你能相信嗎？下圖中靈動機警的白頭鵯居然是手繪出來的，用“栩栩如生”一詞已經不足以形容它的生動了，“遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”的詩句已經瞬間浮現在腦海，是不是忍不住要大讚一下繪者的畫功呢？
其實，這幅手繪圖取材於海珠溼地。水彩畫作的小模特的可不只白頭鵯，在溼地內隨處可見的、安綠繡眼鳥、八哥、白鷺、蒼鷺等，都有了自己的肖像畫呢。而且，這樣的畫作，有足足四百多幅！除了溼地鳥類，還有海珠溼地的美景、蔬果、花卉等等，通過一雙雙神奇的手，全都變成了一幅幅極具鑑賞性的藝術品。
為了將最真實的溼地狀態融入手繪作品中，嚴謹的對待自然科普工作，仲愷農業工程學院師生耗時數個學期，深入海珠溼地，用心探索，手繪了相關科普作品四百多幅，才得以將美麗的溼地風光融入藝術作品。為大家呈現一場科普知識與視覺景觀盛宴。
這些精美的手繪插圖，向大家介紹了海珠溼地最常見的蔬菜、昆蟲、水果、禽鳥和花卉五類的品種學名科屬、形態特徵、生態習性等知識。通過清馨淡雅水彩粉墨畫，形象描繪出各個物種原本的形態特徵，同類物種之間的細微差別，用繪畫的形式得到了更好的表達。
部分作品欣賞
溼地景觀
蔬菜類
昆蟲類
水果類
禽鳥類
花卉類
自然科普教育，從本質上說一種社會教育。傳播科學思想，弘揚科學精神，倡導科學方法是科普教育工作責無旁貸的使命。因而，科普工作也必須運用社會化、群眾化的科普方式，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規模宏大、富有生機、社會化的大科普。
這些妙趣橫生的畫作，不僅傳播了溼地自然科學的知識，促進了溼地自然教育工作的普及，更是印證了海珠溼地自然教育事業的飛速發展。
短短几年時間，海珠溼地自然教育工作逐步走進社會大眾視野，走進企業，走進校園，甚至走進了高校。
此次仲愷農業工程學院導師主動將目光投到海珠溼地，將調研項目帶進溼地，將溼地科普帶入大學校園，帶給社會大眾，並且用手繪這種公眾易於理解、接受和參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，可以說，是自然科普教育工作的一次成功的嘗試。
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