愛唱歌的飛雲
我想先問一個問題：
能夠通過學習獲得的天賦還叫天賦嗎？接下來，我會很明白很詳細地講清楚繪畫所需要的天賦究竟是什麼？
看完這篇回答，你就知道你自己適不適合學畫畫了。
既然要知道自己有沒有繪畫天賦，
那我們先來看一看真正的繪畫天才，看看他們身上擁有怎樣的天賦。
繪畫界天才也有好多種的。那麼在我眼裡的第一種天才是什麼呢？
生而知之者什麼意思？
有那麼一類人他什也沒學，突然有一天，莫名其妙的就會繪畫了
這是國外非常有名的一個案例：
一個11歲的小男孩生了一場病以後，突然有那麼一天他就會畫畫了，而且還畫得非常的像。
那麼這是不是傳說中的天賦異稟？
毫無疑問的告訴大家，這絕對是傳說中的天賦。
人家莫名其妙的就會畫畫了，就好像我還沒學數學就會做高數一樣。
可以說是非常讓人羨慕了！
完全憑藉著自己的天賦，畫出他所看到的任何動物，而且都畫得很像。
他沒有經受過任何專業的訓練。
蒼天啊！我也想擁有這種能力！能不能給我賜予這種神奇力量？
不好意思，蒼天聽不懂，也沒辦法改寫你的基因。
但是我知道這個男孩的天賦如何練出來。
我知道怎麼讓你們擁有這種天賦——能夠把東西畫得很像的能力。
怎麼獲得？它不是畫了頭犀牛嗎？
然後我給你們找了一張圖片，現在我們要一起來畫犀牛了。
犀牛怎麼畫？
老師你開玩笑，我又沒學過畫畫，我怎麼畫呢？
我們來先想想，這個小男孩他怎麼畫犀牛的？
我之前特別喜歡看這些天才的案例，很仔細的研究了他們。
到了他繪畫的視頻：
我仔細地看了他繪畫過程，小男孩是從一個點開始直接就開始畫了，一路畫到尾的，中間沒有畫任何草稿，一次性很自然的全部都畫出來了。
這是一種什麼樣的作畫能力呢？
其實在我這種專業學習繪畫20年的人眼裡，這個繪畫方法能力一點也不神奇。
這其實是一種對位置特別敏感的能力。
我們的生活當中有那麼一些人，他走路的時候能夠大概的估算出前面那個房子距離他有多遠的距離，很快就能夠在空間中找到東西南北的方位，並且精確地目測有多遠。
這個人他可能去當司機了，他可能去幹別的事情去了。
你理解我的意思嗎？
如果擁有這種天賦的人去畫畫，他就會像小男孩子一樣。
我們之所以不知道怎麼把這幅畫畫出來，原因很簡單：
是因為從一開始就不知道自己該從哪裡開始畫，不知道自己畫的對不對？
不知道這一筆畫下來，是不是這個位置？大小是不是對的？形狀像不像？
其實這些問題很好解決。早在文藝復興時期的德國畫家丟勒就已經弄出來了具體操作方法——網格法
如圖所示，德國畫家丟勒早期其實是在網格里作畫的。
不太理解是吧？這個和地球儀上的經緯線是一個道理！
我們是如何在地球上確定一個地點的位置呢？
通過橫豎兩條線——經緯線來確定。
我們可以準確地描述每一個點的位置。
換句話說，有了網格，位置就不難確定了。
所以如果我們去看文藝復興時期畫家們的草稿，會發現很多草稿都有這樣的網格線。
知道了這個黑科技，我們就可以自己試著來用一用。
首先給我們的犀牛套個網格。
當你在另一張白紙上畫好等比例的網格之後你就可以為所欲為啦！
因為接下來，每一個點的位置都非常好判斷和比較了！
通過這張圖，你是不是一下子就懂了？我在原圖上標記了五個點，接下來我就可以很方便地複製到右邊等比例的網格上。
這個方法可以說是非常地無賴。它的目的就是為了複製圖像。
當年文藝復興時期的繪畫大師們都是繪畫作坊的老闆。
