庚子鼠年舉世驚，冠狀病毒疫情生。疫情期間“停課不停學”活動在濮陽市子路小學校迅速開展起來。作為畢業班的組長陳豔蕊老師，在學校教研室的指導下，快速高效地組織開展五年級線上教學工作。到目前為止，線上教學開展已過數週，七百多名畢業生在26位畢業班老師的線上教學中，有條不紊地進行每天的學習。如何完成特殊時期的線上教學，陳豔蕊老師有她獨特的“三心二意”教學法。
“一心”抓好預習。預習是學習中最重要的一種學習習慣。在線上教學時期，預習不僅僅是提前看一看書而已。預習能夠讓學生在聽課時有目的性。預知聽課的重點，可以使學生更從容地聽課，因為對老師講的內容已經有所瞭解，聽起課來自然會輕鬆。線上教學中要更加重視預習。五年級組的老師在焦校長的指導下，精心設計每一課的“預習單”，從學生現有條件出發，讓預習變得簡單，容易操作。老師們會提前一天發送“預習單”，學生在預習單的提示下，可以很輕鬆地完成預習。學生提前熟知了教學內容，也批畫了自己不理解的地方，做到新授課前的心中有數。老師們也利用對學生預習單的掌握情況，調整課堂教學突出重難點，做到有的放矢。小小的預習單使線上教學更加實用化，高效化。
“一心”落實線上課堂。自開展線上教學以來，她每天除了要在網上進行語文直播教學、批改作業、講解習題、在線答疑、電話輔導；還要處理一些班級瑣碎工作，和家長學生溝通。她每天都要精心備課，結合不同學生的具體情況，進行不同教學內容，對於那些在課堂上學不會的學生，她都會一一打電話進行輔導。為了給孩子上好一節課，她反覆研讀文本，每一節課她都提前練習好幾遍，才放心直播講給孩子們聽。每天下午都是她的固定反饋作業時間，集中時間給學生講練習題。她每天都超負荷工作，一個人做了兩三個老師的任務量。在線上教學時期，可以說她是手機不離手，電腦不離眼，學生時刻都在她的心中。她經常在年級組教研例會中強調：“大家再堅持一下，看到孩子們對知識都掌握了，家長都滿意了，我們做得一切都值得。這是作為一位畢業班教師應該做的事情！”
“一心”幫扶後進生。在每一位畢業班老師的手機上，都有一個“特殊小分隊”微信群。這裡面是老師們重點的幫扶對象。面向全體學生，教育好每一名學生，是對每一位教師提出的原則要求。而貫徹這一要求，最關鍵、最複雜、最艱難的工作就是“後進生”的轉化。尤其是現在的居家教學中，這項工作的複雜和艱難可想而知。陳豔蕊老師因人制宜，對症“施”教。後進生的形成原因及表現特點各不相同，只有根據個人具體情況進行教育轉化，才容易取得成效。她每天都會親自檢查這些後進生的作業，每份作業都精批細改，再針對每一道錯題都認真講解，直到孩子們糾正錯誤學會為止。她善於發現後進生身上的閃光點，對他們給予足夠的關心和愛護，讓他們真正感受到身邊的教師的真誠關愛，將真誠的愛之心、愛之情融入到教學中，有效激發他們積極探索新知識的學習熱情。
作為一名年級組長，她不僅教學上做到“三心”，生活中還要做到“兩意”。她要時刻關注著老師和學生的一切動向。每天，她都會耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一核實五年級老師們和全體學生的身體狀況和活動範圍，並毫不遺漏地做好記錄。她還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，起到積極的引導和帶動作用。在班主任群裡，她經常組織豐富多彩的活動活躍孩子們的居家生活。倡導學生給疫區人民寫一封信、製作以防控疫情為主題的手抄報、開展抗疫英雄故事會等等，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人家庭。也讓所有五年級的學生在老師們無微不至的關懷下，度過這特殊漫長的寒假。
抗擊疫情，五年級教師全員“在線”中......
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