昨天，看到“開學時間繼續推遲”這條消息，我整個人都不好了。
雖然已經有心理準備，知道學校不能在3月份準時開學，但真正得到確切通知，心裡還是焦慮的。
陪孩子上網課，這日子真不好過啊。
話說，在”停課不停學”的指導思想下，凌寶已經在家上了三週的網課了。
今天是週五，這周的最後一個上學日，是時候來一波總結了。
對我來說，這三週真是磨人的三週。
同時我感慨，網課，真不是小學生這段位能掌握的。
除非孩子特別自律，時間管理能力良好。或者，家長特別有耐心，大部分時間能陪著孩子上課。陪孩子寫作業時、檢查作業時，也能保持微笑，不發火。
否則，場面真的會失控。
相信我，這是我這三週以來得出的結論。
1、視頻+語音的授課形式
先來說說我們這裡的教學方式吧。
凌寶他們學習的是新課，上課形式，並不是直播，而是在微信群裡進行。
老師們提前找好了視頻素材，需要學哪一部分時，就把相應的素材在群裡播放。同時，再加上老師的語音講解，以這樣的形式來授課。
前些天，看到新聞說小學生們對釘釘怒打一星。我想說，釘釘同學請放心，你一點兒也沒有逼我們下載你，我們不會對你分期打分的。
至於教材，放假前，孩子們發了數學書和英語書，數學老師還讓大家統一購買了一本練習冊。
語文雖然沒有發教材，但神通廣大的某位家長得知一家教輔書書店有本語文解析書很不錯，於是我們都爭相購買。
就這樣，我們完美地解決了教材問題。
正式上課前，班主任邀請了老師們進入班級語文群，上課時，大家統一在那個群上課。
老師讓大家按學號分成了五個組，並分別建立小組群，由五名家長擔任組長，組長負責每天收集作業，向老師統一彙報。
於是，我們的網課就這樣愉快地開始了。
2、陪孩子上網課的家長：感覺自己比孩子還忙
第一週上網課的時候，我是有些手忙腳亂的。
這忙亂，來自於追著孩子寫作業，來自於各種打卡。
先來說作業這一項。
以前凌寶寫作業，總是放了學在家玩夠了，大概七點多再開始寫，寫到十點或十點半，是常事。
上網課以後不行了，老師規定了交作業時間，晚上七點前組長在群裡彙報。這就意味著，我們得趕在七點前，寫完作業，拍照上傳小組群。
剛開始，我們小組成員之間也沒有磨合好，大家都趕在七點前發群裡，組長根本來不及整理，於是組長規定，六點半交作業。
光是交作業這一項，我們就手忙腳亂了好幾天。
以數學作業最煩惱。
作業老師要求，課堂作業、課後作業都要在小組群裡發。
如果不跟著孩子上課，那麼課堂作業是什麼，我是不清楚的。還有，老師上課時也會出題，有時是以圖片形式，有時是以聊天形式，這些題，也是要發小組群的。
我們的組長是位非常負責的媽媽，她總是細心地檢查我們拍的每一項作業，如果有不全的，她會提醒。
被提醒了兩次之後，我很不好意思。後來我摸清了門道，知道了交數學作業的規律，再也沒讓她提醒過。
再來說打卡。
剛開始上課，每堂課都要簽到，一天八節課，沒完沒了的簽到，很是費時費力。只一天，老師就叫停了，說以後上課，只上午下午各簽到一次即可。
再來說打卡，主課老師的課，時不時要拍照發群裡，副科老師們的課，也時不時得打卡。比如體育課，老師讓23號同學在群裡發做眼保健操、體能練習的視頻、照片，那家長肯定要在孩子做動作時在一邊協助拍攝。
我一個朋友最近很是發愁，開學一再延遲，可她們是雙職工家庭，她和愛人去工作，家裡只留下孩子自己上課，她真的挺擔心的。
真應了那句話了，神獸還沒回籠，爹媽已經復工。這可怎麼辦？
蓁寶的幼兒園也來攪亂，給孩子們找了一些網絡課程來上。對不起了老師，我真的顧不上了，只能先管大寶的學習，幼兒園的課，以後再說吧。
我另一位朋友更悲催，家裡兩個孩子都要上網課，一年級和四年級，把她愁的，每天都處於崩潰狀態。
