視通天
這個問題 確實有發生 貧困戶 三個孩子 只有一個手機 二女兒搶不過 自殺了
哎這是一個令人心疼的故事 也希望 教育部 和當地政府 能注意到這個群體
畢竟是少數
中國加油
點我點我關注我
這個問題憑個人力量很難解決。說說我兒子的學校吧，過完年全校進行了家庭是否有上網課條件的調查，結果讓人意外，在現在這個信息化這麼強的年代，但是全班45個人，平均竟然有近15個家庭不具備上網課的，各有各的原因，有家裡沒有電腦，沒有網絡等，最後學校放棄了上網課的辦法，到現在還是老師每天在群裡發作業，批作業。
抖片看劇
所以學校在開展網課之前，一定要調查清楚學生有沒有上網課的條件。有的學生家裡條件艱苦，沒有網絡，沒有電視，甚至智能手機也沒有。這種情況下就需要老師及時發現困難學生，然後在第一時間上報學校和教育部門，併為其提供幫助。現在一部智能手機便宜的只要幾百塊錢，三大運營商的流量套餐也不貴。一套算下來大約千元左右就可以搞定，成本並不高。所以教育部門和學校在開展網課之前，應該統計家中沒有手機、無法上網課的學生，然後統一購置智能手機發放給這些學生，讓他們能夠順利上網，跟上課程進度。
另外學校進行網課教學也應該掌握方法。現在大多數普通教師都沒有直播經驗，很難保證直播網課的教學質量。所以現階段網課應該以錄播為主，老師將教學要點錄下之後，發送給學生即可。這樣一來學生就可以隨時查看教學錄像，不用擔心錯過網課直播。如果實在需要直播網課的，也應該保存好直播回放錄像，讓學生能夠回看。
由於現階段網課教學尚不成熟，很多老師和學生都是初次接觸網課，所以也應該控制網課的教學實踐，以老師視頻上課，學生自主學習為主。因為很多手機的屏幕較小，長時間使用手機對於青少年的視力會有不利的影響。有條件的家長也應該為學生創造更加舒適的網課環境，比如使用大屏幕的電視、電腦，或者平板上網課。
總而言之，網課雖然是未來教學的一大發展方向，但是現階段是由於客觀環境而導致網課的各方面準備都不夠充足完善，導致出現了很多問題。這些都需要教育部門、學校、老師、家長以及學生來共同解決。
貓眼看數碼
什麼時候將學校解散再談這個問題吧，現在談這個問題不現實，也沒出路，除了能給家長造成困擾和麻煩以外任何益處也不會有。
那些炒作的騙子們是沒有底線的，所以家長們要淡定，國家會妥善安排孩子們的教育問題的，要有信心！九年義務教育是法律不是兒戲。即使是高年級因疫情耽誤下的學業國家也會充分考慮的和規劃的。肯定會的！
第二階文明倡導者
我家孩子的老師用的“丁丁”，每個家長都在手機或電腦裡下載了APP，
新意天生活
很高興能回答你的問題，像你這樣情況向村長反應下，或者老人機裡面有一項功能是收音機當作來收聽的，這樣把頻率調到到空中課堂收即可；其次就是求助下村長為你借到同年級學生的老書籍；再者就是在鄉鎮、城裡…那就相對好辦多了，是不是？
流浪二毛
在疫情防控工作壓力巨大的現實情況下，“停課不停學”是中小學教育的必然選擇，網課也因此成了全國中小學生的“必需品”。但是，並不是每個學生都能輕鬆享受到網課帶來的便利，那些物質條件較差，缺乏網絡、電子設備資源的孩子，想要跟上網課的節奏並不容易。
最近，有報道稱：湖北宜昌一名女孩在大山深處找不到網，爺爺花了很大功夫，才在山裡找到信號穩定的地方，並給她搭了個小帳篷，算是組建了臨時的“教室”。新華社引述西部某縣一名教育幹部的說法稱：當地有2000多個學生因為各種技術限制而無法上網課，其中耽誤的學業難以彌補，經濟相對落後地區的教育質量令人擔憂。為了化解這一問題，目前，中央教育電視臺的“空中課堂”每天滾動播放，每天播放14小時，每週70小時，以此覆蓋各省（區、市）特別是偏遠農村網絡信號弱或有線電視未通達地區。
