最近，大家都有時間待在家陪孩子了，小筆記看到有很多人在社交媒體上分享自家寶寶識字、背古詩的視頻，而且有幾個寶寶才2、3歲，評論中也有很多寶媽十分羨慕，甚至為自家寶寶的“識字成績”著急。
但是，早早就能識字的孩子真的就更聰明嗎？孩子到底多大開始“識字”最合適呢？家長弄清楚這4點，孩子識字效果更好。
孩子4歲開始識字更合適
寶寶的發育是有一定的規律的，時機到了即使家長不主動教，孩子也會主動問、主動學，而過早教孩子識字則是“拔苗助長”弊大於利。
4歲前，孩子主要處於語言發育時期，孩子的認知能力還不足，即使教會了孩子認識很多字、背很多古詩，孩子也不能理解，僅僅停留在短期記憶，也就是很容易就會忘記。
從神經發育的角度來看，在3歲前寶寶的大腦神經系統發育非常快，神經元中新形成的突觸也會不斷替代之前形成的突觸，並且逐漸形成記憶神經元，因此在3歲前的記憶是很容易被寶寶忘記的。
不僅如此，4歲之前寶寶的興趣大多在玩、探索、想象等方面，如果家長刻意地讓孩子學習識字，很容易讓寶寶產生抵抗心理並且會扼殺寶寶的想象力。
幼兒識字應該以培養興趣為主
愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”，而早期教育也就是啟蒙階段最應該做的也就是培養孩子的興趣，讓孩子能自己產生對“識字”的動力。
所以家長在孩子剛開始學識字的時候，沒必要規定孩子一定要每天識字、多久要完成多少識字任務等等。父母也不用操之過急，孩子在這個時候識字量少一點也沒關係，主要是以培養興趣為目的，識字只是形成的結果，要是本末倒置反倒讓孩子討厭識字就不好了。
利用生活中的“小機會”培養識字興趣
幼兒階段，孩子對圖畫、音樂、生動的形象等有趣的事物有很大的興趣，在教孩子識字的時候家長完全可以利用好生活中的一些“小機會”，讓孩子對那些陌生的漢字產生興趣。
比如四處可見的廣告牌、商標中有很多都利用了同音字、象形字等設計方式，還有很多有趣的識字歌，利用這些更有趣的方式吸引孩子對識字產生興趣。
利用識字卡、讀繪本等方式讓孩子高質量識字
4歲前，家長給孩子讀繪本的時候應該主要選擇“圖多字少”的繪本，給孩子留下通過畫面發展想象力的空間。而4歲後，則可以適當選擇一些字數較多的繪本、帶有圖案和象形字的識字卡。
這樣孩子在讀繪本的時候自然就會問家長某些字的讀音、含義等，家長根據孩子的興趣可以給孩子解釋相關的含義、用法，儘量用生動有趣的方式幫孩子更好地記住。
4歲左右的寶寶可以選擇一些繪圖較為複雜的繪本，那些較為抽象、細緻的繪圖更能抓住孩子的眼球，吸引孩子從中探索新的發現。小筆記給大家推薦《大師名作繪本系列》，故事有趣、生動，插畫細緻引人入勝。
專門識字的話，可以準備一套《幼兒學前1000字》一共4冊，分為入門篇、基礎篇、提高篇、拓展篇，從簡單到深入。一個文字的學習有圖片，有拼音，有解釋，適合學前兒童學習。
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