塔羅右手
做作業時，我一般會按照由易到難的順序去做，每寫完一科作業後，會有一種成就感。
- 小學時：一般先做數學，數學題簡單，做得快，然後做語文，語文需要寫字的地方多，做得慢；然後是英語，英語覺得難度大，放在最後。
- 初中時：一般先做語文，無論對錯，寫上就是答案，簡單，先做；然後是英語，選擇題多，四選一，很快就可以做完；第三是數學，成績不好，覺得最難，留在最後做。
- 高中時：首先會做英語，英語成績越來越好，作業做起來也簡單；接著做數學，雖然題目比較難，但是數學越來越重要，放在第二做；最後做語文，因為語文提高起來真得很困難了，而且一般都會寫作文，放在最後做。
- 高中時候，各科都會留作業，其餘就不一一說了，每個人情況不一樣，很次佈置的作業也不一樣，所以先做哪個也不一定，因人而異吧。
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人魚媽媽
做作業時，我一般會做自己擅長的那一科，以此類推。如上小學時，按照我以前的做法，我一般按以下順序。
首先，完成語文作文的書寫作業。
語文的作業包括書寫和非書寫作業，非書面作業，我把背誦，閱讀，觀察等小作業。我先完成書寫作業，這類作業大多是抄寫，做練習冊，寫作文等，可能我比較喜歡語文，這類作業做起來會得心應手很多。當然，速度也會快一點，完成後也很少有疲勞的心理，這有利於持續完成作業。
其次，我會完成數學作業和英語作業
數學作業計算題與理解性的應用題，只要你平常理解透了教材與教師教的內容，基本上都可以完成。接著是英語作業，小學階段的英語還是簡單的，但英語作業書面作業與口語作業，也是要花費一定的時間，所以我把它放到這裡。
最後，我會完成語文的非書寫作業
閱讀是每天固定半小時的，背誦按照要求的內容來背，一般會在做完全部作業後在安靜的時候背誦，同時，睡前重溫一遍。對於觀察類，會利用零散的時間。
每個人有自己的學習習慣，當然可以先易後難，或先難後易，只要能讓自己快速且有質量地完成作業就好了！
小學語文張張老師
做作業時，我通常會先做抄寫類的作業。比如語文中的抄寫詞語、英語中的抄寫單詞和句子等。因為這樣的作業不需要動腦筋（上學的時候我就是這樣想的~hehe~)，不過現在明白了，完成抄寫類的作業時其實應該邊書寫邊記憶的，當初佈置這樣的作業的初衷應該也是這樣的吧。所謂好記性不如爛筆頭呀。
然後，我會先完成數學作業中的計算題，計算題相對來說要簡單一些，只要在計算的時候足夠仔細，我一般都能計算全對，嘿嘿~~。完成計算題後，我會把當天在數學課堂上學到的知識複習一遍，一般會先看課本，再看筆記，然後再開始做數學作業中的應用題部分。有的應用題需要用到公式，這個時候我會把公式提前寫在草稿紙上作為參考。（當然熟練記憶數學公式是學好數學的關鍵哦）
最後，我會完成閱讀類和背誦類的作業。通常先背誦後閱讀。在背誦的時候邊讀邊思考，理解性的記憶才能背的牢固。晚上睡覺前溫習一遍背誦內容，再閱讀一會作文書或者名著等，拓展延伸一下課外知識。
學習需要有規劃的進行，每個人都要在學習的過程中總結最適合自己的學習方法，然後堅持不懈的努力下去，相信大家都能取得讓自己滿意的成績！
麗江點滴
我做作業的時候一般都是先做難的或者說是不會做的，對於我個人來說，數學和英語，都是我最先要做的，我這麼做是有道理的。
第一：剛開始做作業的時候頭腦是比較清醒的，記憶力也是比較好的時候，做作業的過程實際上就是一次動筆的複習過程，俗話說：“好記性不如爛筆頭”，所以每次做作業我都很珍惜這個複習過程，這時候你選擇難做的或者不會做的，更有利於加深印象形成更深刻的記憶。
第二：當人腦做了一段時間作業以後，它的相應機能會疲憊，這時候我會選擇一些，會做的或者是一些需要背誦的作業來做，這樣更有利於統籌時間，以及合理的安排大腦。
第三，如果要是有需要動手實踐的作業，當然是放到最後了。因為這個時候，我們多動動手或者走出去，相當於給大腦放了一個短假，為有效的投入第2天的學習，提供了腦力保障，
以上就是我做作業的順序，希望對大家有所幫助，
看動畫猜成語
寫作業順序的問題，因人而異。我想許多學生會按照作業的難易程度或多少的順序去寫作業。個人也不能主觀臆斷。但有一點是寫作業一定會給我們的腦神經和眼睛帶來壓力以及疲勞。比如；你今天的作業是語文抄寫生詞，數學做複雜計算題，如果你要先做語文抄寫生詞的作業，那麼你做數學計算題的頻率就會越來越低；反之，如果你先做複雜計算的數學題，那麼你語文抄寫生詞的字跡相對你先做語文抄寫生詞作業的字跡要潦草。個人認為：寫作業之間適當的休息和擁有一顆能靜下來寫作業的心，那麼你先做哪一門作業效果都是一樣的呢。
九纖G
這個問題有點奇怪哦。揹著抱著一樣沉，先做哪個後做哪個不是都一樣嗎？這種細節最好不要講究，眼睛看著大處。
不過既然您問了，我就姑且分析一下。
先做喜歡的科目還是喜歡的科目？我覺得最後先挑硬骨頭啃，先做難的，理由是，先做難的，肯定有不會的問題啊，題目一難，就立刻調動了大腦思維，集中精力解決問題，加上剛開始幹活精力和積極性都比較好，做題效率會比較高。如果實在不能做完，有解決不了的問題，不要緊，空著。再去做容易的。
容易的喜歡的科目比較不費工夫，做起來比較愉悅，即使精力不濟了也能對付完成。你一邊做，腦子裡肯定還會想著那個難的題目，大腦雙軌運轉，這樣估計你容易的做完了那個難的題目也基本上有思路可以一併解決了。
如果反過來，你先集中富足的精力磨磨蹭蹭地做完了喜歡的容易的，後來你也沒勁了，也就更沒有想法對付難的了。
上面是從科目的難易程度上做的選擇安排。不知道題主的想法是不是這個角度。
牛娃經
會先列出來要做的，然後先做簡單的，讓大腦興奮，刷刷刷寫完，然後難題在大腦最興奮活躍的時候完成！
也不禁讓我想到一個腦筋急轉彎
腦筋急轉彎提示：你每天做作業時先幹什麼？這是為什麼？好好動動腦筋，從生活中的細節裡想一想！答案就在您的身邊哦！
謎底：打開本子
佩魯
先做練習題類的，如數學，英語題，語文同步練習冊，試卷等，然後再做抄寫類的，最後完成背誦，朗讀之類的。
池塘裡吐泡泡
語文，因為先做數理化太影響心情了。😂😂
你好舊時光0101
一般都會做自己喜歡的學科。
