無極太極無限太極

通常來說，人都不愛被別人管著，不管是誰，都不愛受管！孩子不管是怎樣的表現，都不是孩子本身的問題，而是我們家長自己的問題，為什麼別人家的孩子沒有管，人家孩子哪哪都好？為什麼我家的孩子是這個讓人操心的樣子？誰的責任？父母自己的責任。回想一下，生活裡你是怎樣的狀態？真的愛過他嗎？誇過他嗎？讚美過他嗎？肯定過他嗎？還是時常在埋怨他嗎？指責他嗎？否定他？直到現在，說這樣的話，也是看到你滿眼的嫌棄與否定！如果真的想讓孩子成為你想要的樣子，那就放下所有對孩子的評判，敞開接受他所有的一切，接納他就是這樣的品種。從而不斷的肯定他，在心裡不斷的說“我愛你”，堅持每天如此，你試試會有怎樣的奇蹟出現！

華華愛奇蹟

我總是收起我四十米大刀之後坐下來和我兒子一起暢想一下未來：

“兒子你不好好學習，不認真完成作業的話，

你爹我就不能安下心來好好賺錢，

我賺不到錢你就當不上富二代，

當不上富二代你才沒日沒夜的努力學習好好完成作業！

不努力學習不好好完成作業將來你就和我一樣接著和你的兒子暢想一下未來吧”。

來去是夢成敗皆空

前天看了一位老師發文《孩子真正的起跑線來自內心的覺醒》，深有感觸！我家孩子就是這樣！我和他媽媽都是外來務工人員，租住在人員密集的城中村，我在建築工地上班，雖然很苦很累，但是想到孩子能夠在城市接受好的教育，就要咬緊牙關堅持下來。孩子出生滿2歲，我們就送他上親子班，再大一點，該上幼兒園了，因為她媽媽在一家公立幼兒園當保育員，孩子也能上那家（零收費），考慮到讓他接受更優質的私立園幼教，儘管動輒收費數萬元，我也在所不惜。除了上幼兒園，給他報了鋼琴、街舞、書法、繪畫、表演各種興趣班。但他都是淺嘗輒止，除了繪畫，沒有一樣能堅持下來。熬到上小學，我們運氣不錯，電腦派位進了一所省級重點小學。

我人生真正的挑戰開始了！全班50個學生，老師天天在微信群裡點名批評的都有我家孩子，上課聽講不認真、寫字太爛、作業不能按時完成……每個星期我都要被班主任老師叫到學校接受批評。他媽媽脾氣火爆，只要被老師批評，孩子回家就要捱揍，說捱揍不準確，是暴打，孩子經常被打得鼻青臉腫，從頭到腳都是傷痕，我晚上從工地下班回到家已經精疲力盡，但還要硬撐著輔導孩子寫作業，安撫孩子受傷的心靈，孩子上小學那段歲月真是不堪回首。轉眼上了初中，學習成績仍然是沒有起色，課外輔導班一直沒有間歇，孩子就是不愛學習，渾渾噩噩，我只好安慰自己，只要他身體健康，心理、人格能夠健全發展比什麼都好，學習成績這種事只能聽其自然了。

事情的轉機發生在初中畢業以後。憑孩子的成績自然考不上高中，上了本市一家電子職業中專學校。上了3個月，他再也不去了。他說他後悔沒有好好學習，沒能考上高中。他說在職業學校根本學不到東西，在學校的同學都是"混世魔王"。打架鬥毆，抽菸喝酒司空見慣。我第一次聽到他想好好學習，內心五味雜陳，孩子終於覺醒了。我想辦法讓他上了一所私立高中，全封閉管理。我每天跟他的班主任老師保持聯繫，老師說孩子在學校表現不錯，天天都是堅持到晚上11點睡覺，成績進步非常明顯。到第二個學期，他的成績穩定保持在全年級前10名。我還是不敢放鬆，雖然在他面前我表現得不動聲色。幸好他二叔是中學高級教師，每個寒暑假都是在他二叔家度過的，依靠高強度的刷題訓練讓他保持良好的學習狀態。前年參加高考，全省第三名，如願被複旦大學錄取。

孩子的教育不能急功近利。家長和老師一味地強制和高壓對某些孩子可能會適得其反，造成厭學、甚至厭世的不良後果。人格健全發展遠比考試成績來得重要！悉心呵護，靜待花開或許也是一種選擇！

