01.09 為何有天才,神童,狀元等天賦異稟(書到今生讀已遲)

前言

我今天談談社會上古往今來的神童,天才,以及很年輕便通天徹地,學問縱貫古今的人。蘇軾九歲便寫出了《水調歌頭》,縱論古今多少才士一輩子也寫不出一篇流傳的詞,所以說不要看蘇軾的歲數去比較,對於天縱之聖歲數已經沒有意義。霍去病23歲封狼居胥創下了古今多少名將一輩子無法建立的功業。這樣的例子古往今來數不勝數。

為何有天才,神童,狀元等天賦異稟(書到今生讀已遲)


天才,神童,天賦異稟的人緣故

南公懷瑾說過:有時候有些年長之人,總以一套吃的鹽比走的路都多的居高臨下的態度教育年輕人,南公說:別看我比你小几十歲,雖然你八十歲,但你三歲的時候我還抱過你呢,那老人一愣不知所措。所以說從宇宙角度來看,別人修行了多少世方有今日之成就,歷經了多少劫方可出入佛道?我們誰也不知道,所以以年齡看學問,此乃迂腐之見。真正的大才,像蘇軾的前身是五祖,王守仁前身也是高僧。這種天縱之聖即使常人十世修行也未必可及,何況以今生一世之年齡去爭長短,較高下?

為何有天才,神童,狀元等天賦異稟(書到今生讀已遲)


黃庭堅:名須末世稱才好,書到今生讀已遲!

傳說,宋代與蘇東坡齊名的大詩人黃庭堅任黃州知府時,一連兩次午睡夢見自己到鄉間一位白髮婆婆家吃芹菜面,後來按夢尋去,找到了自己前生的老家。打開書櫃,發現他每次應試的文章都包在文稿之中。清朝詩人袁枚有感而發, 寫下了“書到今生讀已遲”的名句。

為何有天才,神童,狀元等天賦異稟(書到今生讀已遲)


論當今之所謂高考狀元,博士,我往往置之一笑,不做評價。

這些所謂的高考狀元,所謂的博士,博士後,以及各種頂尖人才,在我眼裡我並不認為他們有多麼了不起。

如果說比死記硬背,倒背如流,過目不忘,就是孔聖人在世也比不過他們,但是誰聽說過倒背如流,過目不忘的人就可以被稱做聖人?古代能一目十行過目不忘學富五車的人多的是,也沒有記得誰留下名字了?

如果比巧言善變,滔滔不絕,他們可以和蘇秦張儀一較高下,肚子裡沒有真正的學問,沒有真正對宇宙人生的超凡見解,只是靠巧舌如簧,顛倒黑白,把不對的價值觀說成真善美,把錯的東西說成對的,奪理搶詞,鑽了語言文字的空子,好像很有道理,其實他們所說的東西學問,真正高人一看就知道沒有說下去的必要了,莊子曰:有不言之辯,不道之道!

為何有天才,神童,狀元等天賦異稟(書到今生讀已遲)


天下皆知美之為美,斯惡矣(世俗上的很多觀點並不全面客觀,甚至是顛倒的)

今天暫時說這麼多,有點跑題了,不過我的意思很明白,對於真正的賢士不可一概而論,不可以世俗的觀念去看待。而且世俗上的很多觀點我置之一笑罷了。天下皆知美之為美,斯惡矣,皆知善之為善,斯不善矣!

意思就是說世人上人以為好的東西,在聖人眼裡不一定好,世人以為聰明的人在高人眼裡可能不屑一顧,世人認為最愚蠢的人,並不一定真的愚蠢,世人認為的東西往往並不一定全面,真實,高遠。故曰:下士聞道,大笑之,不笑不足以為道!



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