勤奮的小牛
成績一般，也要分兩種情況，一是學習方法沒掌握好，努力不夠;二是頭腦不靈活，自己很努力，但就是成績不好;針對這兩種，我有以下兩點建議:
1.第一種，可以選偏理科或文理都兼報一下，畢竟選了物理以後專業或就業選擇面廣;
2.第二種，選擇偏文科的的科目，偏理科的可以選一下生物，生物背誦的東西多，類似英語，偏文科背誦的多，掌握好記憶方法，加上努力，成績提升的快一些！
最後，還是要提醒，選科要注意三點:
1.根據興趣加特長來看，這個要注意自己感興趣的學科是真興趣，還是假興趣，比如因為喜歡老師而感興趣，那換了老師怎麼辦！
2.根據學校師資力量來看，自己沒有突出的科目，不妨看學校情況！
3.看選科對應的專業和院校，與自己的人生規劃是否匹配！
高考山東李長彬
20種選科組合對應39種選科要求，上海新高考改革相較於以前的“3+1”模式，保障了考生升入大學繼續學習的專業基礎要求，而相較於外省“3+x”侷限於文理分科，“3+3”給了學生更多的選擇權。
小三門，一共可有20種組合，新高一的考生與家長一時之間恐怕難以下決斷。
今天我們就分享一些決策方法，畢竟高考是場戰役，“田忌賽馬”告訴我們，只要戰略決策成功，就算手裡不全是王牌，也有機會贏。
客觀認知自我，縮小選擇範圍
在開始決策前，首先要從自身條件出發。客觀地認知自己每一門功課的成績，和在每一門學科上的投入產出比，瞭解自己的強勢和弱勢學科，判斷自己學習的風格是哪一類。
在此基礎上，挑選出自己“一定要選”和“絕對不會選”的科目，縮小選擇範圍。比如不愛背誦，那就不適合選擇政治、歷史、生物這樣的學科。喜歡推理，可以考慮物理。邏輯差一點、背誦好一點則可以考慮化學。
多方瞭解目標院校專業，進一步明確意向
第一步的核心在於“知己”
第二步的核心則在於“知彼”。
如果你有了明確的院校專業目標，該校或該專業的選科限制幾乎決定了你的科目選擇。
比如考生對醫學類院校情有獨鍾，那麼化學幾乎是必選科目。進一步分析，如果考生成績較好，目標是交醫復醫等頂尖院校則建議選擇“物化組合”；如果成績不夠突出，目標是普通醫學院校，則可以考慮“生化”組合。
比如考生理工特質突出，未來想從事機電方面工作，那麼物理必選不可。
如果考生想要走經管這條路，那麼從2020選科要求來看，絕大多數院校相關專業的選科要求都是“999”，那麼考生的選科決策就相對自由一些了。
但如果考生在選科階段對於未來的專業職業發展還比較迷茫，建議先思考下未來的生涯規劃；實在目標難以明確的，我們不建議在選科階段選擇專業受限嚴重的組合。
注意規避高風險組合
在“知己知彼”的前提下，我們的選科組合已經相對比較明確了，結合上表可以瞭解自己選科組合的優劣勢。但這裡有幾組高風險組合，
我們還要特意提醒下：
首先就是物理+化學，這兩門本身學科難度就大，是高分區學生選擇最密集的選考科目，哪怕是上海最頂尖的學生也不敢保證兩門同時拿到A以上的成績。難度大，學霸多，不建議作為非學霸考生的主流選擇。
其次就是純文科的組合，政治+歷史+地理，這個選擇極大地束縛了學生專業的選擇範圍，幾乎只能選擇文科類專業，理科道路非常窄，志願填報時範圍大大縮小。除非考生意志堅定將來只走純文科的道路，否則不建議如此義無反顧地排除更多的可能性。