網上有位爸爸都有上課陰影了，他對孩子吼，別叫我爸爸，你是我爸爸。你的每位老師都跟我要作業，連體育老師都來了。
也是真的心酸了。
3、上網課的學生：歡樂與痛苦並存
一開始，我沒打算陪著凌寶上網課，畢竟家裡還有一個四歲的小娃在纏著我。
那時候，我只是偶爾看一下手機，或者提醒下凌寶，甚至有時候根本就不管了，讓凌寶自己掌握。
前兩週，我都是很鬆懈的。一直到這周，我發現，不盯著點，真不行。
剛開始上課，我讓凌寶用電腦，可是，一些視頻電腦是打不開的，手機能打開。後來我索性就讓她用手機上課了。
用手機上課，孩子的注意力特別容易分散。她班上有兩個朋友玩得比較好，這三孩子時不時就發個消息，或者，上著課神遊太空，也是有的。
有時候，老師明明已經讓寫生字或者寫英語單詞了，她還不知道在幹什麼。
有時候下課了，她想看兒手機，但下節課開始了，思緒還收不回來，也是有的。
這個年齡段的孩子，說話輕不得重不得，溝通真是要命。我跟凌寶吵過、批評過，鬧過幾次不愉快。
後來我想，如果我拿著手機上課，肯定也有偶爾走神的時候。後來我放鬆心情，不再以批評的態度對她，而是從幫助她的角度出發，在她走神時提醒她下，老師說到重要處時幫她指出來。
這樣一來，我們倆發生衝突的時候就少多了。
雖然，勞動、音樂、美術、體育老師的課安排得也很有趣，但整天拿著手機看，我真擔心孩子的視力問題。後來，看她上副課時三心二意，甚至有時不上，我也就睜一隻眼閉一隻眼了。
要說上網課的歡樂，也是有的。第一，不用早起。第二，由於作業完成得早，凌寶晚上有大把的時間來玩。這時候，我們允許她玩會兒手機。
想想，要珍惜這樣的日子啊。
4、網上授課的老師：我太難了
真正開始上課後，一直到今天，課堂上還是會出現這樣或那樣的小問題。
比如，老師點了某個同學來回答問題，但那個同學遲遲沒有反應。相反，沒點到的同學卻積極回答。這樣既耽誤時間，又打亂了老師的教學進度。
再比如，老師讓在書本上做一道題，做完的前五名同學給老師回覆一下笑臉。結果，全班同學齊刷刷地回覆笑臉，刷屏了。
老師生氣了，又無可奈何。
已經上到第三週了，老師都需要維護課堂秩序，不容易。
再比如彙報作業時，班裡的幾個組長，齊刷刷的都是“xx小組共10人完成作業，全對的10人，0人錯誤，知識點沒疑問。”
全班共五個組，大概四個組都是這樣的。一次兩次的，大家都全對還可以理解，同學們學得紮實，老師教得好。
但次次如此，別說老師有疑問，我都看不過去了。
組長彙報工作，貌似有點雞肋了。
我閨蜜說，她們班數學老師不讓組長檢查作業了，讓孩子們把作業單獨發給她，她一個一個檢查，一個一個給孩子們挑問題。
老師也是不很不容易了。
再者，畢竟是網上上課，效果跟現實中的課堂相比，是有一定差距的。
這周凌寶他們學習乘法分配律，我感覺她覺得就不紮實。定律，正著來她會，但逆著來，她就不會了。我教了好幾遍，她才懂了。
還有英語。老師課上給孩子們放視頻學習，前兩週，都是這樣進行的。
這一週，老師帶著孩子們複習了三天。她說，聽著同學們在一起作業網上的發音，很多不準，她很著急。不能再繼續學了，必須停下來複習了。
隔著屏幕，我都感覺出老師們的焦慮了。
今天，又看到河北延遲開學的消息，我已經能淡定了。
當我把這個消息告訴凌寶時，我以為她會開心，畢竟，上網課時我看她挺歡樂的。
沒想到她一臉愁容地說，什麼時候才能回學校呢？好想跟小夥伴們在學校裡跑跑跳跳，好想坐在教室裡聽老師講課呀！
我也好想自己清清靜靜地在家，我也懷念家裡乾淨整潔的樣子啊！
既然如此，那就讓我們再一次期待著開學吧，相信不遠了。
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