我隨便165
我覺得現在的學生壓力很大的，下面就說一下我的親身經歷
中考的時候，我以我們班第一名的成績，考上了市裡最好的高中。因為是重點高中，所以都是來自各個學校的優秀學生，每個人都很優秀。為了讓自己不落後，我們學習都是比較自覺的，每天除了完成老師佈置的任務，還會自己去買課外資料自己充實自己。競爭壓力特別大，每次考試，一分之差排名就差了好幾名。所以都是爭分奪秒的學習。學習到凌晨那是家常便飯，因為每個人都努力，你自己優秀的人，還在努力，但是高中的經歷讓我記憶猶新，過得特別充實。最後高考的時候也收穫了很多。所以，我認為學習累一點沒關係，努力了就會有回報的
旅遊Happy1995
大家好，我是陳小牧，家裡有兩個熊孩子，關於這個問題，我說一下我的親身經歷。
孩子做作業做到凌晨，在我們家這個現象並不常見，但是也會存在。存在這種現象有一下3個方面的原因：
1.學校佈置作業的時候，有時候是超越孩子的能力的。
比如學校需要孩子做手抄報，賀卡，創意手工等作業。這時候，在家長還需要上班，還需要做家務的情況下，只有吃完晚餐後，才有時間陪同孩子一起做，而且做一個手抄報或者賀卡並不是一兩個小時能完成的事情，因為要考慮到手抄報、賀卡既好看又能得到老師的表揚，而且孩子還能完成，所以需要花很長時間去構思，然後引導孩子去做，所以這樣作業怎麼能不到凌晨呢？
2.孩子本身做作業拖拉。
其實做為一個普通的孩子，一個天賦一般的孩子，可以說百分之八十的孩子都有做作業拖拉的習慣，特別是低年級小孩，孩子自律能力本身很差，這跟孩子自身身體發育情況有關，家長如果不適當去引導，任由孩子拖拉，只是一貫的打罵孩子，這種拖拉會更嚴重，其實孩子學習習慣養成需要很長一段時間。在這方面，我打算用一年的時間去培養孩子一個好的學習習慣，現在大部分家長都太焦慮了，把家長認為好的東西，都叫孩子去做到，殊不知這個過程是漫長的。
3.很多家長對孩子作業追求完美，造成孩子作業反覆做，所以就拖到凌晨了。
這也是目前很多家長存在的一個普遍問題，很多家長是用最高的要求來要求孩子的，認為自己家孩子必須做到最好。孩子做完學業後，家長檢查發現好多地方都做的不好，所以要求孩子改！改！改！孩子對這種打擊型的行為本身就有牴觸情緒，所以就一拖再拖，最後好不容易改完了，又被家長說不行，繼續再改，最後孩子和家長相互生氣，戰火就燃燒起來了。
我個人建議哈！低年級作業，看孩子態度為主，不要過分強調質量，到了高年級再管理孩子作業的質量和效率，這樣有一個過渡可能會好一點。
以上是我的個人觀點，不喜勿噴，謝謝！
陳小牧
的確是，我侄女今年讀高二，每天基本上都是後半夜睡覺，原因有二:
1.放學比較晚，21:50才放學，到家22點以後了；
2.放學晚就算了，還會有作業。回家有時候吃點東西，洗漱洗澡之後，再寫作業或者預習第二天的功課。
這樣下來，就基本上十一二點了，第二天五點起床上早自習...
