雖然現在英語基本已經普及各個學校，但是還是有不少家長對於孩子的英語教育有點模糊，首先只是孩子幾歲學習英語就已經難倒了大部分家長。
有人說，孩子太早學習英語會讓孩子產生語言混亂。
也有人說，孩子越小學習英語就會記得越牢固。
那麼到底什麼年齡段開始學英語比較合適呢？
當孩子還在牙牙學語時其實就已經可以在孩子身邊創建英文環境了，不要認為孩子聽不懂，其實孩子遠比我們想象的更聰明，永遠不要低估孩子的學習能力。
也不要擔心孩子過早學習英語會導致母語和英語混亂，其實大家仔細想想，誰小的時候不是和家人說著一口方言，和陌生人說著一口普通話呢。
所以，要儘早讓英語融入到孩子的生活中去，要知道孩子對於語言學習是有敏感期的。
根據外國的語言學家蒙特梭利表示，孩子的語言敏感期是0-6歲，這個階段的孩子的英語啟蒙是十分關鍵的時刻。孩子學習英語不像我們成年人學習英語那麼緩慢而艱難。
據美國的一項調查研究表明，在2週歲的前半年裡，孩子的詞彙增長十分緩慢，他們每月大概能學會8個新詞。但在2歲後，孩子的詞彙開始爆炸性發展。到6歲時，一般的孩子已經掌握了14000個單詞。
這表明兒童在學習語言上有非比尋常的天賦。這種天賦從2歲開始，直到到兒童後期，這種速度開始減慢，當到了青少年和成年時，這種語言能力就基本消失了。
那我們該如何教孩子學習英語呢
1、自主創造語言環境，鼓勵孩子多聽多看
一個人身處在一個什麼樣的環境中，那麼他就會變成什麼樣的人。
很明顯，要想培養孩子學習英語的途徑最好方式就是多聽多用多練，讓英語教育融入環境，讓孩子在不知不覺的生活場景中學習。日常生活中接觸的英語越多，對英語的掌握就越熟練。
比如說多聽英語廣播、英語歌曲。多鼓勵孩子跟唱英文歌曲，多聽英語廣播，這些都是孩子磨耳朵和培養興趣的好方式。
2、結合生活場景，從簡單入手
有的父母對孩子特別心急，但是“心急吃不了熱豆腐”，有的時候就會造成其他後果。
事實上，無論是學習什麼語言，首先要做得就是輸入，要讓孩子理解這個詞的意思，他才能記得住。否則就算記住了但是不理解意思又怎麼會用呢，也自然就無法做到輸出。
有的時候父母要結合生活中的各種小事情，不要只是單純的讓孩子記住單詞，要讓孩子看到實物，才能加深孩子的印象。
3、多互動，引導孩子輸出
無論是做什麼，都不能只是簡單的紙上談兵，一定要應用到實踐中。
孩子說出口時就已經在腦子中加深了記憶，在實踐中運用所學知識是快速學好一門語言的最佳方式。
而大家都是第一次做家長，難免都有些教育中的困惑。尤其是在孩子的啟蒙教育上，更是不想被人比下去。
（細節用英語跟孩子互動+孩子從小學英語的好處+其實可以給孩子看這種繪本：）
這種採用兒歌教學、情景對話、英文歌曲、互動遊戲以及猜謎等模式學習方法，這樣可以讓孩子在學習英語的過程中，促進智力的發展。
這本書中的內容都是孩子日常生活中就能接觸到的事物，自然開啟孩子英語學習潛能。
希望在孩子0到6歲的語言敏感期，家長們把握住這個階段的關鍵時刻。
這本書的英文體系完整，由淺入深，適合零英語基礎的孩子的教學。並且這本書採用了有聲伴讀以及視頻教學。
要想孩子未來學好英語，最好在2歲左右就要開始培養，最晚不要晚於7歲，否則錯過了孩子的語言敏感期，將影響未來孩子的英語學習，希望各位家長把握時機。
這本書共有6冊，也就是一本7元的錢，但是卻能夠對孩子未來的學習生活起到很大作用，何樂而不為呢？
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