行雲流水周
天賦只佔一成，百分之九十九靠後天努力。就算你有了北大、清華的證書，後期不努力依然沒用。
醉臥紅塵君莫笑
我覺得是，在我看來天賦是比後天的努力重要。
雖說勤能補拙，但是學習同樣一項技能時，不管你多努力去做都會比天賦異凜的人差一點點。
記得以前讀書時，我們班有個數學天賦很好的同學，平常都不見他怎麼去學習，更加沒見他去刻苦鑽研各類題型。我們都被學校選到奧數班學習，我們所有人每天都會很努力的去學習去探討各類的難題，然而他都是一個人在那裡玩自己的東西。但是每次考試時都是他第一，每次代表學校去參加奧數比賽的也是他，基本每次都會獲得很好的名次。
就拿足球來說吧，我們黃種人每天的去刻苦練習能彌補我們和巴西那些天賦異凜天才之間的差距嗎？
黑人日日夜夜的去練習打乒乓球他能打得過我們中國的高手？
僅僅代表個人觀點哦！
傑傑日常生活
天賦先決條件，一個人的天賦與生帶來的還是上蒼賜給的，都不重要了，天賦強大就是能量充沛，和天賦差的每個比。我在初中數學裡幾何累死也學不明白。可我的同學也是女生，做數學，幾何題很玩似的。上了高中她做了重點班的數學課代表，男生都爭不過她。您說，天賦重不重要？不過，如果以為我有天賦不用努力，那就等於炒菜沒有放鹽。
昕葉123
學習中對於絕大部分普通人來說，努力很重要。天賦佔小部分。你天賦再好不努力也不可能學習的很好。就算你有天賦，也要學習。還有極少數的人，不管怎麼努力，就是學不好。這屬於智力障礙的。我們就不討論了。
我小時候成績很差很差，倒數幾名，初中畢業就出來，15歲在工地做水電工，讀書的我覺得我的沒有學習的天賦。因為工地上太累了，看著施工員管理人員他們不幹活，工資比我高几倍。心理好後悔。可是沒有後悔藥吃。
後來經過努力自學了電氣自動化，plc，變頻，組態。在某火力發電廠做輸煤自控。因為沒有學歷，只能進外包公司。才知道發電廠的正式員工都是有學歷的，不用幹活不用懂技術。幹活的都是外包私人單位的，工資比外包的高很多。
所以說少年的時候一定要努力學習，你如果不努力會後悔一輩子。
電工滿哥
哈哈哈！
我覺得這是一個偽命題，讓敝人聊聊並與網友們分享。
我查了字典，”天賦”就是天分，是成長之前就已經具備的成長特性，在某些事物或領域具備天生擅長的能力，題主的命題中可理解為第二層意思；”努力”指用盡全力去做好某件事情。
.”在學習方面，天賦是不是勝過後天的努力？”
在這命題中，我對”天賦”的理解是第二層意思，我認為，具備天生擅長學習能力的人是不存在的。不管做任何事情，都要通過學習才能體現出他在某領域中超越常人的能力，絕對的”天賦”是不存在的。後天努力學習證明已盡力地去做好。在此我認為”天賦”與後天”努力”是無法橫向比較的，兩者之間概念無法界定。
命題正確，論述才會有相對結果，不然越論越模糊。
大家可否同意本人謬論，望來言點評，虛心更正。[摸頭][摸頭][摸頭]
高原285866136
老規矩，先上觀點結論。
1、對於頂尖高度來說，天賦一定勝過後天的努力.
2、對於一般人來說，學業上碩士、本科一類的，其他行業非頂級專業一類的，後天的努力遠勝過天賦。
3、天賦的差異，除非是病理性的，在普通階段多數表現在擅長的方面異同以及理解接受的快慢，影響的結果時間因素居多，目的反而不是重點。
我們現在講天賦，往往只跟學習成績或高度扯在一起。其實這是極具偏頗的。天賦，意思應該是天生帶有的一些敏感度。有些人，可能是數字，有些人可能是語言，有些人可能是畫面色彩，有些人可能是聽覺.....五官，理應對應至少五種“天賦”方向。甚至五臟六腑、四肢都對應著各自“天賦”的方向。而我們眼裡認為的終極天賦，大概就是大腦的抽象思維以及控制力.....
這麼想想，天賦異稟本身就是一種極小概率的事！
而現實卻是，我們是在與無數並不是天賦異稟的人在競爭....所以，天賦還重要麼？顯然有影響也構不成主要因素了....
但是，龍生九子，各有不同，何況億人億子。我們每個人，必然都有一些從骨子裡透出的某些偏好。
現在的教育，讓所有人都必須“學”知識...使得有其他偏好甚至天賦的人，極容易喪失了其天賦的延續性....這是令人無比遺憾的。而越來越多的眼光都聚集在題主所說的具有學習上的“天賦”的人。這應該說，是整個社會的眼光和風向給了這類人極好的平臺和空間......
