一、試卷來源及試卷評價：
本次考試的試卷由學校統一命題，經徵求意見，沒有學科教師反映對試卷有意見。縱觀整個試卷，本次期末測試卷是一份精心設計且有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
以語文、數學兩個學科為例：
【語文】
較好體現了的新理念和目標體系。具有以下特點：
1．內容豐富，結構寬闊
試卷是以所規定的教學內容為依據，注意題型的多樣性，能夠對學生的素質進行全面評價。同時根據整套語文教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的，比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。
2．重視積累，提高素質
語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節多，基礎知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。並且題目多樣，評分項目詳細、合理。
【數學】
1．突出基礎性與全面性
試卷能對本學期所學知識的主要內容進行較為系統、全面的考核，數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。
2．突出生活性與教育性
數學來源於生活，並運用於生活。試題突出數學知識在實際生活中的應用。把知識的考查溶入富有教育性的題材中，讓學生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學生提高成績注意學習方式的必要性。
二、取得明顯成效之處及經驗：
1．立足基礎，恰當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握情況。
2．關注差異，不追求學生髮展的整齊劃一而追求個體發展的最大化。
3．題型靈活多變，體現課改理念。
4．補差輔困，因材施教頗有成效。
三、存在的問題及原因分析：
1．追趕進度，忽視基本功訓練。
2．急功近利，輕視習慣培養。
3．計算不細心，沒有檢查的習慣。
4．學生審題不嚴謹。
5．教師本身教學要求不嚴格。
四、今後的措施做法：
1．抓嚴抓實各項常規工作。
（1）嚴抓各科教學計劃的落實。
（2）進一步完善了教學常規檢查制度。
（3）抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。
2．加強學習，引領成長 。
3．認真組織開展好每次的教研活動。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今後工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以後的工作中統一思想，更新教育理念，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
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