蘑菇鹹魚
孩子的思維教育甚至重於知識學習。孩子學習知識的目的是什麼？比如數學學習，僅僅是為了學會怎麼計算？方便將來超市結賬還是個人存款的計算？[機智]那麼我們為什麼學習數學？代數、幾何、微積分……踏入社會，如果不是從事數學專業的工作，試想有多少地方用到數學？所以學校從小學到高中，且不說大學，為什麼要學數學，為什麼數學一直是主要學科？數學學習，表面是各種計算能力，應用題能力，幾何空間能力，統計能力等等，實際上骨子裡，精髓是孩子的思維能力的培養，即數學四基:數學基礎知識、基本能力、基本活動和基本思想。通俗的講比如學習圓的面積時就是在具體的數學折一折、量一量，比一比等基本活動過程中，培養學生數學思維能力，即我是怎樣通過數學活動加上思維推導出圓的面積公式。以後凡是關於圓的面積計算的相關題目，孩子腦中不是死記硬背的公式，而是圓的面積是怎麼來的思維過程，也就是孩子做題不是機械地套公式，而是用數學思維去解決數學問題！以此為例說明思維能力的培養重於知識習得！知識只是培養思維能力的抓手！家長們在輔導孩子的時候，切記一定要正面引導孩子，公式是怎麼來的？而非簡單粗暴的背會！久而久之，孩子的思維力培養起來了，將會受益終生。試想，一個有腦的人，還會思考的人，他會遷移到對生活的各種都會去思考，思考之後和不用腦的結果截然不同！
愛無特殊教育點點滴滴
太重要了，一個孩子有什麼樣的思維就有什麼樣的行為，有什麼樣的行為就有什麼樣的習慣，有什麼樣的習慣就有什麼樣的結果。你培養孩子領袖的思維，未來孩子就有可能是個領袖，你不培養孩子的思維，讓他的格局一直侷限在打工的層次裡，他未來百分之九十五是一個打工仔。
德剛旺眾
個人覺得非常重要。思維教育，尤其是小孩子的思維教育，可以說基本上就決定了以後的思維方式。知道家長，我們要引導孩子，樹立一個正確的思維方式，正確的人生觀價值觀世界觀。引導孩子走上一個正確的方向
伍月
思維方式，決定一個人思維格局，思維格局決定一個人處理事物的方式。處理方式決定事物最終的結果。選擇，決策決定你人生的方向，財富的多少。