畫一張大型壁畫不是一個人的事情，而是一群人合作完成的。
讓自己的學徒能夠快速地學會複製自己的手稿成了頭等重要的事。
不然隔壁那位大師帶著十個人一起畫，你只有自己一個人能畫畫，那得畫到何年何月？
所以誰能更快更準的讓一個小白快速地學會複製圖像，誰的繪畫生產能力就更強，就能賺更多的錢！（真相就是這麼現實）
像拉斐爾的《雅典學院》，這種大型壁畫，他是主要的設計師和繪畫者之一，全部工程是他和他的一群學生一起完成的。
相信我，現在你可以開始畫犀牛的形狀了。
不過可能會有學生問我：老師，網格的方法是不是太麻煩了一點？我能不能簡單一點？
可以，其實我們初中學數學的時候，老師就已經告訴我們了，那就是座標系。
我們只需要畫兩條線，就可以準確定位的一個點了。
還不會定位嗎？我問一下：畫十字線和網格有本質區別嗎？
實際上沒什麼本質區別，十字線畫的少了一點點而已。
事實上很多學畫畫的人用的就是這個十字線起形。
你會發現他畫畫的時候莫名其妙地畫了一條十字線。
18世紀法國學院派教科書《巴格爾素描教學》裡使用的就是這個方法。
畢加索和梵高小時候畫畫時使用的就是這本教材哦！
是不是對於畫形狀有了一次豁然開朗的認知，你現在知道怎麼去找位置了嗎？
你知道去找位置了，不過你現在去找這個位置要不停的去測量。
你每找一個點都要花很多時間去比較。這個很正常，這是因為你不熟練。
像我這樣畫了很多年畫的人，我已經不需要測量了，我已經對這個位置很敏感了，越熟練就越快。
而這個小男孩，天生地擁有了這種熟練度，因為他的眼睛對位置非常地敏感。
他直接擁有了這個能力，的確是很令人羨慕。
但是真的有那麼值得羨慕嗎？
你現在不就已經知道找這個位置的方法和原理了嗎？
這個能力你是可以通過訓練得到的。
可能會有人說：“他只是畫的像比較寫實而已，我認為繪畫是一種直擊心靈，直擊靈魂的藝術。畫得像不算什麼真本事。”
好，我們來看一個比較抽象一點的，這也是英國非常著名的一個自閉症小女孩畫畫，有的觀眾可能聽說過。
這個年僅5歲的英國小女孩畫得水彩畫非常的漂亮。
不得不承認，這真的是天才。
但是大家知道它為什麼好看嗎？
有人會問好看需要為什麼嗎？
當然是有原因的，千萬別說好看不需要理由，那只是因為說這個話的人懶得思考而已。
畫畫是一門專業技巧很強的技術型學科所謂的感覺只不過是成長過程中積累的思維反應而已。所以我現在要很科學，很系統的告訴大家為什麼好看。
我將以這張畫為例來講解
顏色有兩個屬性，就是冷和暖。
後面這一堆紅色很溫暖，它叫暖色，前面藍綠色稱為冷色系，它有一個冷暖對比，不是完完全全莫名其妙的對比，如果把這個綠色後面放一個黑色，你就覺得沒那麼好看了。
這幅畫裡還有很多白色的痕跡，它讓我們聯想起了海浪，聯想起了水。
其實這只是個肌理效果，它有疏和密的搭配，你看我用紅圈標這個地方就是浪花比較密集的地方，我用藍圈標記地方就是沒什麼浪花的地方，疏和密總是伴隨左右。
並不是隨便安排的。發現了嗎？
所以這個小女孩她可能本身沒有邏輯，沒有技巧，她無意識地創造了這種圖像。
的確可以稱之為天才。
可是你我們明白這個原理以後，可以完全按照這個邏輯複製出各種各樣的這種圖像。
現在對於這個作品為什麼好看，是不是有點道理，有點邏輯了，以後再說它好看，不會只是簡單地喊好看了。
好像知道她為什麼好看了呢。