再次是地理+生物，如果兩門都需要高二考完，這意味著學生要在2年時間裡精通2門科目，而且基本是0基礎（畢竟中考不考）。那麼留給學生實際的複習時間很短，畢竟學生除了這兩門任務外，還有語數外的新課要學。想一想你真的有把握在高二就同時搞定兩門學科嗎？
選科對於每個人來說都是個性化的決策，切記盲從。
星易曉禪
高一上半學期結束，就要選科分文理了，這對基本上所有人都是第一次，剛實行，家長學生沒有參考，唯一參考的是已經實行過了一兩界的省份情況。頭條發言裡有人說，你是學霸，各科都強什麼也不用怕，這純屬於抬槓，找茬，不予理睬。實際上在選科上學問很大，關乎大部分考生的命運和人生軌跡，還是有技巧的。
一，從文理上說，每年文理生的報考比例基本上是4：6，而錄取比例在1：4，也就是說文科生的錄取率為理科生的三分之一左右，除非特殊愛好，要以選理為主。選文是可以避開理科的競爭，高中稍微相對的輕鬆，但天下沒有免費的午餐，看看錄取率你還吃得下這午餐嗎？
二，從選科上來說，以理科為例，語數外物理是必選，其他四科化生地政中選兩科走賦分制。糾結就糾結在這四門選科上了。從已經有了的經驗的省份和教學中，清北以及幾大名校，如浙江大學，復旦等，還是以傳統的理化生為主，如果你的孩子是學霸類型或學習相當不錯，建議選傳統理化生老三樣，在將來的錄取上會佔有一定的優勢，畢竟給招生老師的感覺同等分數你的智商更高（實話）。對於大多數考生，就放棄這樣的選擇吧。如果選地政好不好，非常不好，任何學校因為選得人少開不了這樣的班不說（河北沒有一個學校開這樣的班，衡中也沒有），理科類掛兩純文科，在學習和複習上思維轉換不過來，大腦再冰與火之間來回轉換，沒有人能做到，實際上這是公認的冷門不科學選法，建議放棄。那麼，實際上就成了，化學生物中選一門，地理政治中選一門，整好兩門。我的建議選擇生物地理。一，生物相對化學好學一點，不是說生物簡單，而是化學學霸太集中，都是追求滿分，賦分制下，即使你全力考了90多分，一賦分，就是降分，很悲催，一下拉出去五分以上，高考五分是個什麼情況，可想而知。二，政治高考不是靠背，而是靠悟性，一般的高考分在70多，把大題答了，你都不知道對不對，即使考完給你答案你也估不出最後多少分，還有老師個人評判喜好。結果造成81分會賦到100，75分還是75分，考場一念之差，人生絕對兩個天地，偶然性太大。哪怕你第二年差二十分復讀，你能保證政治再考賦分比去年高？政治還要不要復讀了，不復讀又是重新開始選科，還不如新高三呢，畢竟人家已經學了三年啦。所以，選擇生物和地理是最優和最好的選擇。從已經的浙江山東等地可以看到，這種選擇人數排所有選擇裡第二位，並且屢出高分。當然，對於單科特殊偏好的除外。兩年觀察和全國交流所得，今天無私奉獻給大家，一家之言，敬請諒解！謝謝！
一笑而過141967553
對於高一成績一般的孩子來說，歷史化學地理這個組合最不好，風險最大。歷史是文科，化學、地理屬於理科，雖然高中文科原來是學地理，但大學地理相關專業理科報的多。這個組合能填報的大學、專業幾乎最少。只能外國語言文學類、經濟類、工商管理類、法學、地理學類、歷史學類、旅遊管理類、物流管理與工程類、心理學類、哲學等等。專業不是很好。就業就會難度大，或者收入低。
衡水張紅生老師
應該是物理、化學、生物組合和物理、化學、地理組合這兩種風險比較大。因為這兩種組合每個學科的難度比較大，提高總分難度就增大了，所以風險比較大。
原始森林8888
選科、哪三科與風險無關！
高考考的是考生的實力，哪三科最強就選那三科！這個無法迴避！誰也不知道誰擁有全省最強的三科！
