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99隨便語：不用如果，我們家就有一個今年高考生，不能算很優秀，但也是省重點高中重點班“優等生”，但若他敢報師範，你說我這個老爹敢不敢打斷他的腿！
並不是我不尊重老師，恰恰相反，我這個人從來特別尊敬老師。
有一次，我去兒子學校裡接他，遠遠看見，他從學校裡走出來，迎面遇見一位老師，很恭敬地鞠躬，然後讓到一邊，等那位老師經過之後，再往前走。
我兒子和我是一樣的！
後來問了兒子，那位老師並不是他們班的，也從未教過他，那老師也肯定不認識我的兒子，只是很肯定，那是他們學校的一位任課老師。
尊敬老師，是我們每個人應當有的品德。
因為，假如沒有老師，我們這個民族將是一個沒有希望的民族，我們將會變得越來越愚蠢，野蠻，與任何的優秀無緣。
但尊敬老師，並不代表我們自己，也需要去當一個老師。
第一，老師的社會存在感太低了。
實事求是，越是經濟發達地區的老師，在社會上越沒有存在感。
拿的是死工資收入不高，雖然有寒暑假，但在普通人眼中，老師也就是很苦逼的工作，平時操心的事情多，回到家還需要批改作業，付出與收入不成正比。
更重要的是，現在的學生太難管，尤其小學和初中的老師，稍有不慎，就會給自己惹麻煩，被家長投訴，甚至遭到暴力恐嚇。
第二，有編制的老師很難搞定。
一方面是老師的待遇不高，但另一方面，現在要想成為一名“有編制的”老師，那是非常困難的，沒有足夠的關係，希望幾乎很小。
一個沒有編制的合同制老師，在學校裡就是處處受苦的命！
所謂的編制，是許多老師心中的痛，這其中的道理，只有老師們才懂！
第三，所有中學，小學的老師都很難當。
前文說了，小學和初中的老師難當，主要原因是，班裡總有學習很差，品行很差的學生，而這些差生的家長，通常也是品行很差的，當老師的管不得，罵不得，所以總是受委屈。
但高中老師同樣難當，因為，高中生面臨高考壓力，老師在教學上的任務很重。
總的說起來，小學初中是學生難管，到了高中，由於升入高中的都是好學生，很少存在難管的問題，但老師又被高考升學的壓力，壓得喘不過氣。
第四，男老師是最悲催的，連老婆也難找。
社會的現實，男老師是人們眼中的異類，他們就連女朋友也不好找，除非自身條件非常好，比如長得英俊，或者家庭條件優越的，娶老婆成為難事。
不是說絕對很難，真實的情況是，高不成低不就。
條件好的女孩子看不上男老師，條件太差的，男老師又看不上對方。
同等條件下，男老師在婚戀上的麻煩，遠比其他職業困難，成為婚戀鄙視鏈的低端一環。
學習優秀的學生，代表有能力選擇其他更好的職業，在趨利避害的心理作用下，不選擇師範類大學，就是必然結果。
就拿我們家孩子為例，高考志願選擇，第一排除的是師範，第二排除的是醫學。
因為我們不是聖人。
選擇其他專業，或許也會在未來出現某種不順利的情況，但相比於其他行業，老師和醫生兩種職業，無疑已經是現實的“火坑”，當然不會主動往裡面跳。
千辛萬苦成為“優秀學生”，憑什麼去學師範，未來在小學中學裡當老師？