那我反過來問一句，你知道它為什麼好看了？
難道不知道去畫嗎？
其實她所謂的天賦就是他沒有經受過任何的系統訓練，但是她他潛意識的本能地感受到了這種冷暖疏密。
而這個東西完完全全是可以清清楚楚明明白白地學習到的。
你只需要掌握一些水彩工具的使用方法就可以有意識地去製造這種圖像了。
至此，我又忍不住問一句：
我在中央美院上大學的時候和一個同學一起合作研究過所謂的這種天才兒童繪畫。
據我所知，凡是我能夠在新聞上找到的被稱之為繪畫天才兒童，幾乎沒有一個成為了繪畫大師，大家想想是不是這樣？
你聽說過哪個被媒體報道過的天才兒童，最後成為了繪畫大師了嗎？
還記得我們的語文課文《傷仲永》嗎？
這種天才真的值得被羨慕嗎？
他們過早地被賦予了這種所謂的天才的頭銜，但他並不清楚地知道自己這種能力是如何鍛煉出來的。
在專業學習繪畫的人眼裡而言，這全都是可以學習的東西而已。
談不上什麼很了不起的能力。
毀了他們的就是那三個字“不使學”
那有沒有從小就努力學習的天才呢？
有！這種人也不少，畢加索就是其中之一。
這是畢加索15歲的時候畫的畫，好了不起，能夠畫人像了，能夠畫色彩了。
這是我15歲時候臨摹得費欣的小女孩和希施金的風景。
畢加索的老爸是美術學院的老師，在他很小的時候就開始教她畫畫了。
安格爾的爸爸也是畫家。
所以這是天才嗎？
不，我們只是缺個爹，懂了嗎？
開玩笑的，還有很多不靠爹的。
嚴格來說，其實畢加索和安格爾的強大跟童年的這個畫沒什麼關係，就算十五六歲畫到這個程度，其實也不算什麼天才。
在我的成長經歷裡，我認為我也完全不算天才，為什麼我這麼說？
我從6歲開始，畫到16歲這一步，花了10年的時間，如果你現在學畫畫花了10年時間畫成這個樣子，我告訴你，你絕對是學錯了，學習方法有嚴重問題。
現在你認認真真地學，要畫出希施金那幅《莫斯科郊外的響午》最多兩三年的時間，不會再多了。
小時候畫的這麼厲害真的很厲害嗎？
其實只是起步得早了一點點。
小孩子的學習能力真的很強嗎？
並不強。
我們小的時候很會學習嗎？
不會，對不對？
所以畢加索和我花十年的時間才學會畫色彩人像真的是一個好事嗎？
孩子都能學出來，作為成年人的你還學不出來嗎？
小孩子要花十年時間才能學到的東西，但是成年人只要花兩年就能學到了，大家不覺得成年人才是天才嗎？
此時來看這篇知乎文稿的人，我相信有不少人正處於重拾繪畫夢的門前，正在猶豫和自我否定中。
很多人可能覺得自己年齡大了，晚了。
完全不晚，不論是歷史上的繪畫大師還是生活在現在社會的普通人，都有很多人成年之後才開始拾起畫筆繪畫。
我知道大師離你們可能太遠。
那麼請大家看看我的學生的繪畫經歷：下面是我的第六期素描基礎班學員畫的第一張畫。大家可以直觀地看到繪畫的結果。
很多同學在此之前都是完全沒有學過繪畫的小白，但是他們第一張畫就可以發到這個程度。在此之前他們只練習了一個月的排線。
從他們正式聽第一節起形課到畫出這些瓜子只花了一個多星期的時間。
接下來是我在第九期的素描教學的第一張畫。
我在嘗試更高難度的挑戰。但是教學方法更成熟，更多的人畫出來了。教學結果顯示我成功了。
到了第十期素描基礎班。第一張畫我已經開始畫狗了。
所以沒有什麼不可能的
只要掌握了正確的方法和思路，都可以學會。
看到這裡會有一些觀眾不免心虛：這些都是青少年畫的吧！我一把年紀了，手腳不靈便了，也沒多少時間學習畫畫，不太可能畫出來了。
