二月小寶貝
這個問題已經挺長時間了，但是對於這個問題的爭論卻始終沒有停止。
“老師工資”其實這麼描述不夠準確。
因為你會發現生活中的一些老教師他們的工資並不算少，往往說出來很多人還是非常羨慕的尤其是同齡人。
但是為什麼還有人認為低呢？
因為它的的確確就是不高啊！
別去看那些已經工作很多年的教師，看看年輕點的吧。再看看現在年輕人，尤其是男性還有多少人願意去當老師——尤其是小學老師。
對於這點我是這麼看的，雖然大學生就業壓力逐年增加，但是說真的，稍微有點技術含量的工作那個不必當老師收入高？而且隨著技術水平的提高、業務能力的提升， 很多人的收入會比較快的提升起來。以我公司的小夥子們為例，本科生畢業生通過面試來上班之後工資5000起。這還不算其他補貼、補助，然後隨著你的業務能力提升工資年年提升……而那些能夠獨當一面的沒有幾個低於一萬的（二線城市）。說真的，你然他們去當老師試試，幹到退休能拿到這些嗎？
有人會說“人家一年有兩個假期啊！”
對！
的確有兩個假期，說真的，如果沒有這兩個假期我都懷疑還有沒有人願意繼續去幹這個職業了！
有假期和工資低這是兩碼事，老師可以放棄假期，你能工資給補嗎？能嗎？
為什麼年輕人尤其是男的不願意去中小學當老師，一方面是輿論導向、各種管理制度等等規定使得當個老師比當個孫子還憋屈；另一方面年輕的時候都希望自己儘快的幹出點成績，因為馬上就要面對買房、結婚、生子等一系列的問題。雖然在社會上你一樣買不起房，但是同等情況你卻能看到希望！而教師呢?尤其是男教師呢？中國的這個傳統價值觀，結婚男的出房子、出大頭的共識理念下，你覺得有個小學、初中男老師有這個底氣？
過去圖“穩定”，那是因為生活沒有那麼多的壓力，現如今呢？
生病吃藥吃不起，買房買不起，養孩子教育不起，就連死了還死不起！
和醫生一樣，教師也是個“良心活”，可是你指望這一個連自己“溫飽”問題都沒解決的人跟你講“良心”，你的要求是不是有點高了？
有人會說“你不想幹別幹啊！有的是人想幹！”
對這些人我想說，你現在麻溜的去你們當地的小學打聽打聽，他們今年缺多少老師！
別說是越來越多沒人去農村學校了，現在就是一二線的城市小學教師都是缺的要命！你不是說有很多人想幹嗎？呵呵~
你可以在頭條裡發一個願意自己孩子當老師的請舉手這樣的問題，你看看還有多少人會願意！
那麼為什麼還社會上的人卻認為老師輕鬆工資又高？
除了對教師這個職業不理解、不瞭解之外，最最重要的原因是因為工資不高的人、比教師工資更低的人更多！！！
不知道大家有沒有發現一個問題：
我們總是很容易“理解”富人，很少有人會去羨慕嫉妒恨他們去，彷彿他們有錢就是應該的；但是很多人卻會對跟自己差不多的人莫名其妙就會生出記恨心裡，“我都沒哭窮，你憑什麼哭窮！”、“我都沒叫苦，你憑什麼叫苦！”、“你說你累，我比你還累！”……就是這個道理！
因為我沒太見有人提出過這個觀點，所以我這次只單獨把這個觀點拿出來供大家參詳。