我是親眼看著初中那個可愛活潑的小女孩，變成了如今的書呆子，長期熬夜熬的，外貌跟她的實際年齡都不符合，唉，應試教育確實苦了孩子，但農村的孩子也只能奮力前行！
跳跳0糖0
現在學生作業越來越多了，做到晚上12點還做不完，這是現在社會的普遍現象。晚上十一點多學生才回家，問過一些家長，他們說孩子吃宵夜洗漱一下基本都在一點左右，都在抱怨現在的孩子讀書真苦。
我記得當時在讀書時沒有這麼多作業的，那時下課也早，一般晚上晚自修作業做完還有一大把時間聊聊天，晚自修9點也就結束的，那時候學習壓力也不會太大。那為什麼過去和現在會差別這麼大呢?以前生活節奏沒有現在這麼快，現在崗位競爭大，就業壓力大。家長們都抱著望子成龍，望女成鳳的心態，期望值高對學校的壓力就大，壓力經過層層傳導最終落到學生的身上，學校要成績，要得到認可，老師只有進行題海戰術。
富貴牛
凡事都要多幾個維度的思考。
1.作業做到凌晨，是這個班學生的普遍性問題，還是個別學生的問題；
2.學生每天學習這麼長時間，是努力完成任務，還是對學習已經產生了抗拒！
針對這兩個問題可以思考改進的措施。不過我有兩點需要提出，不是每個孩子都能通過高強度學習變成優等生，但只要努力，肯定會從知識點、思維層次，態度方面得到收穫。
我本人初中開始就沒有晚上1:00之前睡過早覺(88年的)，以至於現在都是夜貓子，不過努力學習終歸還是有回報的。
妙解1
我沒關注著方面，不太清楚，只知道我外甥現在小學，他作業沒有凌晨之前寫完的，其實作業不是很多，就是孩子太磨嘰了，太依賴家長了，只要一不看著就玩，必須的有人監督才寫，也是寫的慢騰騰的。
我問我姐別人孩子也這樣嗎，我姐說十個家長九個都這樣，這讓我也很納悶啊。
寒假偶然一次機會，我看我外甥寫作業，一張數學卷子紙，他硬生生做了四個多小時，把我嚇壞了快，這作業不做到凌晨才怪呢。
回顧外甥做試卷時候，他基本每道題都會問，會做的也問，不會做的也問，並不是問問題本身，還有問題延伸出來的問題，這好奇心啊，基本這四個多小時都是在討論和這張試卷無關的東西。
你說孩子問，我還不能不說，還怕容易打斷積極性，我自己沒孩子，我不知道是不是大部分孩子都這樣問東問西的，突然有的提問，讓你也不知如何做答。
現在外甥寫作業規定好時間，你給他一個小時他也能夠寫完，兩個小時他也能踏著兩小時寫完，看來這不是規定時間內完不成，而是他們覺得反正早晚要做完，就慢慢邊玩邊做，學習習慣不好。可能也是怕早做完了，家長還得加另外的練習題吧。
具體咱也不知道，主要還得養成好的學習習慣對孩子更好，多和自己孩子溝通，達成協議，希望每個孩子都有一個無憂無慮的童年。
三談人生
凡事都要多幾個維度的思考。
1.作業做到凌晨，是這個班學生的普遍性問題，還是個別學生的問題；
2.學生每天學習這麼長時間，是努力完成任務，還是對學習已經產生了抗拒！
針對這兩個問題可以思考改進的措施。不過我有兩點需要提出，不是每個孩子都能通過高強度學習變成優等生，但只要努力，肯定會從知識點、思維層次，態度方面得到收穫。
我本人初中開始就沒有晚上1:00之前睡過早覺(88年的)，以至於現在都是夜貓子，不過努力學習終歸還是有回報的。
小梁丫丫丫
現在的學校和以前不①樣了，①老師不一樣，沒有像以前老師那樣普遍敬業的了，作業都是發到群裡，答案也發到群裡讓家長判。有偷偷開輔導班輔導作業，變相收錢。②課本不一樣，多又難，孩子們小小的身體揹著重重的書包🎒，所以才會有家長幫忙提，太重了，我侄子上小學時我弟弟有次稱了一下，十斤，好傢伙。③作業太多，數學語文英語綜合，那個老師都怕成績拉後面，就把希望寄託在作業上，不考好成績怎麼評職稱呢？現在的孩子夠累的。
用戶1595462881830
一個問題會衍生很多答案。
一、把學生看做個體
可以把作業，學生，做作業比作一條關係鏈。
學生作為中介，被動的接受作業，主動的做作業。
所以受兩個因素影響，一是作業量多，二是效率低。
舉個特殊例子，我小妹今年初三，昨晚學到凌晨一點，可是她今早八點多才起，這麼一看，她的學習時間並不富餘。
二、把學生看做職業
很多人為了達成職業目標，熬夜是常態。一直學習到凌晨的那種學生，也是一種職業的標杆。
安晚來了
現在的孩子是幸運的同時又是不幸的！幸運的是他們生活在一個衣食無憂可以有書讀的好社會，不幸運的是，同時，他們也面臨著更嚴峻更激烈的競爭！
以至於，他們要學習更多的文化知識、技能知識、藝術特長等等等等，每一門功課都想出色，就要付出很多的時間。
之前我大學那會兒，就給小同當過家庭教師，專門輔導她的課後作業，我發現，只有三年級的小學生，他們各科課後都要留作業，而且題量都很大，在我的輔導下，她要完成作業，也差不多要兩個小時左右的時間，如果是沒有輔導老師的學生，自己琢磨作業，恐怕更要很晚！
