昨天，三節課官方發佈了《互聯網行業2018年度十大猜想》，其中，我們對於“運營從業者如何發展“的猜想，是這樣的——
互聯網業內的中高端人才稀缺情況+中低端人才過剩將會更加嚴重，大部分運營的生存焦慮將會加劇。
為什麼這麼說？因為，在 2018 年，整個互聯網業內將會面臨兩個結構性的變化——
（1）整個行業幾乎已經不存在“流量紅利”，依靠簡單粗暴的業務動作就能夠大量獲得增長的可能性幾乎不存在；
（2）低端員工的成本在互聯網公司將會顯著增加——這一年開始，90 後將全面成為行業 0-5 歲左右從業者中的主力。但從人口結構上看，90 後的人口數量僅為 80 後的 70% 左右，而基數更小的 90 後普遍所面臨的現實生活壓力卻更小，所習慣的生活成本也更高，必然導致低端員工的成本顯著增加。
以上兩者，必然導致大量互聯網公司對於通過集中化、產品化的解決方案提升業務運轉效率的需求變得更加迫切，以及對於能夠更高效驅動業務發展的中高端人才的需求顯著上升，而對於低端人才的需求將會下降。
因此，出於對精細化運營、差異化競爭、更穩健的業務發展操盤等幾方面的需求，預計整個行業對於具備強策略能力的運營類人才、對於業務有深刻理解且同時又擁有一技之長的運營類人才均會出現更顯著的需求增量。
但是，雖然對於相關人才的需求增加，對於從業者綜合素質及能力的要求卻並未下降。因此，在互聯網業內，“是否具備較強的策略制訂能力”和“是否能夠深刻理解業務的邏輯思考能力”或許將成為從業者們的一大分水嶺，無法跨越過這一分水嶺的諸多運營從業者，很可能仍然是容易被邊緣化、沒有機會的。
在越來越嚴峻的行業發展下，一個1-4年的運營從業者，如何成為一個“不可替代”和具備“核心競爭力” 的人才，不被行業所拋下？
今天，我們就來聊一聊這件事。
1.
運營在1-4年經驗這個階段，可能是一個既要看短板，也要看長板的事。即：不能讓你的短板太短，又要找到一個長板，讓它足夠長。
具體來說，在運營工作中，我們認為，存在一部分可能是比較“通用”的技能，無論你在任何一家公司的任何產品線中，只要你乾的是運營，你的核心工作內容肯定離不開它。
這部分技能典型比如我們在“互聯網運營P2系列課程”中所講的：寫文案、簡單的推廣投放、項目管理、策劃活動……還有數據分析等等。
對於這部分技能，你需要做的，就是最好別讓自己在其中有過短的短板，換句話來說，就是起碼這些事你都能幹到60分以上，拿起來就可以上手做。
比如，你可能沒辦法策劃一個覆蓋線上線下的大型活動，但至少你要懂得一些常用的活動設計方法，以及如果你要做一個小的線上推廣的話，你得能夠設計一些小的機制和玩法，同時也能夠順利把這事推上線，並監控和調整。
2.