我的學員中有上夜班的公務員，有退休的國企老爺爺，有旅居國外的華人，有執行任務的人民警察，還有許多在家帶孩子的全職媽媽。
他們天資，年齡，生活條件都不一樣。
但是，只要掌握了正確的學習思路，都可以很好地學會畫畫。
人生永遠沒有太晚的開始！
只要你願意，你就可以開始。天賦只是藉口。
天賦沒什麼了不起，你弄明白後，它也就是這麼一回事，學一學不就會了嗎？
能學會的天賦真的叫天賦嗎？真正了不起的是什麼？
是熱愛繪畫的狀態，
是持續不斷的把精力投入到其中的狀態。
這種專注於某一事物的能力是天生的嗎？
有人說：“老師我畫畫的時候，我不像這些大師這麼厲害，能夠這麼專心致志的畫畫，我沒有那種專注的能力。”
我知道可能是我很多人從小學的不好，專注力不夠，但是專注力是完完全全可以練習的。
我就跟這兩本書練的。
很多人畫畫一個小時之後就不想畫了，我可以直播畫八個小時不覺的厭倦，這東西沒大家想的那麼神秘，有很多技巧在裡面。
又有人會說老師你說的這些畫畫都比較寫實，繪畫是表達，是想象，藝術家更加要有創意，要有想象力。
很多人天生沒這想象力的，有的兒童想象力很強。
說的好有道理啊！沒錯，畫畫需要想象力，包括藝術創作非常需要這個能力。
比如說我沒有，所以我覺得我可能成不了畫家。
別騙自己了！
創意和想象力都是可以學的。
我在中央美院讀大學學設計的時候，
我的老師就跟我說：這個世界上根本就沒有創造力，根本就沒有創意。
有的是什麼？有的是創造事物的方法。
我特別認可這。因為我做設計時的思考方式就是和上面這兩本書學的。
創造有很多種手法，就我知道的有發散，聯想，拆解和重組。
只要你開始去接觸它，你會發現這東西完全可以訓練出來。
所以我們的設計老師曾經問我們：“喬布斯真的有創造能力嗎？”
我們討論了很久，我們都覺得喬布斯其實沒有創造能力。
喬布斯這個能力很強。
所以不要再被什麼想象力和創造力這幾個詞給騙了。
不存在的。
你想想那些所謂的魔鬼天使什麼的，這些東西真的是創造出來的嗎？
惡魔不就是人的腦袋加兩個角嗎？天使不就人的背後加個翅膀嗎？
那東西是想出來的嗎？
不過是把現實中的因素重新組裝了而已。
所以這個能力完全可以學，而且還可以學得特別好。
有人說：我能夠專心的畫畫，我也有想象力，我腦袋裡有很多東西，特別想把它畫出來。
但是我靜不下心來，我發現我心裡總是很煩躁，很多時候其實很想畫畫的，但是不知道為什麼，一拿起筆又畫不了了。
心總是飄著的。
所以我們絕大部分的人根本就沒有學習過怎麼去學習，是沒有學習能力的。
只是有一些同學他很聰明，他很早的時候自己總結出了自己的學習方法。
所以他學得比你快，學的比你有效率，它就自然而然學的比你好，分數比你高。
對於學習這個事情他就越來越熟練了。
時間再拉長了這個差距，一天一天累積下來，就會顯得比你聰明特別多。
其實不是的，是因為他比你會學。
關於學習，有很多人研究，有很多書可以學。
這兩本書在學習界很有名。
可是大家看過嗎？想過嗎？
我們多年的成長經歷讓我們誤以為學習能力是天賦決定的。
我們再細聊一下學習。
同樣的書不一樣的人看到了，學到東西也不一樣。這是什麼原因？
一是因為他們的需求不一樣。此刻來知乎的，有的人只是想放鬆，所以他不會很仔細地看我寫的知識點，他覺得今天晚上我能夠看知乎證明自己在碎片學習過就可以了，這一類人他已經滿足了精神上空缺的需求了。