報考大學那期間問答裡到處都是諮詢專業的，目的就是為了日後讓孩子有個好工作、好收入，雖然見過諮詢師範類的，但是基本上都是問問能不能考上而已。那些比較火爆的專業彙集了各種優秀的學生，為什麼他們以及他們的家人不去選擇教師（準確的說是中小學尤其是小學教師）？“人往高處走，水往低處流”，什麼時候跟過去那樣只有最優秀的學生才能上得了中專師範的情況，教師的收入我們才會真的說“已經夠好了！”不是嗎？而那個時候，我相信才是所有人都真正重視“真教育”的時候。
隨便看看微笑不語
隔行如隔山，不入其中自然難知其中艱辛。
老師在外人的眼中，一天只上幾節課，工作輕鬆。平時還有寒暑假，讓人羨慕死。在外人眼中，教師真是人人羨慕的好工作。
但事實真的是這樣嗎？
我媳婦辭職前，在某省會城市一個城區小學當語文老師兼班主任。
她每天早上五點多起床，一番急風驟雨的洗漱後，坐我的電動車，大約三十分鐘到學校參加早讀課。如果我沒有時間送她，走路加坐公交將近一個小時，那她就要早上五點起床。
那她晚上幾點睡覺呢？在我幫著她批改作業的情況下，每晚十二點睡覺是常態。一個班70個孩子，作業也就是70份，聽寫、作文、考卷，各種作業浩如煙海，揹回來就要滿滿一書包。沒有我的幫助，她需要批改作業到凌晨。
有人問，難道不能在學校批改作業嗎？
事實真的不行。作為班主任，需要頻繁接學校通知，安排工作進度。班級發生事情，學生之間有小矛盾了，孩子要找你談心，你都要第一時間接手。
我問她，你就不能不管這些雜事嗎？她說有一次自習課自己該作業，班級一個學生拿瓶裝水砸到另一個孩子的眼睛。這事鬧大了，讓她很長一段時間人心惶惶，精神壓力很大。
她告訴我，一個同事的學生因為摔倒受傷，孩子的奶奶天天來學校指著鼻子叫罵，同事最後都因此暈厥過去。
即使沒有人找你，你也要頻繁巡查教室，認真備課上課，沒有時間批改作業。
每晚八點半到家，立刻吃飯洗漱，開始批改作業。
上班半個月，她得了咽喉炎，並引起發燒。但同事告訴她，教書咽喉炎職業病，如果發燒不到38.5度，大家一般也不請假。
可每月的工資少得可憐，3000出頭。
堅持了幾個月，自己1歲多的孩子天天見不到媽媽。家裡生活一團亂麻。最後無奈辭職了。
司馬遷有鬍子
剛入職的我來談一談老師的工作好了。
1.上課之前要備課（手寫教案做課件什麼的大概花2小時）。
2.上完課要寫教學反思（作文那種長度的，手寫）。
3.收上來的作業要批改，每天兩種作業有時候還有試卷（學生寫的字看不懂的一堆改到眼花）。
4.教育局每個月下來各種檢查（教案學生作業教學反思等等材料）。
5.下鄉扶貧（每個老師2戶校長4戶，每個月要去兩次）6.各種學校評比，各種活動比賽。
7.每晚晚自習要看兩個班的紀律，值周的老師還要每天去檢查宿舍、教室、清潔區的衛生，登記每天到班人數，國旗下講話，晚休午休管紀律並且做登記（值周領導就是個掛名的啥也不用幹，都是值周老師包乾）。
目前我接觸到的就這些，下面來說一說我們學校的情況和我的工資情況。
我們學校是一個鄉下的小學，在職的老師有30個，準備退休的有十幾個，年輕的老師只有不到10個而且都是女的。準備退休的老師工資也就4200左右，績效工資一年10000，我這種剛進來的一個月2400，績效工資一年3333.33。有些人說我們在外面開補習班，每週放假回去我都是睡覺的開什麼補習班啊，累得要死！說當老師工資高的，求求你們來當老師吧，我們學校都快沒老師了！
