開欄語：大疫當前，青年有責。曲周一中學生積極行動，宅家勤學不負青春時光，用心作文抒發愛國熱情。新時代，新青年，致敬抗疫英雄！
槍響之後沒有贏家
曲周一中高三18班 谷筱研
萬物並育而不相害，一切皆能和諧共存。野生動物就像是未知病毒的蓄水池，本來與人無害，但人類的貪婪卻打破了池壁，最終把禍水引向自己。無論是2003年的非典，還是2020年的新冠肺炎，無一不在告訴我們一個道理：槍響之後沒有贏家。
在自然界中存活，看起來人類已經是世界的主人，佔據著絕對的優勢。可是，如果人類不能控制自己，隨便的去破壞自然，去打破這種生存的平衡，那最終的結果也是自己的毀滅。就好比這次的疫情，完全可以視為人類破壞了平衡後而遭到的反噬。每一次，人類舉起屠刀面向野生動物，就讓不知名的病毒多了一次侵襲人類的可能性。正是因為沒有底線的亂吃，最終反噬到了人類身上。這就是所謂的因果報應。
以前人把動物關在籠子裡，現在換作疫情將十幾億人困在籠子裡。年假期間，本該無比熱鬧的街頭，卻如死城般冷清，像極了世界末日的場景。大自然派出病毒這個惡魔，就是讓人類為自己的行為付出代價，而人類也確實在大自然的懲罰下無處可藏。
《流浪地球》裡有句觸動人心的話：“最初，沒有人在意這場災難，這不過是一場山火，一次旱災，一個物種的滅絕，一座城市的消失，直到這場災難與每個人息息相關。”雪崩時，沒有一片雪花是無辜的；決堤時，沒有一個沙粒是無辜的。現如今，我們每個人都被綁在同一條船上，抱團前進。
2003年的非典我們挺過來了，2020年的新冠肺炎我們也會贏，但我們並不是真正的“贏”，因為這個“贏”是我們用數條鮮活的生命換來的。正如主持人董卿所說：“傷害與被傷害，有時也是對立統一的關係。傷害他人，有時候也意味著在毀滅自己，即便你佔盡了優勢，也不可能是為所欲為的。”
槍響之後沒有贏家。
那不是贏，那是劫後餘生……
教師評語：這篇作文對這次疫情爆發的原因進行了深刻的反思，小作者站在“槍響之後沒有贏家，萬物和諧才能共生”這個角度，對這次的災難進行反思，呼籲人們要愛護自然，愛護野生動物，最後提出希望，我們一定會戰勝病毒，取得勝利。但最後再次提醒，雖然我們會贏，但那不是真正的贏，那是劫後餘生，雖有些沉重，卻值得人類去反思。可以看出小作者思想的深度，以及在這次戰疫中她自己的思考和成長！
指導教師：範改娟
致敬最美“逆行者”
曲周一中高三18班 吳文霄
己亥末，庚子春，一場突如其來的疫情沖走了春節本應有的熱鬧與喜慶。在這個特殊的日子裡，家家戶戶緊閉大門，全國人民人心惶惶。而卻有一群人反其道行之，高呼“武漢別怕，我們來了”。他們就是“逆行者”。在這場沒有硝煙的戰爭中，正因有他們迎難而上、奮戰一線的精神，才讓武漢人民、全國人民感受到希望和溫暖，並堅定樂觀的期盼著春天的到來。
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。” 在這場沒有硝煙的戰爭中，人人自危，萬街空巷，談鄂色變，然而卻仍有一群身著白衣的青年，明知有風險，卻在茫茫夜色中與家人不辭而別，簽下決戰書，印下紅手印，日夜兼程，義無反顧地前往武漢，在疫情抗擊最前線，樹立起一道銅牆鐵壁。
出租車司機見證一位小護士與家人通電話，不顧家人反對投身抗疫一線；13歲的女孩為患者加油：“我媽媽很厲害，她抵抗力低但救活了很多人，我外公也是醫生，他們可以頂起我們家，也可以頂起你們的一片天，我把他們借給你們……”
他們是最美的逆行者，是這個時代最可愛的人。
“白衣逆行，國士無雙。”面對疫情，鍾南山院士呼籲大家不要去武漢，自己卻隻身來到武漢，衝到戰鬥最前線。
“把重病人都送到我這裡來！”這話鏗鏘有力，擲地有聲。83歲仍無怨無悔地奉獻，不顧個人安危，他那冷靜無畏的身影，令人敬佩，令人驚歎。因為那份責任與擔當，讓他在耄耋之年仍披上白色的鎧甲，去守護生的希望。
鍾南山，一個值得我們用心敬仰、尊敬的時代先鋒者，這個時代的逆行者——白衣逆行，國士無雙!
“捐軀赴國難，視死忽如歸。”為眾人抱薪者，必為眾人所銘記，
除夕之夜，湖北眾生沉默。來自天南海北的醫護人員，毅然放棄與家人團聚的機會，從全國各地奔赴而來，為疫情的控制獻上自己的力量。他們是新一代的中國脊樑。有采訪問道，這些奮戰於一線的英雄，疫情結束後想做什麼，他們的回答大多為“睡一覺”，更有新婚燕爾的年輕人承諾妻子“疫情結束後就給你一場盛大的婚禮” 。舍小家顧大家，有紮實本領懷濟天下之志，令人敬仰！
因為他們，我們不怕；因為他們，我們相信。我們與他們同在！向每一位抗擊疫情的英雄致敬：願此去平安，凱旋歸來！
教師評語: 這篇文章站在致敬逆行者的角度，對迎難而上、奮戰在一線的醫護工作人員，對舍小家為大家不畏生死的全國各地的志願者，對耄耋之年勇擔重任的鐘南山院士，致以深深的敬意和由衷的讚揚。最後提出“捐軀赴國難，為眾人抱薪者，必為眾人所銘記”。因為有他們，我們不怕，因為有他們，我們心懷希望。願他們此去平安，凱旋歸來！語言鏗鏘有力，飽含深情，讀之令人動容！
指導教師: 範改娟
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