近年來，中小學校超時超量佈置家庭作業、讓家長批改作業、“一教多輔”等現象屢禁不止，給學生和家長帶來沉重負擔，嚴重製約巴彥淖爾教育質量的提高。為切實減輕學生過重課業負擔，市教育局將規範中小學作業管理納入“不忘初心、牢記使命”主題教育整改內容，制定規範中小學作業管理十條規定（試行）。
01規範作業來源
嚴格落實“一教一輔”政策，嚴禁中小學校和學科教師要求或組織學生購買自治區《中小學有關學科同步練習教輔材料評議結果》以外的教輔材料。作業應當堂布置，不能只通過微信、短信、QQ等媒體佈置作業，教師不得使用未經學校及上級主管部門備案的學習類APP佈置作業。
02加強作業研究
學校作業要符合新時代育人要求，既要五育並舉，又要負擔可控。突出作業研究在備課環節中的重要地位，要將作業研究納入校本教研，加強優質作業資源研發，積極構建校本作業資源庫。
03科學設計作業
作業的設計、佈置與評價要基於課程標準，關注學科核心素養。教師應圍繞作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素，通過選編、改編、自主創編等方式，科學合理設計作業。杜絕不加選擇的翻印配套練習，成章、成冊佈置作業；嚴禁超越學生能力佈置機械性、重複性和懲罰性作業。
04創新作業形式
按照學生實際和學習內容佈置書面性作業、實踐性作業和探究性作業，積極探索佈置跨學科綜合性作業。
05合理佈置作業
佈置作業要堅持差異性原則，要在全體學生必須完成基礎性作業的情況下，針對不同層次的學生實際，積極探索設計“基礎作業+拓展作業”相結合的彈性作業模式，堅持學生自主選擇的原則，促進不同層次的學生充分發展。
06嚴控作業總量
學校要建立健全暢通、快捷、互動、開放的“控量提質”審核、彙總、審批渠道和監控體系，以年級組為單位統籌各學科日常及假期作業總量。備課組要把好作業設計目標、質量、數量、用時審核關；班主任把好本班各科作業彙總關；教務處、年級組長把好學校年級作業佈置審批關。小學要探索實行週三無作業日，一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘；初一初二書面家庭作業不超過90分鐘，初三年級和高中也要合理安排作業時間。
07規範作業批改
教師要根據作業內容的特點和學生實際選擇合適的作業批改方式，做到全批全改，作業批語要有針對性、啟發性和激勵性。堅決杜絕家長批改作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。
08加強作業輔導
教師要幫助學生及時查找、分析作業中的問題，利用自習時間或課後服務時間，對學有困難的學生加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導，要特別關心不能正常完成基礎性作業的學生，採取針對性的措施加以教育管理和個別化輔導。
09
正確引導家長
學校要通過多種渠道引導家長形成科學的育兒觀和成才觀，合理安排孩子的課餘生活，理性選擇白名單中的校外培訓機構，避免造成“學校減負，家長增負”，造成學生過重的課外學習負擔。確保小學生每天睡眠時間不少於10小時，初中生不少於9小時，高中生不少於8小時。
10加強評價監控
學校要制定切實可行的作業管理細則和評價標準，指導和規範教師的作業設計、佈置、批改和反饋工作，加強對作業的過程性監控。
從2019年10月21日起，全市範圍內將開展規範中小學作業管理集中整治。要強化問責追責，嚴督實查，敲警鐘、動真格、出重拳，對於嚴重違反作業管理規定、造成社會不良影響的事件，要依法依規嚴肅處理並追究相關負責人和直接負責人的管理責任、教學責任。本規定適用於義務教育階段學校，普通高中學校可參照執行。
巴彥淖爾日報社通訊員：楊揚
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