古樓老僧

1.抗挫折能力差，學習自信心不足。

孩子由於有過學習中的失利，對自己失去了信心，有時表面上是在學習，實則是應付。

2.學習目的不明確，缺少奮鬥目標。

這種情況下，在家，是為父母而學習，為學習，孩子會提一些無理要求，逼父母就範；在學校，是為老師而學習，有時“熊孩子”，為擺脫老師的約束，會故意耍弄一些鬼點子，或搞些惡作劇等等。有時父母和老師管得嚴了，他常會冒出“我為啥要讀書，現在多少大學生，畢業了照樣找不到工作”的說法。這是較典型的隨波逐流，學習目標不明確，缺乏學習動力。

3.學習基本功欠缺，方法不當。

由於基礎不牢，學習起來就吃力。方法不當，老師講課就很難聽懂，久而久之，距離越拉越遠，這樣學習任務完不成，就容易被動地陷入煩人的作業題海戰中，從而失去了學習興趣。

4.學習專注力差，容易焦慮。

由於經常性地被動學習，效率差，耗時多，自信心不足等，很容易造成孩子的考試恐懼與焦慮，學習注意力渙散，厭學，畏難等情況地發生。

針對上述情況，提如下建議，供參考:

第一，作為施教者，力戒急躁冒進。從小處著手，從簡單開始，幫助孩子重樹學習自信心。

強制性學習，無故延長學習時間，體罰或變相體罰，這些都無助於孩子的學習。

第二，鼓勵為主，變“要我學”為“我要學”。

做好和孩子的情感溝通，及時發現孩子的細微進步並予以表揚。當孩子學習注意力渙散時，要懂得及時轉移，用溫和的語氣和平等的姿態，幫助孩子糾正錯誤。過多的訓戒，非但起不了作用，反而容易造成孩子的逆反心理。

每次佈置任務宜少不宜多，宜簡單不宜繁難，形式上多樣化，新穎化，鼓勵孩子學會舉一反三，觸類旁通的能力。多教給孩子一些好的學習方法，逐步培養其獨立思考的能力。

第四，用實際事例講述知識的重要性。

比如，遠處講中國的四大發明。近處講我國的“兩彈一星”，航母建造，5G網絡，北斗衛星等等，用鮮活的事實作榜樣來勵志，改掉孩子”三分鐘熱度”的不良學習風氣，以此促進孩子主動學習的動力。

總之，孩子的學習成長，不是單一的行為，需要家長，學校和社會通力配合，才能取得最大成效。

時萬光

一、消除學習倦怠

家長可以想一些辦法，緩解孩子對學習的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵志的故事、分散孩子的注意力、適量的運動可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調節學習的氣氛等等。

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

二.是解決為誰而學的問題。

很多情況下，學習成了孩子為了家長做的事情，顯得本末倒置，一定要讓孩子從內心深處認同學習是自己的事情。我經常會把家裡的事情進行分工，誰的事情就要誰的做，做不來可以幫忙，但必須強調是幫忙。家是共同的家，做任何事情不需要額外的獎勵，學習是孩子的事情，工作是父母的事情，每個人都需要做好自己的事情。這樣的理念實踐下來，更容易讓孩子明晰自己的定位。所謂內因決定外因，如果孩子從內心深處認同學習，被學習所吸引，那麼學習自然是主動、努力的了。

三、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

四、多給孩子信心

常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多麼大。要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發光點。

五、父母營造合適的學習環境

父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。

父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

心願豬

我很高興能回答這個問題，學生不學習，不認真完成作業，特任性，沒有人生正能量和奮鬥目標該怎麼管？你說的這個問題，我們現在很多學生也有，我們用正常的心態去對待它！

首先要引導他明確學習的目標

懶惰是每個人的天性，我們可以理解，學習是一個比較枯燥的一個過程，所以要有明確的目標，才能堅持！你可以問問他，你學習是為了什麼？有很多學生就是覺得我父母讓我學習，我是為了父母，有的學生說老師讓我學習，我是為了老師而學習。明確的給他指出學習目標，學習是你自己的事情，也是你一生的事情，是為了你今後的發展鋪墊基礎。學習是你獲得知識和技能的最好的捷徑，也是你現在的首要任務。人生的路很長，都是需要你自己去完成的，父母不會一輩子陪伴著你，如果你不學習，你如何獲得你的生存技能，也是你最基本的技能？

