最近，好多家長都在群裡聊到了貝達少兒英語的Wonderskills和噠噠英語Wonders這兩套教材的優劣。
家長們的觀點都很激烈，我就看到群裡的：雖然同屬wonders，但原版可以秒殺改版的Wonderskills...
emmmmmm……
能不能秒殺我不能百分之百肯定。從教材屬性上來說，Wonders教材是純正的北美原版；Wonderskills經過了改良。兩者本身就各有優劣勢。
今天的這篇測評文，我們通過教材、內容來測評對比下使用wonders正版原版的噠噠和使用wonderskills的貝達，家長們可以看看，到底是哪個教材更適合自家孩子。
魚sir花了幾天時間，今天我們從以下幾個角度進行了對比，我們先來爬個樓梯。
師出同門
教材難度
內容重點
特色不足
學習建議
1、師出同門
如前文所講，wonderskills和wonders是同一家出版社的教材，二者乃是師出同門的關係。
wonders的前身是Reading-wonders。
因為wonders無法滿足二外習得者的學習要求，所以從Reading-wonders中，又衍生了wonderskills。
也就是說，wonders更偏純原版教材，wonderskills根據二外孩子做了改進的教材。
從教材出版的理念來看，魚sir覺得沒有好壞之分，但根據學生不同的學情，二者相對來說更適應不同的學生。
2、教學難度
整體來說，wonders的難度是要高於wonderskills的。
但單單從教材難度級別來看，噠噠的wonders和貝達的wonderskills最高級別的難度是一樣的。
Wonders教材包括了G1-G6，每個級別對應國際小學1-6年級的標準，最高級別G6對應CEFR歐洲共同語言參考標準為B2級別；
wonderskills教材包括5個級別，每個級別對應國際小學1-5年級的標準，它的最高級別對應也是B2水平。
也就是說，它們對應的水平都是國內小學到大學四級的英語水平。
但我為什麼說，wonders難度要高於wonderskills，從這三點來看你就知道了。
學習進度：
DaDa每節課30分鐘，5-7節課學完一個單元，如果孩子每週上3節課，學完G1一年左右；
貝達每節課25分鐘，starter階段2節課一個單元，同樣也是孩子每週上2節課，學完貝達的第一個級別需要大概9個月的時間。
在課程的緊湊度上，DaDa和貝達相差不會太大，而DaDa耗時更長，在我看來是因為在課件設置上DaDa要難於貝達。
課堂流程：
孩子的英語基礎水平比較高，是能夠跟上wonders和wonderskills課堂節奏的前提條件。
DaDa的wonders課與課之間的難度偏高，內容多需要做好充足的課前準備；
拿它的G1 Unit1 L1話題討論部分來說，計劃一堂課的內容，總共有70張PPT課件，上課過程中平均每半分鐘就要翻一張，整個課程內容很緊湊，節奏是偏快的。
詳細的課件幾乎規劃了課程的每一分鐘
而上貝達的wonderskills課上，能明顯感受到課堂的內容重點不多，主要是靠做一些課外拓展話題。
所以從課堂流程上看，wonders比wonderskills的課堂流程內容多，進度緊湊，孩子需要更加專注。難度上，wonders要略勝一籌。
單詞講解：
DaDa的單詞講解細緻，老師會讓學生根據提示來猜單詞的意思，當學生理解後，會讓學生去讀例句或者造句，更注重單詞在實際生活中的運用；
貝達無論是低階還是高階階段，單詞呈現方式都是直觀的圖片為主，老師的口頭指引更偏向孩子對單詞意思的理解。
在詞彙上，Wonders重運用，Wonderskills重理解，從這個環節上，DaDa比貝達設置得要難一些。
總的看下來，貝達的最高級別能和DaDa的最高級別難度設置一致，而在學習過程中DaDa卻難於貝達，這不僅僅是對孩子英語學習基礎要高的共同原因，還有一點，這與它們的內容重點，也有著密不可分的關係。
3、內容重點
無論是DaDa的wonders還是貝達的wonderskills，前者是作為走原版路線孩子的網紅教材，後者是作為二外習得者的改版教材，它們的內容重點都更偏向於閱讀。
還是拿它們的第一級別來舉例：
噠噠英語 wonders課件光是閱讀板塊的形式就非常豐富了，比如說，science閱讀、social閱讀、literary 閱讀等。
