苦不迭。孩子在家無所事事，東光西竄礙家長的眼。

“一校一策”讓網課更接地氣。

“一校一策”的方法給在線授課注入了活力，授課時間不宜過長，授課內容根據學情制定。更加方便老師授課，學生學習。

為了師生安全，在這樣特殊的時期網課是老師授課的唯一途徑。再加上開學一再延遲，有些地區還會根據情況開始講新課，保證本學期正常的及教學進度。從某種角度，我們似乎都應該感謝網課，至少能夠讓我們授課，學習。至於學習的效果，也不應該讓網課“背鍋”，畢竟在學校線下學習的時候，不愛學習的學生也是一樣存在。

關鍵字: 課程表 網課 學校