前段時間，一張截圖在朋友圈瘋傳，在這張照片中，那首我們小時候耳熟能詳的兒歌《一分錢》被改成了《一元錢》。這迅速引來了大家的關注，有人認為，這簡直就是惡搞，是對經典作品的不尊重；也有人認為，這代表了一種與時俱進，現在的孩子哪裡見過一分錢長什麼樣子呢？
我在馬路邊撿到一分錢， 把它交到警察叔叔手裡邊， 叔叔拿著錢， 對我把頭點， 我高興地說了聲：“叔叔，再見！”
網友們各自有各自的道理，如果不改變歌詞，可能會造成現在的孩子的認知障礙。“一分錢”在當下的中國真的不常見了，因此兒歌中唱的內容，孩子無法很到的對應日常生活當中，又怎麼能深刻地體會到其中的道理呢？
然而，如果對經典兒歌亂加修改，是對傳統文化的不尊重，這首影響了幾代人的兒歌，不應該被亂加修改。
照片中反映出的對兒歌單純的只改動一個字，體現瞭如今兒歌的創作缺乏創新，缺乏新意。其實，我國每年創作的兒歌不低於1000首，但傳唱度卻很低，能讓孩子們哼唱的依舊是《讓我們蕩起雙槳》、《小燕子》、《丟手絹》、《賣報歌》這些經典兒歌。如今的社交媒體和視聽媒介越來越豐富，卻並能讓新的兒歌廣泛流傳，反襯出兒歌創作、流傳中的諸多困境，反應了兒歌創作需要更多的人才，需要為創作群體輸入新鮮的血液。
兒歌對孩子的成長是非常重要的，通過給小孩子唱兒歌，不僅可以練習孩子的聽力能力，還擴充詞彙量，讓寶寶早早學會說話。家長在教孩子唱兒歌的同時，會增加與孩子互動，這既是一段溫馨的親子時光，也能逐步培養孩子的思維能力。
兒歌的語句簡單，節奏感強，朗朗上口，很容易被小孩子記住；另外，兒歌涉及到孩子生活的各方面，比如，習慣養成，禮貌用語，認知等等。家長多給孩子唱兒歌，多讓孩子唱兒歌，有利於孩子智力的開發和認知能力的培養。
在日常生活中，也的確如此，很多家長也還在給孩子唱自己小時候的兒歌，來來回回就唱那麼幾首。因此，家長可以學習一些新的兒歌，學習一些具有時代印記的兒歌，從而更加適合自己的孩子。
有一種兒歌，可以一邊唱，一邊進行手指遊戲，通過活動雙手，讓孩子在唱兒歌時，不僅鍛鍊了手指的靈活性，而且進一步增強對大腦的益智開發。簡單的舉個例子：
兒歌《抬妞妞》：
一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手從左手手腕爬到指尖）
四五六，踢足球， （拍腿3下，雙手握拳捶腿）
七八九，手搭手， （雙手握拳交替向上移動3次，手背搭手背）
搭個花驕抬妞妞。 （手背搭手背左右晃動）
是不是很有趣呢？通過這種互動，孩子不僅可以收穫樂趣，還鍛鍊了肢體的靈活性，並且有利於孩子大腦的開發，真的是“一舉三得”啊！如果家長想了解更多的趣味手指兒歌遊戲，可以閱讀《幼兒手指謠》，這種“手指謠”的方式比單純的兒歌更有用。更好的鍛鍊孩子的動手能力，雙管齊下！
這本書中全套3冊，包含了，父母遊戲，益智啟蒙，品格培養三大主題，可以更好的鍛鍊孩子的說話能力，以及讓手指變得更加靈活。
手指動作配有詳細動作做圖和簡單文字解釋，簡單易學；圖文並茂，配上朗朗上口的兒歌，讓寶寶邊學邊玩。 讓孩子在誦讀和玩樂中提高語言、認識、數學、品格等能力，提高智商、情商，讓孩子快樂成長！本書適合0-4的兒童閱讀遊戲。
三本書的價格很便宜，只要34.8，就可以買回家，給孩子更好的早期教育，讓寶寶變得更聰明，何樂而不為呢？
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