且每個單元都會有相對應的主題討論，G1的主題範圍從關注自己到關注周圍，再從周圍擴展到世界及相互關係。
wonders拓展閱讀大禮包
除了每個單元開始的Big idea思考題，每篇課文之前都會有一個問題，要小朋友先思考後閱讀，帶著問題閱讀，而在閱讀課文之後，必須以畫圖表的形式分析課文。
另外，DaDa的閱讀還增加了很多問句去輔助孩子對文章進行理解，一般這類問題都是讓孩子關注時間、地點、人物、時間、經過以及原因等要素的問題，且這些問題大多都能從正文中找到直接答案。
找到了問題答案，全文意思理解也就差不多了。
貝達少兒英語的wonderskills同樣更偏重閱讀，在它的第一級別，就設置了以掌握sight words的英語入門基礎詞彙，讓孩子進入從繪本到分級讀物的過渡。
就拿第一級別的U1來說，一個單元的課程設置了6個環節單元教學，從單詞到句型最後故事複述，相當於進入了小短文的理解。
warm-up主要是問題+圖片形式，老師帶著孩子觀察圖片，逐步理解場景和人物，然後問問題，讓孩子對人物、場景、事件，都有了清晰的認知和理解。
生詞瞭解中，老師帶孩子讀完單詞後，課件中會把單詞放到句子中，從單詞到句子的過程在這一環節會重複3~4次，鍛鍊了孩子點詞成句的思維。
Main Reading環節將前面預習的情境前後連貫，不僅增加了趣味性，還能加深對單詞的記憶以及對句子的理解。retelling環節要求孩子按自己的理解對故事進行整理和複述，二次加工後，真正做到了知識吸收再利用。
wonderskills課件設計都是由主題認識和詞彙介紹展開，再進入主題文章閱讀、閱讀理解活動、閱讀技巧訓練和口語表達，每個環節之間環環相扣，讓孩子通過系統化的訓練，紮實地奠定閱讀基礎。
如果拿wonders和wonderskills的閱讀板塊做對比，我認為後者更易於吸收，wonders教材改版後，在閱讀版塊增加了許多輔助孩子理解全文大意的問題，但是在我看來，雖然降低了閱讀難度，但通過這種“做閱讀理解式”的方式去理解全文大意，是個很Chinglish的理解方式。
4、特色不足
其實整體看下來，相信家長對wonderskills也有了一個大概瞭解。它和wonders很像，但二者之間，各自特色和區別也很明顯。
不難看出，很多家長覺得wonderskills能代替wonders的原因，很大一部分是因為同是wonders的教材，且價格相對還便宜。
但我們今天不談錢，只談孩子付出的時間。
孩子在學習上付出的每一分鐘的時間，都不會浪費。Wonders豐富的課外拓展閱讀看似對主線課沒有任何進展，但實際上，豐富的拓展也是孩子能夠順利完成課與課之間高難度過度的重要的因素。
但反之，如果家長家裡已經有足夠好的英文環境，有足夠豐富的課外閱讀拓展給到孩子，那不妨嘗試下Wonderskills，它的二外理念能夠更好的幫助孩子應付國內的考試以及KET這類二外語言考試，這也是它的優點之一。
5、最後，學習建議...
經常看我文章的家長應該知道，我經常會研究關於wonders相關的文章，但是我認不認同孩子去學，還得看家長本身對孩子的學習規劃以及孩子自己的學情。
在和貝達的wonderskills做完對比後，不難發現它們的培養目標相似，最後，我就給出以下兩點建議：
適合學wonderskills的孩子：
從學習規劃上來看如果想要學到閱讀知識，讓孩子身在國內但是跟外教無障礙天馬行空地暢聊，同時增強一點孩子的寫作能力，可以考慮貝達。
適合學wonders的孩子：
對於有出國計劃，且英語水平更好的孩子，一方面學習進度上喜歡快一點，又能坐得住的孩子，我是完全建議選擇wonders的。
當然，噠噠英語偏重閱讀，貝達偏重寫作是它們不同的閃光點，這還得根據孩子的情況來進行選擇。
線上英語機構發展到現在，大小機構都有一定的優劣勢，
咱們作為家長，就要學會根據課程的優劣勢給孩子選擇最合適的課程。如果你現在有一些選課問題，不防把問題說給我聽聽，我會分享給你一些選課技巧和課程優劣勢，供你參考方便你選到合適的課程。，在頭條留言置頂處或者頭條私信我即可
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