其實質與大文大理無異！都是選拔人才！
如果六科都很弱，你再怎麼選，也是墊底兒。如果六科都很厲害，你選哪三科也是那百分之三！（等級分91至100分）
選科與賽馬絕非一理，更無＂機＂無＂巧＂可投可取！
敬請參考《高中全程升級攻略》相關內容，詳細瞭解選科走班事宜，京東、手機淘寶等有售。
高中傳奇
不同孩子應該選科不同，根據自己情況。最大風險是物理化學生物，要是不是學霸，別想了！孩子最清楚自己！
心雨25722847
新高考改革實行選課走班，對於不同程度的學生來說，選課十分講究技巧。如果選課稍有不慎，不僅到了高二階段會後悔，更關乎到將來高三高考。
對於程度一般的同學來說，這個群體是相當龐大的。而且，根據已經實行選課的學校情況來看，一開始進行選課的時候，跟風選的同學特別多。
也就是說，到了高二這個階段，後悔的同學往往集中在這個群體裡。
那麼，對於成績一般的同學來講，到底怎麼選課才能最大程度的減少風險，從而選出最優的組合呢？
一、儘量不選物化生組合。
李老師說過多次，物化生組合是學霸組合，無論是山東省新高考改革試驗的地區，還是以江蘇省為代表的第三批改革試驗的地區，都已經用數據證明了能選理化生的都是學霸。
所以，成績一般的同學儘量避開學霸組合，因為在這樣的組合裡面沒有任何優勢，容易當炮灰。
山東省很多高中學校第一批實行選課走班的學生，也就是目前的高三生，有相當多的同學目前開始後悔。
即使是現在的高二學生，也有很多因為當初盲目選課而導致現在後悔的。
這些後悔的群體往往都是物化生組合。高三的同學即將面臨高考，已經沒有時間改科了，而高二同學期中考試之後，很多家長和學生都在進行積極改科。
改科不僅影響學生的心情，能不能改成還是個未知數。所以對於一開始進行選課的高一同學來講，一定要慎之又慎。
二、純政史地組合也儘量不要選
眾所周知，政史地組合的最大弊端就是高考專業面兒窄。
說白了，如果同學們選擇這樣的組合，將來報考專業的時候範圍有限。
這會影響什麼呢？這最終會影響你的就業。所以，李老師不建議有一定能力的同學選這樣的組合，除非是成績相對比較弱的同學。
當然，程度一般的同學如果不介意將來專業的話，完全可以考慮這個組合，因為這個組合競爭力比較小，如果你是程度不錯的學生來到這個組合，還有可能成為佼佼者。
三、選的人數較少的組合
這個可能很多同學和家長不太瞭解。為什麼選的人數比較少的組合不能選呢？人數少，難道壓力不就更小了嗎？
事實情況不是大家想象的這樣。人數少的組合面臨以下幾種風險。
1、不同的學校開啟選課走班的能力是不一樣的。有很多普通高中，無論是硬件設施還是師資力量都不足以支持較大範圍的選課走班。
也就是說，即使有些同學選了選了某種組合，但由於人數過少，學校不一定給大家開這樣的組合，學生選了等於白選。
2、人數少的組合，表面上感覺壓力比較小，其實非常大。
因為新高考改革實行等級賦分制度，人越多，這種制度會顯得越公平。反之，如果人數較少就越不公平，很多同學就會越吃虧。
這裡李老師不多解釋，如果想了解等級賦詩制度的相關知識，可以翻看李老師以前的文章。
總結:選課走班，猶如田忌賽馬，必須講究對策和技巧。在選課上，如果同學們和家長能夠多一點考慮，就不至於在後面的學習中感覺到被動，也不至於後悔。以上說的三種情況並不絕對，所以，每個人具體到自己身上是什麼情況，這才是選課的重中之重。