一一方通行
都沒說到點子上，本來不想說，既然玩頭條，說給你們聽聽。
對老師又輕鬆工資又高的這個印象怎麼來的
l，高中可以收費的，擇校費幾千到上萬，為什麼高考一結束，瘋狂宣傳自已成績，吸引復讀考生，吸引初升高的尖子生，辛苦是辛苦，披星戴月的，辛苦收入還是不錯的，校園裡工具一水的轎車，見過吃瓜群眾驚呼，當老師真有錢。
2婚姻，女老師大概是除了女主播外對男性有職業吸引力。兩個假。有時闖操持家庭，能找到女老師的不是公務員，也是暴利壟斷行業，不差錢。每天打扮的花一樣，隔幾天換一套，精緻而品質，老師有錢又輕快
3開個補習班，帶幾十個學生，給人補課，知識變現。作為老師。不是富二代，你要買房買車，供子女上大學，自己不勤快，天上不會掉餡餅，一天忙到晚，一年四季天天如此。確實也能掙到錢
有光鮮亮麗的。其實更多老師知道除了工資以外，什麼錢都沒有，別的行業年終獎，幾萬幾十萬，想都不要想。而工作壓力很大，文人講面子。分分分學生命根，老師的命門。小孩子家長一個難對付，幾十個要花費多少心血才能帶上路。這樣解讀大家對老師狀況有些瞭解了。
校師大偉
為什麼會出現兩種完全不同的觀點呢？因為雙方看問題的角度不同，參照的對象也不同。
老師說工作辛苦，是因為他們身在其中，有著太多的體驗，要抓學習成績，班級管理，還要迎接檢查，參加各類比賽、活動，經常是身心疲憊。
老師說工資低，是根據《教師法》中教師工資不得低於公務員工資而言，公務員和教師的工資看似相差不多，但在福利待遇上就是天壤之別。也就是說《教師法》中規定的教師待遇，在實際操作中並沒有體現出來，老師們自然會有意見。
社會上有些人認為老師的工作輕鬆，是因為他看不到人家的辛苦。有人說：“老師一週只上幾節課，我一天要幹滿8小時呢”，但是卻沒想過老師在上課之前要備課，寫教案，課後要進行反饋，批改作業，這一節課的背後不知要佔用多少的業餘時間。
有人說老師的工作穩定，收入高。這是把老師與低收入的群體相比較，甚至與下崗失業人員進行比較。可是，教師們經過師範院校的學習，要經過實習，考到教師證才能任教，是專業技術性人才，要比也是同這類職業相比較，這麼看，教師的工資並不高，甚至是低水平的。
遠方老師在美國
現在人都是“幹一行，怨一行”。其實我也一樣，雖然我們工作不同，但煩惱的感受都一樣。
最近已經找了好幾次領導說不想幹了。其實我們工資已經連續漲了幾次，但想走的還是想走。看來想不想幹和錢也沒什麼必然的聯繫，不患貧而患不均，只要存在不平衡，心就搞不定，而完全平衡又不可能，所以放平心心態很重要 。
當老師也不是都很辛苦，要看不是什麼樣的老師，大學老師工資高，工作也不累，作業很少，還有老師的工資高低也要看地段，看你在城市裡當老師還是在農村裡當老師，城市裡的老師工資還算可以，還有很多老師兼職補課還可以賺一筆，很多家長都很反感這些這樣做，但是我覺得大學老師兼職補課教一些高中生初中生，或者一些技能培訓啥的，應該是還可以的，額外增加工資的收入。
