前一段時間看央視的《經典詠流傳》節目，經典詩詞被用現代方式改編成歌曲走上舞臺，讓大眾藉助傳統與現代的糅合，穿越古今。真的美啊，那些詩詞真的讓人動容。我突然意識到，其實，那些青史留名的很多人，都是得益於本身文字使用技巧驚人或者會寫出驚人文字的人書寫過。總之就是因為文字通過奇妙的組合方式，把他們帶進流動的歷史洪流裡，一代代相傳至今。
寫作這件事情，在古代中國，是讀書人必備的技能，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這書，我突然覺得，是含有很大一部分是書寫這個技能，而不是讀書的書本身。如果讀書萬卷，還是下筆無神，也很難掙得功與名啊！
因此我對寫作這個技能有了一種渴求。想著這一技能傍身，不求留得身後名，在當今社會賺取點銀兩，過得更好應該是絕對沒問題的吧？！於是循著好評，找到了秋葉老師的這本《寫作7堂課》。整本書從思維高度來介紹寫作這件事情所需要的底層邏輯，而非只專注於點滴的小技巧和套路；又紮根於當下的寫作應用環境，而非架構於空想之上，正是符合我想要的理論與實操指導相結合的書籍。
書中介紹了7種高效寫作的能力：框架式寫作、複利式寫作、碎片化寫作、聯機式寫作、結構化寫作、清單式寫作、覆盤式寫作及對應的習慣，教我們深入瞭解什麼是寫作、要如何構思、如何積累素材、如何把見識方法內化成自身的能力，掌握寫作的元知識，寫出好文章。
就我個人而言，在看這本書之前，我的想法是找些大家的作品來學習學習，或者去找爆款網絡文來參謀一下。畢竟，網絡如此發達的今天，大家對文字的感受力非常大的一部分來源於網絡，看到某某因為寫公眾號或者其他平臺而月入多少萬，那羨慕嫉妒的心情，恨不得自己立馬就能趕超人家。看到別人能日更文賺著外快，還能本職工作幹得有聲有色，那就更難理解，那傢伙到底怎麼辦到的。看到這本書的內容，有醍醐灌頂之感。如果不懂以上7種能力，真的很難有出頭的一天。
秋葉老師在《寫作7堂課》一書中介紹的7種寫作能力：框架式寫作、複利式寫作、碎片化寫作、聯機式寫作、結構化寫作、清單式寫作、覆盤式寫作，每一種能力的背後都是一種習慣和思維在支撐。
框架式寫作：
寫作前先打好框架，就像小時候學習寫作文的時候，老師讓先列出個提綱來。把骨架打好，裡邊就可以填充筋骨血肉了。框架式思維，讓我們避免不知道寫什麼的煩惱。大腦習慣結構化的記憶，有了框架，靈感素材就可以歸類存放。不止寫作，做任何事情都可以進行這種結構化的思考。複利式寫作：讓一次寫作，帶來多元化的回報。以質量為複利，就要寫高質量的文章，生命週期長經得住時間的考驗；以分發為複利，就是以1-2個平臺為主，兼多平臺卡位分發，多方來財；以變現為複利，提前設計“導流-變現”鏈條以熱門課程為中心，持續的積累和寫作有深度的文章；以人脈為複利，就要圍繞身邊的朋友，帶著生活氣息多互動；以人設為複利，就要圍繞自己打造的形象，寫自己踐行的生活觀，具有網紅屬性。
碎片化寫作：評估好自己的碎片化時間價值，有效利用這些時間完成相應的任務。大任務可拆解成小任務，利用碎片化的時間分別完成。需要訓練自己快速進入心流狀態。
聯機式寫作：就是利用各種途徑來加速自己的積累。就像連上網絡一般，知道自己缺什麼，要去哪裡找，補足自己的短板。注意關鍵詞記憶、主題知識樹閱讀、開電腦閱讀防止視野被限制、跟蹤行業、主動輸出信息。
結構化寫作：10種體裁的寫作框架，提供寫作套路，即使沒有靈感也可以開啟寫作模式。日記體、清單體、語錄體、資訊體、點評體、圖片體、問答體、互動體、實用體、雞湯體。就像詩詞歌賦，不同的體裁有不同的結構套路，往裡邊填寫就行了。
清單式寫作：把經驗變成檢查清單，把寫作形成標準化流程。減少低級錯誤的出現幾率。
覆盤式寫作：拆解好文章，梳理其切入材料的角度、中心立意、提煉段落大意、梳理出結構，變成可以借鑑的框架，進行模仿。
7個能力，真正在使用的時候，其實是互相穿插關聯在一起的使用的，而不是截然分開的。比如碎片化時間裡可以去聯機可以去分發也可以去覆盤；清單可以加入框架裡。就像學太極，各種招式都無法叫太極拳，只有各個招式行雲流水般打出來，就是一套太極拳。剛開始，分開進行刻意練習也是有必要的。
秋葉老師的《寫作7堂課》可貴之處在於講明白了道理，還給了實操的指點。
1.最能發揮寫作價值的平臺就是工作崗位
我覺得老師的這一點消除了我的一個糾結，就是工作太忙，下班都累成狗了，再學習寫作，有點堅持不了。如果說思維轉換成，工作就是最好的平臺，那麼工作中有意識地去用書中的方法，那麼工作也成為學習的平臺。正如《傳習錄》中弟子問：“靜時亦覺意思好。才遇事便不同，如何？”王陽明先生說：“是徒知靜養而不用克己工夫也。如此臨事，便要傾倒。人須在事上磨，方立得住；方能靜亦定，動亦定。”什麼意思，修行在做事中修。寫作如何不能在工作中磨技能啊？
工作完成後覆盤總結是常常要做的事情，框架式寫作能力、清單式寫作都能在報告中使用。帶新來的員工，清單少不了。之前總覺得工作是工作，捉摸著下班後賺點外快，才訓練這些能力，工作都幹不好，升職加薪自然就難，得不償失。其實這些能力從一開始工作就不自覺的在用，這是沒有被上升到理論的角度提煉出來，刻意加強。
2.作業指導立馬實踐
重要的知識點後，都有相關的作業給到大家，立馬就可以開始梳理自己的現狀，利用學到的知識點進行操作，還會潮流的二維碼在旁邊，掃一掃就可以看別人是如何做這個作業的，擴展思路，鏈接到更多的大腦想法。有種大夥一起前進的感覺。
3.課後答疑，讓一千個學員的一千個疑問得到解決
秋葉大叔的這本書脫胎於寫作訓練營，本身就是複利式寫作的樣本。還有一個好處是，在訓練營中遇見的那些活生生的實例，可以在書中被列舉出來，讓有同樣疑惑的讀者能參考。話說，讀書的缺點就是，你無法像與人交流一樣，立馬提出自己的疑問並得到反饋。而大叔把訓練營中的問答附在後面，有種把這個缺憾補償到了感覺。每個人的經歷和經驗不一樣，問出來的問題也不一樣，從問答中，你可以學習到很多東西。這是我特別喜歡的一個部分。在問答中深化了對書中正文部分的理解。
秋葉大叔的《7堂寫作課》分章節的把7種寫作能力，放到相應的寫作環境中，進行了講解，從為什麼，到如何做都講的非常的詳細，並立馬就開出作業，讓讀者進行實踐，並給出參考進行交流，並設置了問答部分，供大家參考，深化理解。這些能力和習慣，是工作不可缺少的，而寫作最好的訓練平臺就是工作中。所以，工作忙成狗的人，其實更需要這本書。這大概就是這本書的魅力所在吧。
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