其次，學習也需要陪伴。

孩子就算明確了學習目標了以後，但是要堅持下來，還是很難，所以作為父母應該適當的陪伴孩子成長。因為我們只有陪伴她，才能夠了解她，在學習當中所出現的問題，而不是一味地責備他不認真完成作業，不好好學習，沒有正能量。我們只有參與到她這個學期過程，才能找到問題的根源，才能找到解決的方法。他學習不認真，作業沒完成，不認真完成你要問問他，學習上遇到了什麼困難？是不是課堂沒有聽懂？不懂的地方有淺到深要輔導一下他的作業，如果家長也不懂，以鼓勵他在學校請教老師和同學，再不行可以週末讓他到輔導班去輔導一下。也可以跟老師溝通，尋求解決的方法。另外，這裡要考慮一下作業量的問題，是否作業量已超出她的能力範圍之內？可以跟老協商一下，處理好作業量的問題，由淺到深，有少到多，讓他有一個過渡期，這樣孩子就比較容易能堅持下來。同樣告訴孩子，作業是一定要完成的，這是對老師的尊重，也是對自己負責任。如果你不認真完成，老師就沒辦法檢測你掌握的情況，學習就沒辦法更好的提高,長期以往就會產生厭學的心理。

再次他學習進步了，自信心就增強了，正能量就有了！

孩子都還是以鼓勵為主，要正面的引導教育，他獲得的知識越多，自信心就越強，就能從中獲得學習的樂趣，也可以鼓勵他多參加一些課外活動！

教育是一個很大的課題,要因材施教，結合自己孩子自身的問題去解決問題！希望我的觀點能幫助到你，謝謝！

子步京涵

學生不學習 、不認真做作業，還任性，主要應從這幾個方面入手。對於小學生來說，貪玩是這個階段的主要表現，我們父母應早和孩子制定計劃，什麼時間應該做作業，什麼時間玩，如果能長期下去，就會養成良好的習慣。對於剛開始不聽話的孩子，我們應採取強硬態度並且陪孩子學習做作業，完了以後多表揚，漸漸的孩子適應了，就能夠按照要求去做，玩的時間可不要再讓他學習，說話算數是父母的美德，否則就不好管理。

小學生需要多陪伴，而到了初中，孩子大了又正值青春期，這時我們要多去關心孩子的心裡，多與孩子交流聊天，聊聊學校和班級裡的新鮮事，同學們的學習情況和小故事，與孩子交流就是與孩子做朋友，瞭解孩子心裡的所需和要解決問題。我們用自己周圍認識的學霸給孩子做榜樣，也給孩子一定的玩耍空間。父母做好青春期孩子的引路人，使孩子從心裡贊同學習的重要性，而不是用大道理使孩子屈服。

到了高中就是鼓舞孩子信心的時候，根據孩子的學習情況定目標，不好高騖遠

，這時的孩子有了思想，有的也有不成熟的人生規劃，我們既要支持他們，也要引導他們，使他在人生的第一個關鍵時刻把握好，因材施教這時候很重要，他自己如果能定個小目標最好，如果不能，父母和孩子共同制定個他自己感興趣的小目標，我們就共同朝這個目標努力前行，多鼓勵，不氣餒，一定能有收穫。

守護孤獨LYH2008

其一，建議父母要耐心引導孩子學習的重要性，或舉一些正能量事例，慢慢引導，切記打罵孩子；

其二，找一二個或幾個學習好的同學帶動，慢慢就會好起來，正如近朱者赤近墨者黑，榜樣的力量是無窮的；

期三，作為也要以身作則，當今社會電子產品非常多，比如手機每個家庭都有幾部，孩子本來在學習，作為父母在一旁看電視劇、看抖音、看快手，對孩子影響都比較大。作為父母要注意自身的言行，正如上行下效。

其四，培養孩子讀書的好習慣，買一些名人名言及相關書籍，培養孩子正思維

其五，要學會認可孩子，適當讚美、表揚、鼓勵孩子非常必要，因為人人都有自尊。

其六，適當的時間帶孩子出去旅旅遊，放鬆一下心情，換一下環境，通過旅遊所見所聞，讓孩子感受生活學習的重要性。

正能量的70後

因人施教，因時施教，注重長遠，兼顧眼前。

每一個孩子有個體差異，天賦不同、性格不同、愛好不同、取向不同。不能千篇一律教育孩子，對任性的孩子，更要講究方法，不能蓋上任性的帽子一概而論。孩子為什麼任性？通常和父母家人有關，不說遺傳的因素，寵溺、放任、打罵都會造成任性。

到了讀書的年齡，如果家長繼續溺愛、放縱、責罰，任性的孩子將會更任性。有的家長會說，是家裡老人慣孩子。這其實是父母沒有擔起這個責任。在教育孩子方面，從來不會有任何老人能夠抵消父母的作用。老人再寵孩子，父母都可以輕易地把孩子的壞毛病糾回來。可是如果我們缺乏對孩子的教育引導就會出問題。這裡有幾個方面：