那麼對於中學教師小學的老師來講，這個工作肯定是很辛苦的，作業多課程多，如果是當高中講師建議不做班主任，高中這個階段是很辛苦的，包括學生都很辛苦。
有時候非常同情老師的辛苦的觀點:有些人寧願做清潔工都不會去當老師，覺得老師是當今中國大陸天下最辛苦的職業，沒有之一，這個要看人，也不是人人都這麼想
有個同學的爸爸做了近十年的老師，後來調到辦公室做行政管理，當時做管理工作那感覺簡直太幸福了:輕鬆，無壓力，不緊張，事情少，最關鍵是不費神，就像當年中國解放了一樣，獲得重生了。當時學校太多的老師羨慕他。備課，寫教案，板書，講課，改作業，單元測試，期中考試命題，期末考試命題，閱卷，登分，考生成績分析，學期課堂現場聽課，寫學生評語，做教學課件，寫論文，寫學期科目工作總結，評職稱，監考，組織召開家長會，走訪學生家訪，晚自習管理學生，監督參與學生活動。這還僅僅是老師日常工作的一部分。不包括臨時接到的工作，比如上機領導視察，創辦市級重點學校，省級，國家級，公開課，示範課，教學競賽，等等。工作任務多也就算了，下面還有更扎心的，學生不尊敬你，家長可以舉報監督你，學校的行政人員考核指揮管理你，結果就是老師得了病，有身體疾病，更嚴重的是心靈有傷痛。
但是在外面的人羨慕老師這個工作也很正常，他們沒有經歷工作這樣的我工作，沒了解老師的工作是有多辛苦，都認為老師就是公務員，鐵飯碗，工資高，當然當老師是一份受人尊敬的工作，在外人來看肯定是覺得老師好了，也許他們的工作比老師更辛苦，做一行知一行吧，各行各業都不容易，最重要是做好分內之事。
一澤視覺
我想這就是行業之間的誤解吧
內行看門道，外行看熱鬧。行業之間的誤解非常常見，A羨慕B，B羨慕C，好像每個人所從事的行業都是工資低又辛苦的，看其他行業都是工資高又輕鬆的，幹一行恨一行。教師這個職業，說實話，確實比較辛苦，工資確實不高，我想只有做過老師的人或者身邊有老師的人才會了解。
老師是陽光之下最光輝的職業，說得好像挺崇高的，其實就工資而言頂多算中等，有的偏遠地區就更少了。吃飯是夠的，男的要是娶妻生子的話那就壓力大嘍，要再買個房子啥的，確實壓力巨大哦。之前也回答過男老師為什麼在娶老婆上沒有優勢，經濟壓力大是一個重要的原因，沒有之一。
老師辛苦嗎？普通父母可能面對的是自己家的一個孩子，有時還力不從心，但老師要面對的是一個班至少是40人，兩個班可能近百人。老師的精力有限，面對這些孩子，想輕鬆怎麼可能。有人說老師假期多，每週都休息兩天，寒假暑假兩天，其實老師除了正常的教學之外，還有很多雜事要做的。有時教學可能不是花時間最多的，而是與教學無關的事情。寒暑假的時候，哪次不是要培訓，說是三個朋的假期，有時可能一半都享受不了。況且，沒有錢，放假多有什麼用呢？
學霸數學
我們好像都對老師這個職業存在一些偏見，總是認為做老師是很輕鬆的事情，工資又高，假期有多。以至於很多女孩子的家長都希望自己孩子考師範。
可是老師真的有這麼輕鬆嗎？
我問過不少當老師的朋友，他們都認為老師這個職業又辛苦工資又低，根本不像別人所描述的那樣。
那麼，究竟是什麼原因造成這樣兩種截然不同的看法?
