自從上網課以來，先有“釘釘”被少年們怒刷為1星，後有一大波家長氣暈在桌旁，連我們一向通透的艾小羊老師也為孩子著急上火了：
我女兒小美日常是個小可愛，但上網課這兩週來，我時常揪著胸口自問，這是我生的孩子嗎，不會抱錯了吧，為啥我身上的優點她一點兒都沒有，我沒有的缺點，她都佔全了？
這真是應了孟子的話：教者必以正，以正不行，繼之以怒；繼之以怒，則反夷矣。就是說父親教孩子，孩子不聽，父親必要發怒，怒了就傷了父子感情。又因為父親教孩子的東西自己未必做到，互相責備會更糟糕，所以孟子提倡“易子而教”。
01 古人易子而教
孟子之前，孔子已這樣做了，不給自己兒子開小灶。所以古代大戶人家都是請家庭教師輔導孩子的功課。
您看電視劇《知否知否》裡，盛家老太太就特地請了宮裡的教習孫嬤嬤來調教孫女們。孫嬤嬤問老太太為什麼不自己教孫女，老太太就解釋說怕太嚴厲而傷了祖孫感情。孫嬤嬤意會，還順便點撥了盛家兒子兒媳。
《知否知否》
賈政也不親自教賈寶玉，否則寶玉能不能順利長大成人都是個問題（凝重臉）。
古聖先賢包括話本里的權威代表都不敢自己教孩子，我們這些尋常父母又何必因為網課或輔導作業而“身先士卒”？
02 時尚是個圈，教育也是
當年蔡元培先生提倡建立貧兒院，為沒錢請家庭教師的孩子提供受教育的機會，也為社會輸送實用的中堅人才。蔡先生先從貧兒院著手試驗，也鼓勵普通人家的孩子一起入校讀書，因為他覺得教育就是一件非常專業的事，專業的事情要交給專業的人做；他也看到有錢人家往往把孩子交給沒受過教育的婢女來帶，而不怎麼有錢的家庭就只會任由孩子玩耍。
這讓我想到了《小李飛刀》龍嘯天和林詩音的兒子龍小云，典型的被奸佞僕從耽誤的聰明孩子。
《小李飛刀》龍小云
這又契合了《三字經》的開篇：人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷。
千人千面，千個家庭就有千種環境，觀念和能力都參差不齊，還是把孩子統一送去學校接受時下最先進的教育比較好。彼時，大規模集中教育正流行，連家庭教育資源豐沛的楊絳(楊季康)都被送去了新式學校。
那什麼是先進的教育呢？其實就是薈萃了古今中外的精華教育理論，然後因地制宜具體化，並在執行中不斷調整。
蔡元培先生
蔡元培先生的理想從大學延展到幼兒園，甚至連胎教院都想到了。歷史發展至今，醫療水平的進步讓準媽媽們都能定期產檢，基本實現了優生優育孕，商業性質的月子會所也已遍地開花。至於中學和技專，已經無法為社會輸送“中堅力量”，大學教育已在普及。
只是當大學成了基礎，小學從五年制延長為六年，從幼兒園到大學畢業需要漫長的19年，畢業生二十來歲才毫無生存技能地步入社會，時間賬和成本都很不划算，蔡先生的擔心還是應驗了。
蔡先生的辦學是實驗性質，他推廣辦學也能摸準社會和教育的脈搏，且試驗且改善，不認為教育是抽象的且神聖到碰不得。現在的教育體系儼然已經不能動刀的樣子，似乎是個精緻的沙堡，得小心翼翼維護。有條件的家庭已經不願意跟著玩了，他們的孩子有上國際學校的，有初中就開始籌備出國的。出國蔚然成風，很有清末民初的感覺，只是目的不同，前人是為了“學成歸來”，現在是為了躲避高考。
網圖，侵刪
曾經，大學含金量高，高考也是鯉魚跳的龍門，但20世紀80年代工資水平差距不大，上箇中學已經不錯。現在隨著貧富差距逐漸拉大，收入水平又和學歷成正比，高考就成了普通人過上普通生活的起點。
高考，是從科舉考試流行回來的復古元素，具有里程碑意義。如果我們身在廬山看不清自己，我們可以先看看先行的日本。民國時期的教育系統就是跟日本學的，現在日本一個小中產，如果孩子不能靠升學為自己掙一份前程，那這個家庭的生活水平就會下降，甚至會滑出現在的階層。
《平民之宴》
所以我們看《平民之宴》，不管是外婆滿津枝、母親由美子還是女兒可奈，裡面的每個人都極看重文憑，因為名牌大學就是朝向美好生活的康莊大道，至少能鞏固他們目前的階層。而高中輟學無論如何不肯再讀書的兒子翔，則成了刺眼的異類。
香港人更是很拼地要贏在受孕前。競爭何其慘烈。
學區房、培優班、名師班、國際夏令營，教育成本被越拉越大，孩子拼成績竟然演變成了拼全職爸媽。有財富能力的一群人又變相開啟了家庭教育模式。
竟然不完全依賴學校了？
都說時尚是個圈，流行元素週期循環，但沒想到教育也是個圈。
03 好風憑藉力
也有一小部分家長直接把孩子交給了學校，完全退出了教導的角色，於是學校就呼籲家長陪伴，而某些私人教育機構就坦白地說：教育拆兩半，教是學校的事，育是家長的事。
從多年學校工業化的結果來看，只管教書的學校也確實只關心升學率，但這恐怕已經不是有社會責任感的蔡元培先生所憧憬的樣子。蔡先生當初推廣建校的理由放在今天依然成立，但他已經攔不住後來學校的走向了。當學校只以升學率為目標，不管身邊多美好的東西都看不見了，因為分數以外的東西都不重要，學生只要是流水線上的合格產品就好。
“十年樹木百年樹人”，這句話曾經被學校爭相引用，如今頗為諷刺。
管仲
但生命是鮮活的，誰的孩子誰在乎。為人父母，我們一邊自己謀生，一邊為孩子的謀生做打算。教育確實是一件很專業的事，生了孩子我們才意識到，才開始惡補功課。所以我們一邊急火攻心，一邊羞愧難當，一邊重整旗鼓，一邊熱淚盈眶。
所以上網課，父母先暈為敬；所以輔導作業，父母如臨沙場。但您看《安居》，就因為咆哮孩子，吵得四鄰不安，竟然連房子都賣不掉，這太可怕了。
好在哪裡有難題哪裡就有商機，市場能解決功課問題。既然古人說的“易子而教”不再指學校，大家就盡力把輔導孩子委託給別的機構吧。不是幾乎每個小區門口都有專門輔導作業的嗎？怒罵孩子，真的傷害親子關係。孩子不想，你也不想。
古聖先賢的智慧是沉澱了千年的，不必屏蔽它然後自創經典。要想看得遠，站在巨人肩膀上就可以了，沒必要讓自己長成巨人，因為我們憑一己之力長不成巨人。借力就好。
好風憑藉力，送我們上青雲。
孟子
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