一是陪伴。父母再忙，每天都要沉下心來陪孩子，特別是剛讀書的階段，要耐心地幫助孩子培養學習的習慣，這個時候的父母都比較年輕，但從孩子的成長出發，要捨棄不必要的應酬和娛樂活動，安心守著孩子。守著不是盯著不放，不是手把手地教孩子寫作業，而是悉心開導，幫助孩子培養學習的興趣與習慣。多給孩子講方法、講故事，少幫他們解題。可以有一些行為約定，更多一些勉勵提醒。

二是閱讀。隨著孩子成長，他的知識文化水平不斷提高，小學三年級的學生已經可以獨立閱讀書籍。老師和家長要密切配合，安排和推薦各種書籍讓孩子讀。這個時期，老師的話是很管用的，可是老師要管一群學生，不可能一對一地管每一個學生，家庭教育仍然佔據重要地位。閱讀是人生最好的法寶，養成讀書的習慣，在一個人人生任何時期都不晚。對於小學生，作業比較輕，時間相對充裕，六年級以前是最佳閱讀時期。我們不要就學習講學習，什麼正能量、奮鬥目標這些大道理不用多講，讀書破萬卷嘛！先從孩子感興趣的書開始，引導他們讀上幾百本書。這個時期，父親要多講道理，可以在書籍裡整理一些精髓傳遞給孩子記憶，要幫助孩子理解人生的正道與真理。這其實是教學相長，孩子的學習能力悄然提高，父親也會因此受益匪淺。

三是興趣。興趣是孩子學習的動力。要告訴孩子，學習是一個人一生的愛好，不要把學習當成負擔，包括作業，越喜歡它，就越輕鬆快樂。生活中，我們會要求孩子東學西學地是吧？培養各種特長，鋪墊各種基本功，通過校外輔導打增強劑，這對一個孩子的成長是好是壞且不論，問題是我們要問問孩子是否喜歡。有些特長可以引導、幫助孩子去學習訓練，但不要強求，關鍵看這些課外學習對孩子是否真正適用，是否利於孩子健康成長。

四是放手。到了中學，孩子思想越來越獨立，開始叛逆了，牴觸父母甚至老師的話。前面三點做到了的，問題不大；但學習習慣沒有養成的孩子，會有點麻煩。對他們斥罵責罰會使情況更糟，任性的更會做出極端行為。家長管不住任性的孩子，老師呢？也會焦頭爛額。對這個時期的孩子，只能循循善誘。適當地、逐步地放手，因為孩子已經越來越大，他們已經在尋找自己的人生目標。放手不是放任，不是不管，是不要再把他們當小孩看待，要用成年人的視角、平心靜氣地溝通交流，好像是我們的朋友一般，多給予尊重，多給予理解。人生的學習不止有課本知識，人生的目標也不只有中考、高考和上大學。每個人都有其天賦特長，行行皆能出狀元。老師和家長除了傳授給學生孩子知識，更重要地是扶持他們走好起步的人生，幫助他們尋找人生的夢想和取向，陽關燦爛地度過青少年時光。

最後，補充一點，用孩子代替學生回答標題，有點偷換概念，因為如果從老師角度講管理，真的是能力有限，雲以為：有效的家校合作乃是制勝之道。

此時此刻此聲

有幾點建議供參考。一是要想管好孩子，首先要以身作則。有的父母每天打麻將，花天酒地，討論得都是這也別吃虧，那也別少了。有的父母工作勤懇，書不離手，談論得都是嚴以律己寬以待人。孩子耳聞目睹，自然而然的被引導求上進。二是要和孩子成為朋友，讓孩子信任你，願意和你說心事，願意聽你的建議，這樣你對孩子的管教才會有效果。三是引導孩子開拓視野，知道這個世界有多麼大，知道周圍的孩子都是怎麼努力學習的，從而受到鼓舞和激勵。四是注意發現和支持孩子的興趣，不要硬性要求孩子按照父母的願望學什麼，發現孩子喜歡什麼，只要沒壞處，只要有能力滿足孩子，那就積極支持。五是不要過於望子成龍。孩子能不能達到優秀，需要多種因素。首先要給孩子一個快樂的童年，不能因為管教不當而讓孩子生活在緊張和負擔中。快樂的生活，也是父母該給孩子的。

關鍵字: 怎樣 孩子 認真完成