但是有的人他是真的想來學知識的，他就會仔細的看我這個知識點裡面寫了什麼，這不是很一目瞭然的事情嗎？
一千個讀者有一千個哈姆萊特，你的需求不一樣，你看的東西本就不一樣。
同樣的一本書，一個人可以記住很多知識點，一個人只能記住其中一點，而且馬上就忘了。
很簡單，我真的很直白的告訴大家，就是我們的學習方法太菜了。
我捫心自問，到底有多少種學習方法，我們能夠在內心裡說出來？
大部分人連3種都說不出來。
是因為我們很多人從小到大根本就沒有鑽研過學習的方法，是個學習上的殘疾兒。
所以長期長年累月的積累下來，你甚至都懷疑自己的智商了。
其實不是的。
你看看我的素描基礎班學員，難道每個學員的智商是一樣的嗎？
不是。
但是絕大部分同學都能畫出來了。
如果說只有一個人畫出來，我今天沒資格在這裡寫，所以我說的是什麼呢？
你的方法套路準確了，你就可以畫，這只是個方法問題。
我討厭那些毒雞湯的，他們總說你還不夠努力，你還不夠專注，你還不夠有創造力，你沒有想象力你不懂，這些人都是扯淡。
為什麼？
因為他們從來不給你提供具體的解決問題的方法？
大家想想是不是這樣？
所以我討厭那些玄之又玄莫名其妙的名字，我討厭生澀的詞語。
討厭不說人話的書籍和人。
如果我學一個東西，那個老師不跟我講為什麼，不跟我講原因的話，我覺得這個老師他就是有問題的。
所以學畫畫真的很難嗎？
我覺得不難，有的人說：“老師，還是挺難的，因為我懶，我什麼都不想做。”
不過懶有很多種。
剛才那個只是身體上的，想偷個懶而已。
畢竟生活不易。
還有一種是精神上的的懶。
我們讀書的時候有沒有過這樣一種經歷？
你看到教室裡明明有幾個人在那裡讀書，天天很用功，他上課不講小話，不調皮，下課不打鬧，一直從早到晚做作業。
但他考試成績就是不理想。
不過懶有很多種。
剛才那個只是身體上的，想偷個懶而已。
畢竟生活不易。
還有一種是精神上的的懶。
我們讀書的時候有沒有過這樣一種經歷？
你看到教室裡明明有幾個人在那裡讀書，天天很用功，他上課不講小話，不調皮，下課不打鬧，一直從早到晚做作業。
但他考試成績就是不理想。
碰到過這樣的人嗎？或者說那個人可能是你是我。
如果我們碰到過，或者曾經是這樣的人的話，我可以很明白很清楚告訴大家。
其實這一部分人只是沉浸在了我很努力的錯覺裡面，這個過程，只是想安慰自己：我沒有偷懶，我真的在認真學習！
只是不希望自己失敗了以後告訴自己：還不是因為你不夠努力。
最後真的失敗了，於是可以從容地告訴自己：我不是沒有努力過，我真的只是智商不行。
所以，你在上課的時候是全神貫注的在聽課的嗎？
你聽課之前有預習嗎？
你聽課會不會有意識地去篩選重點？
你會不會把這些知識點進行編碼重新再組合？
你會不會對它進行分析？
你腦袋裡會不會想為什麼？
你課後做作業的時候會不會總結題型？
會不會根據題目的類型判斷它背後的出題邏輯？
如果沒有，那你就是其實沒有在認真學習，只是沉浸在這個儀式之中，這是精神上的懶惰。
畫畫也是一樣的，你以為畫畫是靠感覺嗎？
任何一個在我這裡系統學習過畫畫的人都知道，畫畫靠的不是感覺。
畫畫是什麼？
從頭到尾每一步都有方法都有套路，都有邏輯。
第一個步驟為什麼這麼畫？第二個步驟為什麼這麼畫？這個步驟以後有什麼樣的作用？不這麼畫有什麼樣的後果？
