文|福林媽咪
父母在養育孩子的時候，更多的是把目光放在“培養孩子成材”上，而不是自己身上。
之前看了一個笑話：
想要養好一個孩子，就在孩子上學之後辭職在家教育孩子；等孩子長大結婚，生了孩子後，孩子也辭職在家教育孩子長大成材，如此循環。每個人工作時間就那麼5、6年，全都把精力放在孩子身上了，可是孩子長大後，又是孩子。
雖然這個笑話看著有點繞，還有為作父母的感到悲哀，但是現實中，很多父母有了孩子之後，真的就把自己的所有“希望”都寄託到了孩子身上。
最近看了個紀錄片，叫《含淚活著》，一句話概括的話，就是“一家三口，通過努力和堅持，完成了從中國底層到美國中層的階級跨越”。
1989年，35歲的丁尚彪帶著妻子和女兒，結束“上山下鄉”回到上海，沒有豐厚家底，也沒有一技之長，屬於上海底層人。
為了改變這種可預見的“貧窮未來”，丁尚彪借了2.6萬，去日本阿寒町留學，因為日本當時的月均工資是當時上海的7倍。
但是當他到日本後，不僅沒有賺錢的機會，還失去了在日本合法滯留的簽證和自由回國的機會。
他只能在東京打黑工，白天去工廠上班，晚上去飯店上班，所有的錢都寄回家。
在1997年，他的女兒成功申請到了美國紐約州立大學。
到最後，女兒獲得醫學博士學位，成為一名婦產科醫生，丁尚彪在傷害房價飆升之前，給家裡換了一套新房子，還另外買了兩套房子收房租。
2008年，女兒結婚。
2009年全家定居美國。
從這些隻言片語中，我們沒辦法完全體會出這個家庭為了打破階層壁壘付出了怎樣的努力，經歷了怎樣的艱難痛苦。
但是，一代人的付出，兩輩人的努力，終於可以讓下一代成為中產階級的孩子。
很多父母都明白，讓孩子出人頭地，但是很難去跨越階層，有個評論說：誰不想成為富二代的父母，讓孩子擁有更好的生活環境和機會。
可是為什麼有的父母能讓孩子成功，有的父母卻在焦慮中將孩子培養的越來越叛逆，甚至產生心理問題了呢？
1、父母給孩子做了很好的榜樣
大多數的父母，並沒有給孩子樹立拼搏的榜樣，而是把所有“往上走”的壓力壓在了孩子身上，用逼迫孩子的方式，讓家庭“往上走”。
上面說的那個笑話：父母辭職在家，日復一日的去監督孩子努力，這樣的行為是“本末倒置”了。
很多父母都“雙標”，對自己是一套規則：可以懶散、不努力、不優秀、玩手機上癮；對孩子又是另一套規則：努力、勤奮、優秀、不玩手機……
但是我們也知道，父母是孩子的模仿的對象，父母的行為，就是孩子學習的榜樣。
如果父母行為一套標準，對孩子的語言教育又是另一套標準，那麼孩子在父母“言行不一”的狀態下，產生反抗和牴觸心理：憑什麼父母可以，我不可以？
在紀錄片中，丁尚彪不斷的努力，在日本兼職三份工作的時候，仍舊考了5個職業證書。
在定居美國後，從頭開始學習英語，2012年，獲得了“紐約賓館業協會”頒發的“大蘋果獎”，之後出了自傳。
這種終身學習的能力，就是給孩子做好的榜樣，即使父親不在身邊，也是孩子的精神榜樣。
2、父母有明確的目標和毅力
很少有父母能想到給孩子樹立明確的目標，也很少有父母能和孩子一起奔著一個目標往前一直走，更缺少不管遇到什麼困難都一直往前的毅力。
丁尚彪在確定“讓女兒去留學的目標”後，寄回家的錢除了還債，就是把錢換成美元以女兒的名義存著，為了提高申請成功率，不讓女兒申請獎學金，一下子申請二十多所國外學校。這過程中經歷了很多心酸，也拒絕了在上海房價十分便宜的時候買房的利益。
孩子在年幼的時候，並沒有明確的目標，也常常對興趣堅持不下去，父母也常常在孩子哭幾次之後就放棄了，更別說讓父母如此辛苦、放棄眼前的利益。
當父母給孩子確立好目標，就要一步一步的監督孩子去努力。
但是很多父母，並沒有想過孩子的未來是什麼樣子的，只有大概的一個概念：好好學習，將來考個好大學。
這樣的目標太寬泛，很難讓人從小就以此為目標，並且一直努力堅持。
3、父母有長遠的眼光
父母的眼光很重要。
在1989年的時候，很少有人能想到“出國”兩個字，更很少有人能真的去實行這個目標。
在現在同樣也是，很多父母缺乏眼光，只一味的要求孩子去學習，卻傷害了孩子真正的價值和能力。
父母也要跟隨時代和孩子一起進步，看得見家庭之外的世界，也要看見孩子學習之外的能力。
只有父母在不斷成長，有更長遠的眼光，才能讓孩子走向更遠、更高的未來。
父母想讓孩子變的優秀，那麼自己也要努力變得優秀，在這種氛圍的影響下，孩子會自覺跟隨父母的腳步，不斷的努力達到目標。
為孩子付出努力，想讓孩子變得優秀、優秀、更優秀，這樣的父母值得敬佩，但是如果父母走了極端，只想著讓孩子優秀，把所有希望都寄託在孩子身上，而不是自己去努力的話，結果可能跟父母期望的相差深遠。
父母努力認真的活著，才能讓孩子努力認真的對待生活呀！
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