除了以上這些通用技能，你最好要找到某個單點，在這個地方做到“能夠超越80%以上的人 ”。
舉例來說，對於做APP應用商店推廣，60分的狀態可能就是知道APP應用商店是怎麼回事，有哪些常見做法，操作流程大體是怎樣的就夠了。
但如果你想做到在這個領域超越80%以上的人，你可能要有的狀態是：擁有市面上85%以上應用商店負責人的聯繫方式，且基本都跟他們見過面，建立了一定的私人關係，進而總是能夠第一時間拿到各家應用商店的各種“限免”、專題活動等推廣資源位，以及，有一個極其精細的數據統計表，裡面詳細記錄著針對不同標籤的用戶群體，各個應用商店渠道精細到每一週、每一個月、每一個資源位的數據變化……
這差不多就是我們所說的“在一個單點上超過了80%以上的人”。這個時候，你可能就會從眾多的運營中脫穎而出，成為一個搶手的優秀運營人才。而能夠成為這樣優秀運營人才的人與普通的運營之間最大的區別，可能就在於“思考方式”。
其實，好運營和一般運營之間的差距，絕不在於好運營多掌握了幾個工具和方法，而是在於：優秀的運營，在面臨一個問題時，其思考和理解問題的方式可能天然就是有所不同的。
再舉個例子來說，三節課聯合創始人黃有璨所著的《運營之光》裡曾提到過這樣一個故事——
曾經有人通過在行來約過我，然後問了我這樣一個問題：黃老師，我們現在想做一個面向HR的活動，想通過這個活動給我們的微信公號帶粉絲，這個事情我們線下是不是活動現場簽到時放個二維碼就行了？
而我是這麼回覆她的——
假如圍繞著如何通過這個活動給微信公號增加粉絲為目的，我們可以先來梳理一下這個活動從前到後的整個流程，我猜大體應該是這樣的：
基於這個流程，我們可以來看一下在每一個環節，有哪些事情是要做和可做的：
你看，在這裡，黃老師與她之間的核心差異，就在於“思考和理解問題的方式”上的不同。
在我們看來，假如能夠真的深刻理解和掌握一些類似的思維方式，其實很多問題可能都不再會是問題，比如說，“社群該怎麼運營”，“如何辦好一場線下活動”，“如何結合我的產品設計一些新鮮有趣的運營玩法”……等等。
對於1-4歲左右、自認缺乏核心競爭力的運營從業者而言，相比去滿世界尋覓乾貨技巧，“有意識的鍛鍊和培養自己思考和理解具體問題的能力”可能會更加重要。同時，在經歷了大量實踐和課程驗證後，我們也發現，這樣的能力其實是可以經由大量的可以訓練被慢慢培養出來的。
因此，我們開發了這門“互聯網運營P3系列課程”，由三節課聯合創始人&《運營之光》作者黃有璨主講，希望可以通過這堂課程幫助1-4歲的運營解決知識體系和思維訓練的問題。
2017年，這門課程共開班5期，累計招生1200+，收穫了非常多的好評。
為了更好的提供課程服務，幫助大家真正掌握技能，我們決定，本年度內這門課程將會實行雙月開班制度，即，每兩個月開班一次，同時實行小班授課，每次招生人數最高不超過150人。
現在，這門課即將於3月28日開啟本年度第一次開課，限額100人，目前
僅剩最後10餘名額，接下來會介紹一下這門課程，著急報名的同學也可以先拉到文章底部掃碼佔座。課程介紹
1.相比於講方法，這門課程更加關注的是“如何正確的思考”。因此，這門課程的學習邏輯是：你帶著你的具體問題和案例來，我們通過課程和訓練幫助你提升你的思考方法和能力，最後你再通過我們給的方法來對你的產品和案例進行診斷分析，找到潛在的解決方案和思路。
以下是課程大綱，供參考。
2.課程配有三節課“魔鬼訓練營”相關服務，全程班主任+多位助教帶班，全程強化訓練+助教批改點評輔助學習。課程提及的每一個核心技能點，我們都配有實戰練習，並確保每一個人的每一次練習都有助教給予1對1反饋（我們的助教均為往期優秀學員，且目前均在行業一線從業）。
3.最後，以下是往期學員的反饋，供參考。
其他說明
至少2年以上工作經驗，已經具備還不錯的執行力，但始終覺得自己缺乏一套行之有效的運營工作方法和核心知識體系的運營從業者。如果連基礎的執行力都還保證不了，或者甚至毫無經驗，我們認為是不適合來參加這個課程的。
學習週期：
3月28日-6月28日，正常學習週期在1個半月左右，3個月課程有效期內可無限觀看課程。
課程模式及價格：
採用三節課“魔鬼訓練營”方式。共21個課程視頻，共計632分鐘+全程班主任及多位助教帶班+全程多個強化訓練+助教批改點評輔助學習=2299元！
本期即將於3月28日開課，目前僅剩最後10餘名額，下一期預計開課時間在5月底，想要報名的小夥伴趕快掃描下方二維碼去搶佔名額吧！
↓↓↓長按識別二維碼搶佔名額↓↓↓
↑↑↑長按識別二維碼搶佔名額↑↑↑
閱讀更多 三節課社區 的文章