每一步都清清楚楚明明白白，就跟你做數學題一樣，沒什麼區別。
所以我也強調了，畫畫跟你做任何其他的事情一樣，沒有什麼區別。
畫畫沒有那麼神秘，它和你開車，和你做菜，和你做會計，和你買賣商品一樣，都是一個技術活。
靠的不是天賦，靠的是學習方法，靠的是努力，靠的是熱愛。
天賦是這個世界上最大的謊言。它的作用並沒有那麼大，一昧地強調天賦的重要 是對所有熱愛自己事業，努力學習和工作的人的輕蔑，是對自己懶惰的縱容。
春風十里書香遠
答案是：需要。但是難道沒有天賦就不能畫畫了嗎？我是高中接觸的美術之前也沒有任何關於美術方面的基礎，只是為了能"更容易"一些考上大學。所以選擇“臨時”學習美術。
關於繪畫我也從事過少兒美術以及高中應考的培訓。我見過有天賦的孩子，也接觸過那些想發掘孩子某一方面瘋狂報興趣班的家長，也有那些和我當初一樣為了大學而接觸美術的高中生。我可以很負責任的說：
1，關於天賦，有這樣的人。那個小女孩是別的班的 那次他們老師有事就讓我代他上一天的課。那天畫的畫裡面有大量圓形還有曲線，顏色方面是按照自己的想法自由發揮，那個小女孩比班上的小朋友都要小（就是因為畫的好所以才跟著高年級的一起畫）整幅畫她從起形到上顏色沒有藉助老師的幫助自己獨立完成。不得不說畫的真的很不錯，別的小朋友圓都畫的憋憋的顏色也不會搭配。她就完全不一樣了......那是我這些年接觸到的唯一一個有天賦的在繪畫方面。也有一些媽媽會加我微信私聊問我他們家的孩子有天賦沒從而決定要不要繼續學美術，我對此一般不會說太多。這些事只想說對於少兒美術大多是孩子興趣，而孩子興趣的也可能一會就沒有了也可能會一直喜歡下去。孩子還行沒必要追求天賦這東西。也確實天賦這東西可遇不可求。
2，對於應試而言的美術，比如高中升大學。想通過美術的。那就更不要說天賦了，既然是應付考試，他都會有條條框框規定你，你只需要變成這個條框裡的囚徒就行了。這不就是中國式教育嗎?天賦在這個囚牢不會枝繁葉茂。補充一點高中學習美術這條“捷徑”並不好走。他只是相比普通文化課學生在有限的時間裡做更多事，壓榨的還是自己。3
3， 如果你是一個單純喜歡畫畫的人。沒有目的性就是喜歡，就是想通過畫畫記錄美好帶給自己快樂。那在你想要畫畫的時候畫畫就行了。
以上僅僅是個人看法，不喜勿噴 歡迎交流
汙力
在此強調，天賦絕對很重要！！！ 經常和天賦掛鉤的詞無易非就是努力了，人們常說三分天賦七分努力。但世界上根本不缺努力的人，那為什麼成功的人還那麼少呢？天賦這種東西極為的虛無縹緲，可它又的的確確是真實存在的。所以也只有真正努力過的人才知道天賦有多重要。
就拿孩子來說吧，自從孩子上了幼兒園後，我們關注的重心，從孩子的吃喝拉撒，漸漸轉移到培養孩子的興趣愛好和特長上來。我閨蜜她家孩子先去報名繪畫的興趣班，因為我家孩子和我閨蜜的孩子兩個人年紀相仿，我就想著說給我家孩子報一樣的興趣班吧，這樣孩子也有個伴了，而且畫畫這個興趣確實也不錯，可以豐富孩子想象力陶冶情操什麼的。沒成想一段時間後我家孩子就不想學了，怎麼哄都不管用，反觀閨蜜家的孩子學的可起興了。把我愁的喲！！
跟閨蜜聊了這件事之後，閨蜜她跟我說為孩子選擇興趣班決定不能盲目，要選擇孩子有潛能的“興趣班”，孩子願意堅持，家長也輕鬆，學習效果也好。反之，就是勞心費力不討好。她讓我設想一下，如果讓長跑冠軍從小就練習短跑，即使一樣的努力那麼他的成就還會是一樣的嗎？所以天賦對於一個人來說是至關重要的！