上星播放的“空中課堂”，讓不少偏遠與貧困地區的孩子也享受到了網課的福利，對促進他們在疫情期間自主學習大有裨益。但是，我們也要看到，要保證每一個孩子在疫情中的學習不因技術條件的限制而掉隊，只靠電視臺播放的課程是不夠的，基層政府要做好相關工作，力爭實現網課教育“全覆蓋”。
目前無法享受到網課便利的孩子，或是沒有穩定的網絡信號，或缺乏電腦、智能手機等基本設備。根據不同情況，基層政府也應該做好相關工作，保證疫情時期每一個孩子的受教育權不受損害。
首先，就是要保證電信基礎設施正常運轉，如果存在信號弱的情況，應該及時排解問題，不能讓孩子因為收不到信號而無法上課。日前，黑龍江電信主動作為，多措並舉，在全省範圍內網絡在線壓力測試，有效預防了網絡擁堵問題，進而實現了對當地學生在線上“停課不停學”的全方位保障工作。
此外，網課“全覆蓋”也需要與基層脫貧工作相結合。很多地區積極實施精準脫貧後，當地民眾的物質生活條件有了很大改善，但一些家庭在教育基礎設備的投入能力上依然較弱。對此，有關部門需要針對性地進行幫扶，即便是那些經濟條件較好的地區，也存在個別貧困家庭無法上網的情況。上海浦東的某名學生，父母都是殘障人士，家裡也沒有電腦、智能手機和網絡。得知這種情況，當地社區負責人便將孩子帶到家門口的服務站點，專為他開設了一個“教室”來上網課。這種不落下任何一個孩子的精神，值得在全國各地學習。
與此同時，其他補充性的教育舉措，也要與網課配套落實。網課只是一種新的技術形式，歸根結底，還是要讓孩子真正能在疫情期間自己學到知識，掌握本領。網課不是萬能的，網課也不可能教給學生所有的知識，線下自學、踏實讀書仍然非常必要。在重慶市黔江區，民兵和專武幹部為困難家庭學子配送教材上門。這既是一種精神鼓勵，也是惠及所有人的幫扶舉措，即便是那些不能及時跟上網課的孩子，也能先通過閱讀教材來自學。其根本宗旨，還是保護每一個孩子的切身利益，不能因為疫情的緣故耽誤學業，更不能因物質條件的限制拉大教育差異。
防疫工作講究的是“全國上下一盤棋”，眾志成城的精神十分必要。確保每一個孩子都能享受到網課便利，也應該成為社會的共識，成為各級政府工作的重點。病毒無情人有情，讓疫情時期的網課教育工作落到實處，我們還有很多功課要做。
億偲朢
疫情不能開學不代表不能聽課，手機上課軟件有很多，比如今日頭條APP在家玩，還有作業幫直播課，再就是老是化身主播視頻在線交學，不得不說中國在學習上面下了很多功夫。希望能幫助更多的家長！
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教育部發布了最新的教育措施，停課不停學。在最大的限度上保證了學生們的受教育的權利。
如題主所說，停課不停學，學生家裡沒有電視，智能手機和電腦。這在客觀上講沒有辦法參與到教育學習當中了。我相信現在的普通家庭中絕大部分都是有智能手機的，但是也不排除一些貧困地區的家庭沒有智能手機，對於沒有辦法學習的一部分人，個人認為應該有以下幾個辦法。
一，向親戚朋友周圍鄰居借來手機或者其他設備，來進行觀看學習。
二，向學校報告現實情況，請求學校的幫助。
三，向民政部門反映情況，因為一個連手機都沒有的家庭應該算得上是貧困家庭了吧？申請低保，享受政府補貼。
如上，在沒有任何設備的情況下，個人認為就可以以上幾個可以實施的辦法。
歡迎各位來補充
一杯奶茶小哥
如果題主是教師，稍微關注自己學校群應該能夠了解，現在很多地方教育部門都有推廣有線電視網課資源。可以把這些信息通知學生收看。此外，教師可以在網上找一找有線電視的在線課堂資源，看看哪些頻道可以收看得到。
如果實在沒有資源，還可以通過佈置預習任務、佈置作業，個別學生送資料上門的方式開展教學。