我認為是倖存者偏差。我們作為外人，在觀感上都會選擇性失明，我們看不到勤勤懇懇，生活清貧的老師，我們看到的都是開好車買房子的老師。這就跟我們造成了一種錯覺，認為老師都是這樣，其實老師的工資並沒有我們想象中那麼高，我們所看到的那些生活富裕的老師，只是恰好做了老師而已。
更多的老師，不過是勤懇教育學生，拿著自己微薄的工資，過著再普通不過的生活。
老師這個職業的箇中滋味，只有真正經歷過的人才會了解：老師需要應對不同的學生，若是聽話的還好，如果是不聽話的，不知道要花費多少精力，有些學生，甚至當面和老師頂嘴，對老師沒有一絲敬畏之心。現在對人權的呼聲那麼高，學生越來越自由，在這很大程度上影響了老師對學生的管理。
其次，現在學生的學習任務繁重，尤其是初高中生，相對的，老師的工作量也會增加很多，我高中的時候晚自習上到晚上10點半，班主任也陪坐到那個時間，早上也跟我們一同到教室，甚至更早。老師需要面臨升學率的問題，家長給的壓力，還要應付不同的學生，所承受的壓力不是我們所能想象的。
我們判斷一件事情，必然要自己親身經歷才能有權利給出自己的看法，我一直都堅信，實踐才能出真知。
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看問題換一種角度，講觀點升一個高度，牆裂後是磚，我是專門引玉的拋磚人——牆笑裂。牆笑裂
近來，教師的工資待遇、工作環境等受到社會的廣泛關注，引發了更為熱烈的討論。對於教師的職業，有人不禁提出如此疑問：為什麼教師認為自身職業待遇低且辛苦，但社會上卻普遍認為教師工資高而且工資輕鬆？從這個問題來講，筆者主要有以下幾點看法：
任何人對自己的職業滿意度都不會太高，這是屬於人自身的本性。我們可以認真的思考一下，基本上我們每個人都會對自己的職業頗有微詞，有或這或那的不滿，這種現象也屬於正常。
當前教師的工資待遇、工作環境確實有待提升。在一些地區，教師每月工資一兩千塊錢的還有不少人，他們每天工作在教育一線，辛勤的在講臺上耕耘，但他們的目前的工資待遇與所收穫的報酬仍有不小的差距。這部分教師主要分佈在欠發達地區，當然在一些發達地區也存在如此情況。而且這部分教師在整個教師隊伍中佔據不小的比重。
社會上認為教師輕鬆工資又高，也是有其合理之處。在一些比較發達的地區，教師的工資待遇是不錯的，他們的工資待遇可以處於中等偏上水平，而且還享受著正常的節假日、寒暑假等，如此福利比較佔據優勢。
當然，教師工資待遇高、工作環境好，也是與當前比較發達的網絡有關。在一個地區教師工資待遇高，通過網絡進行傳播之後，就會有產生放大效應，讓很多人認為教師工資待遇高是普遍現象，就忽略了還有大多數教師的工資待遇仍然需要大幅提高的現實。
綜合來講，我們對於教師的工資待遇、工作環境等都應該理性客觀地看待，不能以偏概全，一概而論。
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這個問題看似個別現象，其實也是一個老生常談的問題，又是一個大家都以自我為中心的一種不良傾向。有的叫自我，還有叫自戀的等不同的叫法！
其實，在生活中這中“自戀”的現象不只是存在老師這一個職業上，其他各行各業都普遍存在這種只看到自己付出和長處，看不見別人流汗和優點一樣可悲！
現實的生活和工作中，我們往往只習慣盯住別人的工作做的怎麼樣、工資怎麼樣、有多少好處，卻恰恰忽略了自己的本職工作是幹什麼的一樣；如果一個家庭、一個單位，甚至一個社會都這樣“不務正業”只願意看別人累、看不得別人好，未必是好事！
比如：一個家庭、一個單位或者團隊，往往搞事的、無事生非的人，恰恰是那些無所事事的人，甚至是寧可放下手頭上的事情也要搞事的人大有人在……
現在社會分工雖然不能全部做到人盡其才，物盡其用，但大致也都是按各自的特長和興趣愛好進行選擇和分配，因此不管是行業上、工種上，甚至崗位上都難免有些差異，或者是外人看不到的地方，正所謂：“隔行如隔山，行行不簡單”一樣，哪一行也不容易，就像“打鐵的不知道繡花的苦”一樣，只是外人看不到而已！
另外，我們也大可不必太在意這類負能量的人的看法和說法，畢竟我們生活在一個“都浮躁太多理解太少，尊重太少而自戀又太多”的氛圍裡，想人人都理解別人，走人人都被理解確實不容易。我們各自安守自己內心的一分淡然，做好手裡的分內之事，說不上是種境界，起碼心安就好！