她說她在為孩子挑選興趣班之前也做了很多功課，有人就在寶媽交流群跟她提議說可以給孩子做一個基因檢測，看看孩子的天賦所在，再為孩子挑選適合的興趣班。而且同時還得考慮性格方面的問題，比如有些孩子性格比較容易衝動、特別靜不下來，就不適合書法等類型的。聽了別人的推薦她馬上就去網上做起了攻略，發現安我基因檢測就有對於孩子性格特徵、才藝潛能還有孩子的學習能力等方面的檢測剛好可以“一網打盡”。所以毫不猶豫的就為孩子下單了。
據她說檢測報告差不多兩個禮拜就出來了，她是根據檢測報告中孩子的性格比較平靜溫和，而且在繪畫潛能上有較高的天賦、音準潛能相對比較差點綜合考慮下所以才選擇為孩子報名繪畫的興趣班的。孩子確實也對這方面很感興趣呢！她建議我也可以給孩子去做一個基因檢測，不僅省心又省力還能為孩子挑選正確的興趣班~(檢測報告圖來自我閨蜜的~)
布利呀
我覺得繪畫需要天賦是在我還沒有開始學畫畫的時候。😂。我小的時候就比較喜歡畫畫，臨摹一些卡通人物，然後初中的時候接觸過一兩節課的素描。但是囿於初升高，就完全放棄畫畫了。不知道你們是不是一樣的。為了考學，然後放棄了很多自己喜歡的和學習無關的事情。太可憐了！
然後我就上高中了，一如既往，與繪畫絕緣。不過好在我順利的考入了大學。雖然也不是很好的大學吧。(ಡωಡ)hiahiahia總歸是開心的。
後來在大學的時候我接觸了一種零基礎的繪畫方式，它的名字叫刀畫。或許你們沒有聽過，我開始也沒聽過，而且完全不相信可以零基礎畫一副完整的畫。真的沒想過。因為學過素描的人就知道，學繪畫很需要天賦，而且要從小學起。然後我就去嘗試了一下。居然可以畫出來。當時覺得可好看了，但是現在看來哈哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia😂😂😂😂你懂的
從學習了刀畫之後，我開始發現，其實繪畫是不需要基礎和天賦的，只要你喜歡，就可以讓你實現。不信你來看看我的變換吧。這是第一副和第二幅與現在的一個對比。。。。
現在的170cm*90cm作品
反正我覺得還挺神奇的。可以在10年不踫畫畫後再次拿起畫筆，實現自己當初的念想，真的很幸運啦。要是想要知道更多刀畫內容也可以評論留言。
謝謝各位大佬們的閱覽。給你筆芯💕
逐夢刀畫小栗子
我覺得不存在什麼天賦一說的，就拿我做例子，我色彩很爛，藝術統考色彩不及格，速寫很好六十分總分我五十六。為了準備校考我死命地練色彩，但老師總說我畫地沒顏色，很單調，我也很著急。買了一本色彩書，白天看晚上看就是看不出什麼門道，我以為我沒有色彩這方面的天賦，直到我看了我看了一個馬克筆手繪的教程我才開的竅，是的，我畫水粉的看馬克筆手繪開的竅，最後考上了美術學院。所以這種東西始終在個人的理解。有些人性子急所以不管三七二十一抹了顏色就往上塗畫得奔放，但他還是知道顏色不能摸太勻，有些人有耐心觀察仔細能摳細節，但也知道大關係。我在的畫室也有剛開始畫就畫的很好的人，問他怎麼做到的，他說他以前喜歡畫水彩畫。我們老師因為有些人畫得實在太爛，於是規定我們每人帶一把尺子去量比例，一開始我們都十分拘謹地按照尺寸來畫，時間一長我們就把尺子丟掉了，之前畫得差的也能畫的很好。我們練習一般都是有目的性的練習那些畫不好的一般都是下筆都不知道怎麼下的，他們只知道哪裡該有暗面哪裡該有亮面，然後什麼也不考慮一個勁的往上塗，就像臨摹能畫好卻不能畫照片，沒有充分學習練習的過程是畫不好的。
