當孩子出生之後，他們在睜開眼睛之後所看到的是什麼樣子？他們又是否能夠自己分辨出哪一個是自己的爸爸，哪一個是自己的媽媽嗎？一個孩子的視覺世界是怎樣發展的？作為家長的我們，是否產生過疑問。
一、一定程度上，孩子在新生兒時期會產生視覺的“依戀”
閨蜜家的孩子剛剛滿月，家裡面的其他人都想要讓閨蜜好好放鬆幾天，所以就自動的承擔照顧孩子的責任，結果沒有想到，孩子卻根本不接受。
最好是孩子醒著的狀態，看不到自己媽媽的時候就會哭鬧，一開始其他的人都以為孩子是因為肚子餓或者是尿了才會開始哭鬧，可是在給孩子進行餵食或者是換尿不溼之後，還是還是止不住的哭鬧。當其他人束手無措的時候，卻發現只要孩子媽媽一出現孩子眼前，孩子就會停止哭泣，甚至有的時候還會露出甜甜的笑。
其他家人發現這一個情況之後，都忍不住感嘆：孩子還是跟孃親，其他人照顧半天都抵不上孩子媽出現在孩子眼前。不過這麼小的孩子，竟然能認出媽媽的模樣，實在是太聰明。
那麼，孩子在年齡較小的時候，真的具備一定的分辨能力嗎？還是因為其他的原因。
二、其實，對於處於0~1月的孩子而言，他們的視覺是一片混沌的
之所以會出現媽媽在寶寶眼前，寶寶就會停止哭泣的現象。是因為剛出生的寶寶，具有一定的“視覺依戀”，即使他們的視覺一片模糊，但是他們卻具備一定的“立體感”好奇心，而在這個過程中，立體感表現最強的往往是家長的五官。
當孩子出生之後，除了睡覺以及無意識的盯著天花板，就是盯著家長的五官來看了，相對於趨向於平面的天花板來講，孩子們最喜歡看的就是家長的五官，即便在這個過程中，他們看到的都是模糊的現象，但是對於他們來講，還是存在著一定的記憶留存。
而當孩子處於0~1月的時候，看到最多的五官莫過於媽媽了，所以他們對於媽媽的長相更加的敏感，因此也就出現了當孩子看到媽媽的時候，會露出甜甜的微笑的情況了。
0~1月孩子的視覺世界
一般情況下，孩子處於滿月之前他們的視覺世界都是以黑白色調為主的，對於其他的色彩並不敏感，所以一定程度上，媽媽們也不用過於擔心，晚上開燈會影響孩子的休息，因為孩子在滿月之前，對於光源的趕製度是很差勁的。
但是在這一個過程中，可還是對於一些能夠移動、立體感較強的物體會產生更多的興趣。所以家長們可以在孩子睡覺的床旁邊懸掛一些小物件，以此來刺激孩子的視覺發展，或者經常帶孩子環顧家中的環境，讓孩子對自己身處的環境有更多的瞭解，這也會更加促進孩子的視覺發展。
三、當孩子剛剛出生不久時，視覺辨識的距離為20釐米
根據相關的研究結果顯示，新生兒前期的視覺發育過程，能夠對20釐米以內的事物得到清楚的認知以及辨認，能夠滿足孩子最大的需求，就是通過視覺來尋找媽媽得到安全感。
北京的友誼醫院曾經做過一個實驗，在176名新生兒的視覺範圍之內，給他們展示不同類型的卡片，將這些圖片進行隨機的分配，讓寶寶進行辨識。
調查結果顯示，新生兒對於圖片的差異具有一定基本的辨別能力，對於顏色的差異也具有一定的辨別能力，但是在過於複雜的圖片之下，孩子並沒有明顯的反應能力。與此同時，研究結果也顯示，孩子的視覺能力與性別無關。
另外，在同一組數據當中，也顯示出大多數寶寶在看到人體五官的突變之後，表現得更為興奮，這也表示相對於顏色形狀等卡片，孩子對於人臉的識別係數更高。
美國心理學家魯道夫·謝弗曾經指出，孩子之所以在視覺模糊期間就對人臉具有較為明顯的反應，是因為人體的五官特徵能夠滿足嬰兒所有的視覺發展初期需求：複雜、立體、相對對稱、有移動能力，視覺記憶範圍出現頻率高。
而正是因為這些需求，導致孩子對於家人的五官需求度很高，讓孩子看到媽媽的五官之後，具有更多的安全感。
四、媽媽的五官和表情更能夠影響孩子的情緒
根據相關的研究表明，因為孩子對於無關的辨識度更高，所以在孩子出生期間，媽媽在孩子面前展現出來的表情，更容易讓孩子進行模仿。例如當媽媽小孩子展現出微笑時，孩子也能夠進行嘗試調動五官肌肉對媽媽進行模仿。但是當媽媽做出一些憤怒或者是其他負面表情時，孩子往往會在短時間之內無法進行理解，而出現嚇哭的情況。
兒科專家建議，在孩子年齡較小的時候，媽媽可以和孩子進行更多的面部互動，利用一些表情的形式刺激孩子的視覺發育，讓孩子體會到五官的變化，多給予孩子一些正面情緒的表達，培養孩子的樂觀性格的基礎。
五、內外協調配合，刺激孩子的視覺發育
當孩子的年齡處於一歲以下時，是對孩子視力認知發育的關鍵時期。家長們可以利用不同的方式對孩子進行鍛鍊，以此實現提高孩子視覺發育的培養。
一定程度上，我們可以採用緩期發育促進模式和外在發育鍛鍊模式進行培養孩子。
1.緩期發育促進模式
家長們可以進行維持孩子所處環境的顏色，光線以及動態意識的穩定性對孩子的視覺進行培養。
孩子在剛剛出生時期，對於光線並不是特別的敏感，感知他的孩子，逐漸成長到三個月的時候，對於一些光線的強弱就會有很直觀的感受。如果家長在孩子處於這個階段的過程中，經常變換孩子周圍的燈光強度，就會導致對孩子的視力發育刺激過度，影響孩子的視覺發育過程。
在這個過程中，家長們儘可能的保證孩子所處環境的穩定性，不要強行的對孩子的視覺進行刺激，儘可能地採用溫和，緩慢的方式對孩子的視覺進行適度的刺激。
在這個過程中，家長可以適度的帶孩子進行四處的環視，熟悉家中的環境，定期的改變孩子睡覺的位置，讓孩子的視覺能力能夠進行緩慢的改變。
2.外在發育的鍛鍊模式
當孩子的年齡超過6個月之後，就能夠進行一些簡單的運動行為，這個時候媽媽就可以經常的帶孩子出去看一些外界的環境，開闊孩子的視野。
並且在這個過程中，家長可以多鼓勵孩子進行自由的探索，鍛鍊孩子的視力發育，讓孩子逐漸的能將自己視覺所接受的信息進行調換，之後進行與身體的活動結合。
例如在這個過程中，家長可以鍛鍊孩子拿玩具進行丟撿，讓孩子進行觀察玩具的落地點，聽玩具落地的聲音，進行鍛鍊孩子視覺與聽覺的結合。
不過在這個過程中，家長也需要進行一些基本的防護工作，避免孩子在進行對外界的探索過程中受到傷害，同時可以配合孩子進行一起玩耍，提升親子之間互動的關係，讓孩子的聽覺視覺以及運動方面得到多方協作的發展。
在孩子的成長過程中，家長們可以對孩子不同成長的階段進行關注，這樣也能夠更好的瞭解孩子的成長變化，有時候也會給家長帶來很多不同的新奇感受哦！
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