04.14 教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

這是一個如《小王子》般迷人的故事:一個秋天的早上,小女孩在森林裡邂逅了一隻美麗的狐狸,從此念念不忘。從秋天到冬天,又到了來年夏天,她尋找、跟蹤、引誘狐狸。

教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

最後,執著的女孩終於和狐狸展開了一段奇妙的友誼。故事以獨白的方式娓娓講來,細膩而詳盡地描述了女孩與狐狸交往的心路歷程:興奮、失望、焦急、恐懼、欣慰……樸實地道出了人世間最複雜的情感——愛的真諦。

教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

《狐狸與我》的結局會不會讓你感到有一絲絲的遺憾? 畢竟,能夠與一隻野生的狐狸交往並不容易,況且女孩並無惡意,她只是想保護狐狸而已……可是狐狸最後卻離開了她。

其實,每一個成年人,只要稍稍回想那些他(她)曾經用心經營過的關係,都必須承認:每一段愛都有不完美的地方,都會充滿問題和教訓。這也是孩子在成長的過程中必須面對的。

教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

在《狐狸與我》裡,我們見到的是一個在愛的學習中成長的女孩。

愛是一剎那間的怦然心動:秋天樹林裡的相遇,她驚訝於狐狸的美麗,下定決心要找到狐狸......

為了愛,去學習、去了解:下雪天,用爺爺教的辦法尋找狐狸.....

漫長的冬天,無法外出,便在家裡讀關於狐狸的書……

為了愛,學習與對方建立信任:她把一整個三文治都給了狐狸了,這讓狐狸漸漸對她產生信任......

為了愛,耐心等待:“一天又一天,它出現在我眼前的時間越來越多。它只是需要一點兒時間來適應。”

教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

因為愛而勇敢:為了保護狐狸,她趕走了包圍它的狼群......

因為愛,願意給予對方保護:她想把狐狸藏在家裡,永遠保護它......

因為愛,開始反省自己的過錯:狐狸破窗而出,女孩終於明白到自己想當然的做法是錯的。

因為愛,學會自制和為對方考慮:後來,再見到狐狸的時候,女孩抑制住自己靠近它的衝動,她說:“我的狐狸讓我明白了一個關於友誼的最重要的道理:愛不等於擁有。我知道,只有在大自然裡它才能快樂地生活。”

教會孩子“愛”的能力,是給予不是佔有!

愛是愛人者的一種能力,是愛人者內心的熱烈情感,所以“愛不等於擁有”。在學習如何愛的過程中,能夠做到換位思考,也就是客觀地看待自己所愛的人,尤其重要。因為只有這樣,我們才能按照對方本來的樣子去愛他,讓他獲得真正的幸福。我想,這也是故事裡的女孩獲得的關於愛的最珍貴的感悟吧。

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