一魂穆龍
我覺得孩子學畫畫，只要喜歡，有興趣就可以了。可能將來要成為畫家，靠這門手藝吃飯，才需要天賦。
畢竟我們不是為了生活而學習，學習是為了擁有更有趣的生活。
我女兒從小在機構學畫畫，因此在學校的美術課上，每次作業都能得優，有時還被選出來展示。這讓她很開心，很有成就感，也更自信了。
但是，她有畫畫的天賦嗎？答案恐怕是沒有。
因為參加過兩次市級現場繪畫比賽，只有鼓勵獎。畫室選送的比賽，也最多銀獎的級別。
但是，這又怎樣呢？依然影響不了她學畫的熱情。
在畫畫的過程中，她很快樂，能有心流體驗。我覺得這才是畫畫的最大意義。
當然，如果有天賦，一定會讓孩子學習的過程，變得更簡單，更高效，也更持久。
再拿我女兒學擊劍來說吧，一開始，她在培訓班裡打得最好，甚至體能訓練的表現比有些初中生都好。因此，她學起來就特別有興趣，每天在家還會自己主動做些步伐練習。
但後來，出去打了幾次比賽，都沒拿到名次，她就漸漸失去熱情和信心了。因為從中，她再也不能獲得成就感了。但我還是讓她保持每週一次課的頻率練習，畢竟堅持和毅力是運動能帶來的人生最大收穫。
再回過來說學畫這件事，現在市場上的機構，不管學習什麼畫種，普遍採用臨摹的方式教學。
誠然，在不會畫的階段，需要通過臨摹來學習。但一味的臨摹，又如何發現孩子是否有天賦呢？
恐怕這種教法，是要將天才扼殺在搖籃裡的。
看看這些畫，我覺得看起來不錯，可是都是臨摹的呢，大概只有色彩搭配有點個人的想法。
瞎七搭八
😂哈哈哈我就感覺自己有繪畫天賦，高二才用課餘時間學的畫畫，剛開始老師讓畫那啥圓，正方體什麼的，我只畫了一個下午，從來沒畫過，我美術老師跑進來看嚇一跳，別的學了一年的都沒我畫的好，然後直接把我丟到高三準備藝考的班級去一起畫，😂一個禮拜內五十多個人都來膜拜我了，然後學校的繪畫書法比賽次次第一，有張畫還被市博物館拿走了，考川美1200多人第一，重大第一，省統考58名我特麼才學了兩年不到的課餘時間。面對天才你的努力簡直就是個笑話
賣核彈的小書包
我認為天賦更重要。
一個人的天賦，我認為是特別的存在，它不同於後天的努力，打基礎再慢慢練習掌握技巧；而天賦，這個特別的存在，讓學習中的人有別於其他人的觀點，角度，甚至會在學習中突破，比如畫畫
我姨夫的侄女，從小就愛畫畫，她家裡條件好父母就送去專業學習，因為她的天賦，在上高中的時候就得過大獎並且被美院提前錄取，後來在大學時就開了畫展，她的老師說，很少看見這麼有天賦的孩子了，但是她的努力和不放棄也是很重要的。
回頭想想，如果不是有天賦的話，怎麼會去喜歡並且努力學習，所以天賦很重要。
放棄一切只為不放棄你
天賦對於畫畫很重要，有天賦的人可能一下就懂了，沒有天賦的人就需要努力的，夜以繼日的不停的畫，有總比沒有強！畫畫習慣就好，作為職業還是不那麼完美！！！
珍鳶尾
不需要。我和我表姐就是個例子，我是屬於有天賦的那種，雖然我一次都沒學過，但我就自己沒事畫畫，現在畫的畫已經有人買了。但我表姐是那麼大大咧咧的女漢子型的，畫畫更是不喜歡，但之前為了加分特地去學畫畫 畫的也不賴。