在競爭中，他們無疑最終都是具有天然優勢的。不過，這樣的人，始終是少數。可遠觀而不可過度豔羨之。
我們在用一些東西，扼殺另一些東西。這個不爭的事實，我們是無法改變的。我們唯一能做的，就是儘可能守護好自己的孩子各種花式“天賦”，不阻止、不反對，不因成績論英雄，鼓勵他們嘗試......要相信他們在自己的路上也能走出精彩。
渣母頭
在學習方面，個人認為後天的努力勝過天賦，而不是天賦勝過後天的努力。
學習中努力的人，願意主動挑戰自己，喜歡鑽研難題。失敗了，他會認為是自己不夠努力；成功了，他特別享受解答難題以後的成就感。這種人對失敗的認識往往比較深刻，善於發現一些過去不理解或不知道如何解決的問題，總能夠通過自己的努力來理解、解決遇到的新問題或新難題。他比較享受學習的過程、學習的樂趣，總是持續保持這種狀態，從而學到更多的知識。這樣他的知識面變得越來越寬、背景知識變得越來越豐富，越能找到各知識點之間的深層結構，帶動他解答新問題或新難題的能力越來越強，進而形成了學習上良性的正向循環。所以說，越是努力學習的人，越容易找出自己的不足和薄弱點，並及時補強，最終做到真正愛上學習。
學習中看重天賦的人，為了表現自己的天賦，總是做自己拿手的題目，迴避自己的弱項，漸漸就會產生畏難思想，學習相當於受到了束縛和限制。這種人遇到難題失敗時，也總是認為自己能力不足，失去了挑戰難題的動力。有時候遇到難題，他會採用抱怨自己累等藉口而放棄。這種人往往會形成錯誤的認識，我的天賦好，不需要努力，努力是笨的表現。所以自認為天賦好的人，害怕失敗，擔心因失敗別人說自己笨。
總而言之，在學習中，後天的努力遠比天賦重要。縱觀哪些所謂的專家、大師，都是靠後天的勤奮、努力，而且是持續不斷地努力，才能成功。
優秀成長探秘
這個問題我是這樣理解的：
一、對於一般人才來說，努力比天賦更重要。對於頂尖人才來說，天賦比努力更重要。即使有天賦，也需要努力。只不過有天賦加上努力，更容易比其他人成功。
二、人的智商的差距不大，學習方面比較有天賦、一學就會的人還是很少的，大部分人的智商都差不多，因此，努力就更加重要了。其實，我們有時候被假象所迷惑了，我們可能只看到的是別人的悠然自得，殊不知在我們看不到的時候人家付出了多少的努力與汗水。
三、有天賦的人有這幾個特點：
1.擁有良好的學習習慣；
2.擁有非常好的學習方法；
3.擁有良好的學習環境和人際關係；
4.隨時隨地都在學習，注意時間積累。
總之，天賦和努力相輔相成，天賦啟迪學習的方法，方法又促成學習的效率，智商可以通過學習提高。
小牛頓
天賦佔一部分，但是，不是成功的必然條件。後天的勤奮和努力更重要。
舉幾個例子:
1/科比的故事我想大家都耳熟能詳，天賦平平，是靠自己不斷辛勤訓練和強大的意志成就了黑曼巴精神。而同時的麥迪，天賦爆棚，卻最後也泯然於眾人。
2/我們的老鄉岳雲鵬，學都沒上幾天，從保安，到飯店服務員。最後到今天的成就，你覺得他有什麼特別的天賦？胖？醜？如果不是後天的努力和學習。他能有今天的成就嗎？
3/大家都學過《傷仲永》的故事，從小的天才兒童，天賦異於常人，最後卻泯然於眾人。這是能夠證明後天的努力更重要的例子。
4/《詩詞大會》總冠軍雷海為，沒上過多少學，只是一個普通的外賣員，最後在擂臺上過五關斬六將，將清華，北大學霸還有狀元一個一個挑落馬下。他靠的是什麼，自己的熱愛和不斷的努力學習。
這一個個活生生的例子就擺在眼前。
笨鳥先飛，瞭解自己的短處在哪裡，就加倍的學習，鍛鍊和改變，總有一天你會成功。
希望我的回答對你有幫助。
兆京小鍋鍋
天賦可能往往和造詣搭配，比如數學界的一些奇才，阿基米德，歐拉，笛卡爾，高斯，咱們國家的陳景潤，祖墳不曉得冒了什麼樣的青煙，百年甚至數百年才出那麼一個，這只是單一方面，像達芬奇那樣的，畫畫裡邊建築搞得好，建築裡邊數學又好，數學裡邊雕塑又好，雕塑裡邊植物養殖又好，植物學裡邊這又好那又好……，他好的地方，造詣極高的地方，真的比我說的多太多，估計他家是祖墳埋在了活火山上，還有特斯拉，很多人認為他們都不是地球人，穿越過來的，但有一點他們也是通過後天的不斷努力，才讓自己的才華大放異彩的，一副《蒙娜麗莎》畫了三年，他在世總共才67年，老師讓人畫雞蛋的故事就塞滿了我的整個童年，一直以為就是個簡單的畫家……哎，太孤陋寡聞了，我們學過的《傷仲永》，最後落成了一個凡人，作者王安石的長子王雱是個神童，不曉得他的文章和他兒子有沒關係，說說千道萬，再有天賦，也得後天努力，可氣的是，天賦異稟的，一般還極其勤奮。一般人來比較，勤奮的人，思想活絡的，在當今社會即便不溫不火，也不會過得太差，要不祖宗怎麼留下個詞，叫勤能補拙……
