小學生寫作經常遇到這種問題，要寫的東西就在眼前卻不知道從何寫起；肚子裡有一堆話卻不知道怎樣寫出來；老師上課說了要怎麼寫，回家依然沒有方向；問題就出現在沒有一個清晰的框架思路，不能把素材做清晰的梳理。寫作在語文學科中佔比最大，同學們在學習的時候，不知道如何去下手。其實小學階段的作文無非就是幾種類型，主要是要養成去學習寫作的方法和興趣。
今天《加油，寶貝》節目邀請到高新一小的張莉老師和她的學生們走進直播間，和我們來聊聊這個又愛又恨的“作文”。
一起先來認識一下他們吧：
張莉老師說：
“小學共六年，我們將一二年級叫低段，將三四年級叫做中段，將五六年級叫做高段。我覺得在不同的學段裡，同學們能堅持這樣去做，慢慢的形成習慣，寫出好作文就是水到渠成自然而然的事情了。”
不同學段語文學習應養成的習慣：
不同學段推薦的書單：
一二年級讀的大多都是拼音版的兒童書籍或繪本。例如：《我爸爸》、《老鼠娶新娘》、《大個子老鼠小個子貓》、《兒童經典童話》、《不一樣的卡梅拉》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》和《格林童話》等；
三四年級讀的書有：《魯賓遜漂流記》、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、《海底兩萬裡》、《綠野仙蹤》、《夏洛的網》、《昆蟲記》、《三毛流浪記》、《烏丟丟奇遇》和《湯姆索亞歷險記》等；
五六年級學生讀的書就更寬泛了《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《繁星春水》、《寄小讀者》、《城南舊事》、《朱自清散文》、《中國民間故事》、《上下五千年》、《中國神話故事》、《草房子》、《稻草人》、《愛的教育》和《老人與海》等等只要是孩子們喜歡讀的，內容健康的書都可以海量閱讀。
小學階段作文的主要類型：
小學階段作文以寫事為主；其次是寫人，寫人多以寫事來展現人物的性格特點和品質；還有就是寫景狀物的作文；下來就是想象類作文；應用類作文就是書信、讀觀後感、演講稿。不同的內容的作文都會有不同的要求。這些細節要求和寫法，老師都會在課堂上講。孩子們只要有了大量的知識積累，字詞學習紮實，能處處留心觀察生活，不會寫作文的問題都會解決。要寫好作文，是一個滿足功夫，隨著自己閱歷的增加，積累的生活經驗越來越豐富，自己又是一個善於思考生活，感悟生活的人，再加上勤練筆，我相信每一寶貝都有當作家的潛質哦。
“小學階段如果能養成一個愛讀書的好習慣、寫得一手好字；寫得一篇好文章就算語文學習很成功，不要太在意成績的高低。反過來說，如果你真的有了這三方面的收穫，你的語文成績絕對也不會低。那麼，在平時的語文學習中，你要做到這三個一就要做：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。寫作文並不難，它就是用文字把你自己所見所聞所感記錄下來。要記錄的好就要多讀書，多積累，多練筆。”
張莉老師的個人簡介：
1993年7月參加工作，一級教師。曾被評為縣級教學能手，兩屆市級教學能手。縣級優秀教師，優秀輔導員，市級骨幹教師等。有多篇教學論文發表或獲獎。多次做不同級別的公開課，是一位集智慧與經驗於一身的好老師。
教育理念：
教育就是鼓舞、喚醒、點燃孩子的潛能得到充分的發展。
再來認認識一下視頻裡的小同學們：
杜筆寬
我是一個活潑開朗樂觀向上的小男孩。興趣愛好廣泛。讀書，畫畫，朗誦，寫毛筆字，踢足球，打乒乓球，打架子鼓這些方面他都有濃厚的興趣。目前最擅長的是畫畫，打架子鼓和打乒乓球，最快樂的事情是靜靜讀書。夢想是將來當一個畫家。座右銘是：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍其義自見。”古人這些話語，充分說明了讀書的重要性。多讀書，讀好書是寫好作文的基礎。從一年級開始，我就喜歡大聲朗誦，不管是語文課本上的課文，還是課外書籍，我都大聲誦讀，反覆讀。在讀的過程中，我培養了語感，積累了詞語，充分提高了口語表達能力，把自己想到的，看到的，感受到的，寫下來就成了一篇不錯的作文了。
李昕揚
作為班級的中隊長，我有一顆真誠的愛心，堅持關心幫助班級裡學習成績相對較差的同學，將自己好的學習方法傳遞給這些同學，讓他們在提高學習成績的同時與大家共同進步。與此同時，她還積極參加學校組織的“夢想舞臺”、運動會等各項活動，努力以自己的實際行動為班級爭光，多次被學校授予“大愛學子一小榜樣”的榮譽稱號。我的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。
我認為讀書可以讓人增長知識，開拓視野，陶冶情操，而寫作就是一個積累的過程。從三年級開始，我就有了自己專屬的“採蜜本”和“隨筆本”。我用“採蜜本”來積累自己平時看書時遇到的好詞好句，而用“隨筆本”來寫隨筆和日記。時間久了，我那平平展展的“採蜜本”和“隨筆本”都變得鼓鼓的，裡面裝滿了許多的知識。正因為有了這些知識，我的寫作水平提高了很，再不像以前那樣---擠牙膏式的寫作，寫出來的文章質量也提升了。
我認為興趣是最好的老師，我們應該多積累生活的點點滴滴，養成愛寫作的好習慣，才能寫出真正的好作文。
朱子赫
我非常喜歡：閱讀、朗誦。最喜歡的圖書是《二戰歷史》、《名人自傳》、《唐詩漫畫》、《荒野求生》系列。我的學習目標是考上清華大學。我的人生座右銘是：不做思想的巨人，行動的矮子。
理想：當一名主持人，當一名特種兵，當一名演員。夢想：走遍世界的各個角落。
我平時非常喜歡閱讀，大量的閱讀使我的作文水平有了質的飛躍。一、二年級時，媽媽給我買的大部分是圖文類書籍，可以通過文字的簡單描述，對圖畫有更好的理解。三、四年級時，大部分是詩歌，古詩詞，名人自傳類，還有一些歷史、科學自然類的。現在五年級，更多的是文言文，古詩詞，歷史名著，也要求媽媽給買了一些科幻類和天文類的來開拓視野，為寫作時積累更多的好詞佳句。而一些應景、應情的詩歌，在寫作中運用起到畫龍點睛的作用。大家要注意，在閱讀中如果遇到認不準或不認識的字，一定要及時查字典，不要像我現在一樣還有錯別字存在。我們張老師表揚我的寫作水平提高，所以說我現在對寫作更有興趣，但是張老師要求我必須把錯別字改正，我現在正在努力中。希望其他的小朋友和我一樣愛上閱讀，開闊視野，提高寫作能力。
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