心理學家弗洛伊德在他的人格形成理念中提到：
“處於心理潛伏期的孩子，對於周圍事物的興趣大大增長，原始的慾望處於潛伏狀態。而這一時期的男孩女孩之間，從情感上開始疏遠，團體活動中呈現出男女分離的狀態。”
6-12歲的孩子，正是處於這樣的心理潛伏期，而這一時期正對應著孩子的小學時期。
小志今年上三年級了，他在剛上小學的時候，還經常和鄰居家的小女孩一起玩耍，放學也一起回家，但自從上了三年級之後，小志卻開始一個人回家，要麼就是和自己的男性朋友一起走。鄰居家的小女孩也開始和自己的女性朋友一起玩。
當兩個異性的小孩忽然之間產生“隔閡”了，並不一定是他們之間發生了矛盾，而是孩子的“心理潛伏期”到了。這時異性之間並不是產生了隔閡，而是他們更注重同性之間的交往。
刻在書桌上的三八線就是一個生動的例子。在每個人的童年記憶裡，應該都有一條“三八線”，在這一時期，男女同桌會把這條線當成是彼此之間的界限，誰也不能越界，而同性之間則會把這條線當成“權力”，誰更強勢誰就佔有更多的位置。
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★ 為什麼6-12歲的兒童心理“養育”很重要？
在孩子成長期間，伴隨孩子成長的還有一種能量，弗洛伊德稱之為“力比多”，也就是欲力。
在1.5歲左右，孩子的欲力大都表現在口欲上，喜歡通過吮吸、吞嚥、咀嚼等動作來得到滿足；
在1.5歲-3歲之間，孩子的欲力大都表現在肛門上，這時通過排洩得到快感，因而對肛門的活動非常感興趣。
3-6歲之間，孩子開始關注自己的性器官，產生了最早的性意識。
而在6歲-12歲之間，對於性的欲力開始潛伏，孩子將欲力放在周圍的事物中，對藝術、體育、遊戲、學習等活動產生巨大的興趣。而這時候的孩子最需要心理的“養育”。
①避免產生性偏離
在6-12歲之間，孩子將自己對性的欲力隱藏，但如果遇到不良的誘惑，則容易產生性偏離。所謂性偏離，就是產生諸如：戀童癖、戀物癖等等不良的性滿足方式，正確的引導極為重要。
②培養孩子興趣的大好時機
很多家長都會在孩子小的時候，為孩子培養課餘的興趣愛好，這是好事，在孩子6-12歲期間，對於周圍事物的接收能力大大增強，這時對孩子的培養事半功倍。
當然，也要注意適度，過量的活動不但培養不了孩子的興趣，反而會讓他壓力倍增，產生一系列心理問題。
③幫助孩子提高合作意識
雖說在這一時期，孩子會隱藏自己的性意識，但異性相吸的原則依然存在，因為異性相吸的原則，使得異性之間的工作，進入狀態的時間更短，學習效果更為顯著。
而在這一時期，有意識地增強男女之間的合作，會提高孩子的合作意識，而處於心理潛伏期的孩子，也不必擔心會出現“早戀”的現象。
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★ 孩子的價值指的是什麼？孩子缺乏價值認知，存在哪些隱患？
在孩子成長期間，一般會有兩大需求，一是歸屬感，二是價值感，當孩子在父母的陪伴下成長，則會增強他的歸屬感，而孩子的價值，則表現在各個方面。
①自我的認知
自我認知是對自己身心特徵的認識，在這一時期的孩子，對於自己生理上的認知，已經得到了解決，從而在心理上開始對自己做出感知和自我評價，是自我意識的開始。
②對別人的意義
當孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，則會開始思考，自己的存在對於他人的意義是什麼，而這時，正確的引導是至為重要的，有助於孩子身心健康成長。
③外部的認可
當孩子開始進行自我評價的時候，同樣迫切地需要來自外部的評價，尤其是外部對於自己的認可，適時的鼓勵和認可，能夠讓這一時期的孩子能夠正確進行自我評價。
孩子的價值認知有助於幫助孩子塑造完整的人格，而缺乏價值認知，則會產生以下的隱患。
①容易產生自卑心理
當孩子在進行自我評價時，如果家長對於孩子不能給出客觀、正向的引導，反而對於孩子無意識的過錯進行責罵，則會讓孩子產生心理懷疑，喪失自我評價的能力，這就會導致孩子產生自卑的心理，在任何時候都呈現出缺乏自信的表現，外部的認可是極為重要的。
②過度寵溺使得自我意識膨脹
在如今的社會中，很多家長對於自己的孩子都非常寵溺，恨不得把自己的一切都給孩子，但在孩子6-12歲期間，他的自我意識開始覺醒，過度的寵溺不但不利於孩子的成長，反而會讓他自我意識膨脹，形成以自我為中心的人格。
③阻礙價值觀的形成
當孩子缺乏正確的價值認知時，認不清自己對於他人的意義，對於社會的意義，甚至對於自我的認知產生偏差，價值觀的缺失導致孩子不能形成完整的人格，而形成錯誤的價值觀也會導致孩子難以健康成長
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★ 家長如何幫助孩子找到自己的價值？
中國人民公安大學的心理學教授李玟瑾提到：在孩子6-12歲期間，家長幫助孩子找到自己的價值，是極為重要的。如何幫助孩子，李玟瑾教授這麼說：
①為他創造“體現價值”的機會
每一個孩子天生就具備某一方面的才能，但多數人終其一生都沒有得到開發，比如自己家裡有一臺鋼琴，那麼孩子才有在音樂方面“體現價值”的機會。可以到很多場合，讓孩子接觸更多的事物，為孩子創造“體現價值”的機會。
②拓寬孩子興趣的範圍和領域
孩子的生活裡不能只有學習，孩子的興趣對於他的成長也是極為重要的，而廣泛的興趣愛好，能夠讓孩子的三觀得到充實，人格得到昇華。
但這種興趣並不來自家長為孩子報的“興趣班”，而是帶他去爬山、游泳、打球等等，拓寬孩子的視野。
③尊重孩子
在6歲之前是父母對孩子立規矩的時候，這一時期父母就要體現出自己的威嚴，讓孩子知道什麼能做什麼不能做，但在6歲之後，當孩子步入青春期的時候，就要學會尊重孩子，不能再對他指手畫腳。
而是要把選擇權交給孩子，在引導下，讓孩子意識到自己要對自己負責。
教育家誇美紐斯曾說：只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
在孩子的成長中，合適的教育和引導是重中之重。
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