孩子“好動”怎麼辦？
孩子“好動”怎麼辦？
今天在和朋友交談的過程中，聽他說孩子特別愛動，恰好前幾天一直在看的一本書《兒童行為心理學》，裡面對孩子“愛動”及“多動”的各項行為有了很好的解釋。
小編就這本書裡的內容和大家一起學習：
這本書上說孩子的“好動”與“多動症”還是很好區別開來的，可以從以下幾個方面分析：
孩子“好動”怎麼辦？
1. 專注能力不同
正常好動的孩子，雖然也有注意力不集中的表現,但對有興趣的事能專心致志;而多動症的孩子興趣愛好極少,即使是稍感興趣的遊戲機和少兒電測節目等,也不能使他專心致志。他們很容易受到外界環境的影響，幾乎不會專注於任何事情,做事常半途而廢。
孩子“好動”怎麼辦？
2.控制能力不同
正常好動的孩子可能只是在家裡,或者某種場合、某些人面前好動,特別是陌生的環境或嚴肅的場合中能夠安靜下來,並且容易大人的管教，能控制自己的行為。而患有多動症的孩子則比較衝動,情緒很不穩定。,在嬰幼兒時期就有所表現,比如愛哭鬧、易興奮等,並且不分場合地愛發脾氣,也不會接受大人的控制,和其他小朋友在起時,很容易發生衝突。他們的言行非常多,整日鬧騰不停。他們並非故意要多動,只是因為控制不住自己的行為,不自覺地不停活動,而且有時還會做出讓人難以理解的舉止。
孩子“好動”怎麼辦？
3. 年齡不同
孩子好動一般都發生在幼兒時期，隨著年齡的增長會還漸減輕;而患有多動症”的孩子在要幼兒、兒童甚至青少年時期都會多動,不會有明顯改善。
孩子“好動”怎麼辦？
我們知道了“好動”與“多動”的區別，再來了解孩子好動隱藏的心理需求就可以很好的瞭解孩子的行為了。
1.探索心理
好動是孩子探索自然和社會的一種表現，他們什麼都想看一看，摸一摸，聞一聞，問一問，他們在用自己的方式瞭解自然。
2.性格差異
每個人生下來就有自己獨特的性格差異，有的小孩生來就特別活潑好動，情緒和專注力容易受外界環境的影響。通常，年紀越小，性格特徵就會越明顯。
孩子“好動”怎麼辦？
3.取悅心理
每個孩子都有被接受、被尊重的，喜歡得到讚揚的心理需求，很多孩子之所以好動就是想通過這種方式獲得父母的讚揚。
4.補償心理
父母平時工作忙，無法多陪伴孩子，孩子的被關注心理得不到滿足。因此，父母在家的時候孩子就想方設法的吸引父母注意力，而當這些行為得不到父母關注後，孩子做出不適當的行為，比如大吵大鬧，跳來跳去。
5.精力過剩
小孩子精力都比較旺盛，正處於跑跑跳跳的年齡，如果白條活動量小，精力得不到消耗，所以孩子就自己在家尋找運動的機會。
孩子“好動”怎麼辦？
如果你的孩子活潑好動,千萬不要因為擔心他因淘氣而受傷就阻礙他的好動,更不能衝他生氣發火。要知道好動是孩子的天性,從醫學的角度來看,孩子愛跑愛跳具有強身腦的作用,可以促進其思維的發展讓其思維得更敏捷。
那麼,面對好動的孩子,父母應該怎麼做才好呢?
1.讓孩子痛快自由地玩耍
孩子的精力得不到宣洩,不但會影響孩子的身體,更會影響孩子的心理,會讓孩子感到無聊、焦躁。所以父母要保證每天讓孩子在室外痛快地玩至少個小時,這是非常必要的。也可以選擇一些適合體育項目進行鍛鍊,這樣孩子不但睡得香,而且情緒也能靜下來。
孩子“好動”怎麼辦？
2.要多陪伴孩子
父母是孩子的啟蒙老師,學齡前兒童最需要的父母的陪伴。因此，父母—定要多陪在孩子身邊,比如陪孩子一起做做簡單的手工，一起畫畫。,在此過程中可以督促他集中注意力,進而提高自控能力。
孩子“好動”怎麼辦？
3.讓孩子每次只做好一件事
告訴孩子,要想把事情做好,最聰明的做法就是每次只做一件事。比如,在畫畫時就專心畫畫,不要還想著手工小製作否則什麼都做不好。
平時為了讓孩子養成專注的好習慣,父母可以安排很多任務,讓他去完成,然後在他做得一塌糊塗的情況下，告訴他每次專注做好一件情才是捷徑。這樣,孩子就能深刻體會到專注的重要性了。
4.訂立規矩
在順應孩子好動的天性的同時,父母也要給孩子訂立一些規矩,以對其進行必要的約束。尤其是3歲以上的孩子,要讓他明白什麼該做、什麼不該做。比如,要告訴孩子,在一些特定的場合像在電影院看電影、到場購物、在教室學習時,一定要集中注意力,保持安靜,不能亂說亂動、大聲喧譁。否則,就會影響他人
孩子“好動”怎麼辦？
孩子“好動”怎麼辦？
孩子“好動”怎麼辦？
孩子“好動”怎麼辦？
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